Дети воспитание по человечески

Подача информации.
Взрослому ребёнку ты уже, мы с тобой уже дали всё что тогда смогли. Теперь просто так уже не переделаешь человека. Только самостоятельные его шаги способны менять его. То, что ребёнок, большой ребёнок - в штыки встречает то что ты сейчас ему пытаешься втюхать, будто бы воспитывая – это нормально, нормально и то, что он это - предлагаемое, навязываемое тобой -  даже пробовать не станет. Ос сыт, полон под завязку, и нетерпится ему всё то наполняющее его, то что он навпитывал за свою жизнь – применить в жизни, опробовать. Он должен сейчас всё, все знания свои переварить, перепроверить, протестировать, применить в реальной жизни, делая шаги самостоятельные, оценивая результаты этих шагов, делая выводы и от всего этого приобретая какой-то опыт, но опыт очень необходимый для него, как человека. Дальше, на основе уже приобретённого им нового опыта, на основе сделанных самостоятельно оценок предыдущих своих шагов, прошлых знаний о мире – человек может сориентироваться, определиться в необходимости тех или иных своих дальнейших действий, оценить и почувствовать необходимость приобретения уже новых каких-то знаний. Он, ребёнок, отработал как бы, выработал имеющееся у него, накопленное ранее, использовал, переварил, превратив в опыт. И теперь внутри у него появилась пустота некая, место, освобождённое от старого знания. У него появляется жажда, потребность искать новые знания, необходимые для дальнейшего жития, знания, которые он также переработает затем в опыт. Вот тут то он возможно обратиться к родителю своему, дабы получить знание, информацию о жизни - в виде ответа на некий вопрос, либо начнёт копировать манеру жития родителя, если видит в этом необходимость. Вот тут то родитель должен быть готов и к вопросам предполагаемым, и поведением своим проявлять то, что хотел бы передать деткам своим. Дети жадно, словно губка, впитают всё, что проявляет житием своим родители. Оба родителя. И соорудят из этого коктэйль своего жизнепроявления.

Воспитание (взращивание) разумное – это кнут и пряник.
Человеческое ... – это теплом окутать, светом увлечь, интересом, тайной подтягивать к себе. Создавать среду (компот) – гармоничное вокруг – в котором дитя растёт естественно, мягко, развиваясь всевозможно. Растёт то, что получает подпитку, питание. А питается теплом и любовью в первую очередь - душа.
Разумный рост жёстче, суше. Или-или. Здесь акцент на преодолении, сопротивлении, усилии, ...
У души рост происходит от атмосферы окружающей.
Слейся с человеком в единое целое, и ... меняй себя! – изменится и ... ближний!

Мати, купая дитятко в лучах ласковой песни сердечной, даёт ему силу Земли-Матушки богатырскую. Обделённый вниманием, лаской, присутствием матери в детстве  - такой человек, вырастая испытывает внутренний голод по песне – энергии Земли-Матушки, такой же силы, как и голод человека, пережившего блокаду Ленинграда (патологический!).
Ибо изнутри идет, от структур составляющих.