Время

Время… Его звуки едва слышны, тихо бродит, но всегда рядом. Время умеет показывать одновременно правду и действие. Можно закрыть глаза, сделать вид, что не видишь или не хочешь видеть, но не заметить человек не в силах, заложена она в нём с рождения.

У нас с приятелями был велоклуб, скорее это была велотусовка, где собирались люди исключительно с интересом к велосипедам и велосипедным прогулкам. Мы устраивали массовые дневные, вечерние и ночные покатушки, посиделки на берегу реки, готовили маршмэллоу на костре, и каждый делился своими впечатлениями. Просуществовал наш клуб три сезона. «Президент» нашего велоклуба, по крайней мере он сам так себя называл.

«Я, президент велоклуба «команда номер один» и сегодня у нас массовый заезд!» – протяжным голосом говорил он вновь прибывшим велосипедистам. Ещё он филигранно владел собственной ограниченностью, начнёт беседовать с новичком клуба и в процессе беседы понимает, новичок – обычный человек, не может похвастаться дорогим автомобилем, и «президент» немедленно прекращал с ним всякого рода общение.

Вскоре всё развалилось, как песочный домик, достаточно слегка задеть рукой. Несколько дней я рефлексировал по этому поводу и достаточно эмоционально. Потом вдруг становится предельно ясно, насколько верно и точно время показывает истинную действительность. Случилось пожалуй главное, я перестал общаться с «президентом» и его соратниками. Время вычеркнуло их быстрым движением, оставив пустой, большой белый лист.

Я сажусь на велосипед и еду один, никто не говорит:
«Убавь музыку на своей колонке и давай только не Freddie Mercury!»
Именно в эту минуту всё сходится максимально: и время, и правда, и действие.

Три года я учился в музыкальной школе по классу аккордеон и уже играл, сдавал экзамены комиссии, выступал на мероприятиях. Всё вроде бы хорошо, но педагог по сольфеджио была невыносимой. Именно она убила во мне веру в себя. В детском сознании происходит именно так.

Что такое педагогика? Наука о воспитании и обучении. Не только объяснить, показать и попытаться обучить человека пусть юного, но человека, элементарным приёмам на начальном этапе, а ещё вселить веру в него и в то, что он делает. К огромному сожалению далеко не все педагоги этим владеют.

Педагог – человек наделённый даром, огромным даром. Чаще всего мы сталкиваемся с хорошими и грамотными педагогами, но природа их не наградила даром. Так бывает. Это никоим образом не говорит о том, что педагог должен вас гладить постоянно по голове. Я сейчас совсем о другом. Найти хорошего педагога, опять же – вопрос времени.

Рос я очень болезненным мальчиком и моё состояние часто было клиническим.
Начал заниматься карате, чтобы окрепнуть. Помогло. Однажды я не выполнил задание по сольфеджио и Людмила Арнольдовна – педагог, при всем классе мне сказала:
«Какое тебе карате, задохлик! Астматик! Дышишь и ходишь еле как. Людей не смеши!»

Я пришёл домой, взял все нотные учебники и тетради, и сжёг. Домой ко мне пришла педагог по специальности и уговаривала не бросать аккордеон, мотивируя тем, что у меня большой потенциал. Уговаривала несколько часов, но я больше не пришёл в музыкальную школу.

Прошло лет одиннадцать или двенадцать…

Однажды вечером во мне проснулось невероятное желание – начать заново учиться игре на аккордеоне. Я собрался и побежал в музыкальную школу. Прибежал, увидел деревянное здание в плачевном состоянии, школы давно уже нет. На следующий день я нашёл дома старую записную книжку, в ней каким-то чудом был записан домашний адрес моего педагога и сохранился. Я быстро собрался и побежал по этому адресу.
Прибегаю, поднимаюсь на этаж, звоню в дверной звонок. Никто не открывает.
Звоню ещё раз, никто не открывает.
Вдруг выходит из соседней квартиры пожилой мужчина и я у него спрашиваю:
«Скажите пожалуйста, Тамара Александровна Перминова живёт в этой квартире? А то мне никто не открывает, может звонок не работает?»
Мужчина молча взглянул на меня и пошёл. Потом остановился на лестнице, оглянулся и тихо сказал: «Её нет...»

Время… Его звуки едва слышны, тихо бродит, но всегда рядом…


Из цикла рассказов
«Настоящие истории»