Холостяки на отшибе

     Я много раз брался за то, чтобы рассказать о своей педагогической деятельности, которая началась сразу же после окончания институт. Если честно, то я не был готов к тому, чтобы стать педагогом после окончания института, но и стать инженером я тоже не был готов. Правда жизнь показала, что я был готов к многому.
     Волею распределения и декана  нашего факультета  Леонида Степановича я оказался в небольшом районном городке, на окраине которого находился техникум, надо заметить, что таких техникумов в стране было несколько.
      Так вот в конце лета и в начале осени началась моя педагогическая деятельность. Ничто не предполагало, что она будет простой, ничто не грозило, что будет трудно. Самое интересное то, что предметы мне выпало преподавать не простые. Это были предметы не теоретического плана, а практического, изучение которых в институте мне не показалось легким, тем более, что все было связано с массой лабораторных работ, которые в институте пропускать было непозволительно.
     Первые занятия прошли так, что  поверил в то, что преподавание - это мое.
     Первое занятие было в группе, где студенты были из категории "молодые рабочие кадры", там учащиеся были постарше меня возрастом, это были специалисты посланные на учебу хозяйствами, их обучение, так сказать, оплачивалось хозяйствами. Так осуществлялась своеобразная программа министерства сельского хозяйства о обеспечению хозяйств республики молодыми кадрами хозяйств. Так что мое первое занятие прошло без эксцессов, поскольку учащиеся понимали, что я "зеленый педагог" или так сказать, молодой специалист, какими будут в все они вскоре.
     Мне пришлось настроиться на работу по-серьезному. Тем более, что я был сильно удивлен тем, что предметы или дисциплины, которые мне пришлось волею судьбы преподавать, оказались не такими уж и сложными, как мне они виделись в институте, хотя предметы все были связаны с высшей математикой, точнее аналитической.
     Обживаться в небольшом городке было сложно, прежде всего, потому, что он представлял собой сплошной частный сектор без каких-то особенностей. От места моей работы до центра райцентра было километров пять, если не больше. В поселке где находился техникум, был небольшой магазин и столовая в которой готовили отвратительно. Вспоминая студенческую столовую я отмечал, что оказывается можно готовить еду еще хуже, чем готовили в студенческой столовой. Другой странностью поселка и райцентра было то, что везде были лужи, при чем они почти никогда не пересыхали. Эта была главная особенность, которая бросалась в глаза сразу. Самое странное что перед зданием где находилась местная власть была тоже огромная лужа, которая правда иногда к середине лета высыхала.
    Но некоторые неожиданные сюрпризы ждали меня.

    работа входила в привычный режим. Единственной сложностью было то, что я постоянно был озабочен тем, чтобы поесть. И эту задачу надо было как-то решать.