Монолог учительницы

МОНОЛОГ УЧИТЕЛЬНИЦЫ.(Этот монолог написан лет 15 назад)
Недавно к нам в школу гости из дальнего зарубежья приезжали. Из ближнего-то их, пожалуй, уже ничем не удивишь, они сами «лучше» нашего живут. А вот из дальнего… Они, когда в школу вошли, так и ахнули: «Это же надо! Не думали, что вы так бережёте свою историю.»  А глаза-то, вы бы видели их глаза! Они смотрели так, словно Атлантиду обнаружили. У них такие вещи и в музеях нечасто встретишь. А здесь вот оно… живая история. Смотри не хочу, мало того— всем этим  ещё, оказывается, и пользоваться можно. Это  у них в школах всё новшества вводят. А у нас… Да если мы эту «старину» беречь не будем, то скоро во многих школах, особенно сельских, вообще ничего не останется. Вот посмотрите. Когда-то за этими партами ещё наши мамы сидели, а уж коль не сбережём их, внукам, возможно, и сесть не за что будет. А доски в классах! Это ничего, что на них почти ничего уже не видно. Подкрасим разок-другой, смотришь, и правнукам ещё сгодятся.
А от учителей наших они вообще в восторге были: «Какие талантливые! Просто сплошные Кулибины!» Будешь тут Кулибиным, если денег ни на что не дают, а требуют, чтобы всё было на уровне мировых стандартов. Да это же почти равносильно попытке на телеге в космос слетать.
Знали бы они, на что мы дома способны (при нашей зарплате и ценах на уровне мировых)!
Это ведь только мы можем из воды, воздуха и ещё кое-чего завтраки, обеды и ужины готовить в промежутках между подготовкой к урокам, проверкой тетрадей, изготовлением всевозможных пособий и изучением новой литературы, цены на которую кусаются не хуже цепной собаки.
Это они не представляют, как можно в школе работать больше чем на ставку. А мы… Да если мы не будем работать на полторы-две ставки, так и на «кое-что» не заработаем. (Я уже не говорю о Домах и Центрах творчества, где из зарплаты, ещё поменьше нашей, надо и на разные «мелочи» для работы с детьми в кружках чуть-чуть выкроить.) А уж из воды и воздуха, сами понимаете, не так уж много блюд приготовишь.
А тут ещё своих детей одеть-обуть надо. Ну, одеть ещё куда ни шло. Из старой дедушкиной телогрейки можно сыну неплохую стёганую курточку «сочинить». Это если он помладше. А если постарше?! Нет, с дочкой всё-таки проще. Ей хоть и много нарядов надо, зато их можно из старых маминых и даже бабушкиных вещей делать, до бесконечности перешивая и перевязывая их. Благо даже моль на них не зарится, она по новее одежду предпочитает. А вот с обувью, конечно, труднее. Понадеялись на «светлое будущее» и не захотели у дедушек учиться лапти плести. Теперь мучаемся!
Ну, что я всё о детях, да о детях. Самим-то тоже одеться надо. А то, бывает, входишь в класс, особенно к старшеклассникам, и кажется, что не на урок попал, а на демонстрацию моды. Некоторые девочки старшеклассницы как модели выглядят. Это, конечно, здорово, что «всё лучшее детям», но на таком фоне, хочешь не хочешь, а надо соответственно выглядеть. Вот и стараемся! Мы уже такому научились, что самому Кардену и Зайцеву можно у нас поучиться как «из ничего сделать что-то». Вот и гости наши всё интересовались: «У кого это вы одеваетесь?» Мы уж не стали им объяснять, что по части штопки и обновления бабушкиных нарядов мы реставратору экстра-класса фору дадим.
Вы только не подумайте, что все у нас такие мастерицы-умелицы. Бывает и не везёт людям, негде таланту раскрыться. Вот, например, муж хорошо зарабатывает— какое уж тут творчество, когда всё купить можно. Вот так и гибнут таланты! Одна радость им остаётся— получать удовольствие от своей работы в школе.

А вообще, что ни говори, а государство наше, как мать родная, заботится о том, чтобы мы, учителя, от сытости дух творчества не потеряли и детей «творить» научили.
Так что цените, дорогие учителя!.. ЦЕНИТЕ!