В мире живолтных - продолжение

http://www.youtube.com/watch?v=sQHqFBvFt6M
Сегодня мы продолжим наблюдение за школьной училкой.
Вам может оказаться нужной методика распознавания школьной училки. Для чего? Она часто мимикрирует, это ее видовая особенность, и может представать в каком угодно облике, а вдруг вам понадобится выявить. Если нужно, рассказываю. итак.
Вам можно проанализировать писания вашей подэкспертной (метод патографический), можно просто послушать. Если получится раскрутить на воспоминания, тоже подойдет.
О чем бы училка не говорила, она везде и всюду ищет нравственно-философское содержание. Признак номер раз. Она это станет делать даже в матерной частушке из четырех строк.
При этом - признак номер два - она неспособна объяснить, что такое "философское", да порой и о "нравственном" хоть как-то удовлетворительно сказать не может. Нравственное же! Вам, что, мужчина, не понятно что ли?
Когда училка получала образование, она гарантированно ненавидела три предметных цикла: философию, древние языки (новые она выучила ради зарабатывания денег) и все языкознание, чем структурнее, тем сильнее ненависть. Вот и признак номер три.
Могу, конечно, и признак четыре, про биографические подробности (хотя форсу при этом всчегда - как у комиссарши, я, мол, не то самое, а крановщица (с), а также про признак номер пять, это уже про манеру одеваться - но. Но они уже не столь обязательные, они, скорее, являются красивым аккомпанементом, а потом, вы уже и сами об этом догадались.
Про другие видовые разновидности училок - в следующих выпусках нашей программы.