17. Поддерживай общеполезное образование

       Заповедь защитная1. ПОДДЕРЖИВАЙ ОБЩЕПОЛЕЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, потому что оно учит праведно общаться, защищаться и достигать желаемое праведными методами. Повсеместное получение общеполезного образования способствует отсутствию войн и других преступлений и грехов, потому что учит поддерживать спокойную, хорошую и праведную жизнь настоящую и будущую свою и всем праведно.

  1.   В общеобразовательную программу нужно ввести учебник "Общеполезные знания", в котором дать определения и объяснения о том, что такое плохо, что такое хорошо, праведность, честность, совесть, нравственность, патриотизм, быть самим собой, духовная любовь и прочие понятия из рассказа "Защита от вредных манипулирований", чтобы воспитывать духовный стержень и ориентир, и уважение к людям за хорошие качества и поступки. Дать рассказы Инги Шон: "Главное о Боге и человеке" "Толкование 10заповедей Бога", " Второй закон Бога Жизни", "Аргументы и факты, доказывающие, вечную жизнь души", "Просвещение о Боге от Святых", в котором объясняется как зародилась жизнь, что делать и что не делать, чтобы совместно осмысленно стараться праведно поддерживать спокойную, хорошую и праведную жизнь земную и вечную настоящую и будущую свою, своих родных и окружающих.
       А так же "Просвещение о Боге от Святых" научно логически, просто и понятно объясняет о Боге и мироздании, и является отрезвляющей и защитной опорой и альтернативой множеству детской, подростковой и взрослой литературы про темы оккультизма и колдовства, приукрашенного, фантазиями, загадками  пугающими сюжетами и ложными обещаниями. Подобной опасной литературы не мало в книжных магазинах и библиотеках для детей и взрослых, что уводит от правды недосказанностью в бесконечные поиски и заблуждения.
       Не знание праведной защиты при не запрещенном распространении и чтении тайных учений колдовству и  ему сопутствующих, заманчиво написанных, оккультных учений, ведет к ошибкам, грехам, к нарушениям психики и прочим плохим последствиям в земной и вечной жизни.
       Учение христианской идеалогии праведности не может унижать чувства верующих других религий, потому что учит праведной защите, говорит о Боге хорошее, не зовет менять вероисповедание и советует соблюдать законы и заповеди Божие, потому что они способствуют спокойной и праведной жизни земной и вечной каждого, не зависимо от вероисповедания и национальности. За это учение идеологии праведности христианства давно достойно быть в школьной общеобразовательной программе. 
       К сожалению в 2024г в школах не принято говорить о пользе учения о Боге Триипостасном, которое воспитывает с детства положительные качества характера и сдерживают в людях вредные мысли, слова и поступки. В то же время в школьную программу добавили, придуманное в древности учение, которое не несет реальное полезное применение в жизни, отвлекает от более нужных дел и способствует вредным заблуждениям, ошибкам и плохим последствиям.
       Например, в атласе 5-6классов дана карта с названиями искуственных звезд. В 11классе проходят астрономию- науку, которая в древности была придумана для хитрых сообщений про планеты и звезды, чтобы под видом предсказаний звездочетов прятать хитрые цели и и тайные дела колдунов, с помощью которых хотели влиять на власти и народ, чтобы подчинять и грабить. За этот и прочий вред, после разоблачений астрономии, астрологии и колдовских дел, в древности периодически подвергались жестоким гонениям колдуны и народы, которые поддерживали школы колдовства, в которых первые два года обучали, якобы невинным астрономии и астрологии- азам колдовства, а затем колдовству. Этим приумножали количество колдунов, которые тайно делали порчами болезни и прочий вред, а потом за деньги снимали порчи и в целом портили жизнь и судьбу множеству людей. 
       Самое крупное победное военное гонение колдовских народов совершил Александр Македонский, потому что ему надоело терпеть похищения людей для жестоких жертвоприношений и прочий вред множества колдунов. Но, как показывает история, прогнать врага мало. Потому что враг, не зная просвещения, не мог стать лучше, следовал колдовским законам, приспосабливался, набирал силу, истреблял племена, ложью подменял историю, ложью провоцировал причины войн, действовал чужими руками, чтобы прятать свою вину, свои грехи и избегать обвинений и мести. В 21веке все войны тоже организуют и поддерживают тайные колдовские кланы чужими руками- обманутыми и зомбированными людьми.
       Чтобы победить главного врага человечества-колдовство, точнее желание колдовать и вредить, нужно всех тщательно просвещать такой правдой, которая убедит уничтожить все колдовские книги и учения, и отказаться колдовать и вредить. Такая правда есть в рассказах Инги Шон.         
  2.   В учебнике "Общеполезные знания" нужно дать краткие правила этикета, знакомства и вежливого общения с детьми и взрослыми. 
  3.   В учебнике, а не на стенде нужно поместить права и обязанности детей и взрослых по отношению друг к другу. Чтобы родители тоже могли их читать и применять, чтобы в школе или дома за не послушание, детей не унижали, а пристыдили, понятно объяснили в чем они не правы и обязали повторно прочесть, запомнить и соблюдать правила поведения и прочее, что написано в учебнике "Общеполезные знания". Эти знания могут объединять людей в семьях и в обществе едиными понятиями праведного поведения. 
       По словам родителей, дети знают свои права, но не знают свои обязанности и поэтому не всегда их соблюдают. Детей нужно учить помогать взрослым праведным поведением и реагированием на праведные просьбы. Большинство родителей озабочены делами быта и заработка, поэтому не всегда могут вспомнить и хорошо объяснять без подсказывающей книги все подробности праведного поведения и реагирования, тем более потому, что этому их не учили в школе.
  4.   Уроки ОБЖ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОЯЗАТЕЛЬНО, потому что они учат детей защите в сложных ситуациях.
  5.   В учебник математики вместо сложных вузовских уравнений и прочего, что не соответствует реальной жизни, нужно ввести решение задачек, которые пригодятся в  реальной жизни. Например: для расчета бюджета семьи из трех и более человек, живя на одну и две зарплаты в месяц; для расчета закупки продуктов для ужина, для обеда на три и более человек; для расчета веса зерна, картофеля и других семян на полях разных размеров; для расчета количества кирпичей для строительства дома; для расчета закупки катушек ниток, метров ткани, пуговиц для пошива 10 и более платьев и так далее. 
  6.   В учебнике биологии нужно дать изучение основных лечебных трав и их фото: крапивы, чистотела, шалфея, пустырника, мяты, бессмертника, пижмы, ромашки аптечной, чабрец, и других. Пусть садят их на школьных грядках. Зря в городах косят траву вместе с полевыми цветами, не давая траве вырасти выше 10см. Городские дети должны знать чем полезны травы, которые помогли выжить партизанам в годы войны и голода и могут помочь выжить тому, кто заблудился в лесу. Леса желательно обогатить травами и научить детей не рвать все цветы и травы без лечебных целей. Чтобы они росли и радовали красотой и пользой прохожих.
  7.   В учебник по литературе добавить "Княжна милосердия", "Брестская крепость", Танк-Т34" о героизме и стойком духе защитников Родины. Убрать из общеобразовательной программы "Анна Каренина", "Мастер и Маргарита", "Преступление и наказание". Эти произведения рассказывают о недостатках и глупостях людей, вводят в заблуждения, зря отнимают время, интригуют, но не учат конкретно хорошему, не дают конкретные объяснения что хорошо и что плохо, не дают хорошие примеры для подражания и предлагают детям в сочинениях придумывать свое мнение о поступках взрослых, не имея личного опыта жизни и не получив предварительно в образовании эталон и ориентир для праведных рассуждений и реагирований.
  8.   Уроки физкультуры нужно начинать с 5-10 минутной музыкальной разминки, чтобы дети потанцевали произвольные простые дискотечные движения или народных традиций армян, белорусов, русских линейного или хороводного направления. Потому что Простые танцевальные движения способствуют встряске и улучшению структуры крови, что в свою очередь способствует улучшению настроения, подвижности тела после сидячих уроков и подготовке тела к физкультурным нагрузкам.
       Нужно научить на уроках физкультуры танцевать вальс, кадриль, чтобы дети умели танцевать в паре и культурно проводить праздники, дарить друг другу радость  от совместного танца, от дружеского и вежливого общения в детстве и во взрослой жизни, в том числе в семейной. Чтобы на празднике не зацикливались на еде, не растили животы и почаще двигались, танцевали дома, на улице при встрече под личное пение, чтобы бодрить настроение и состояние души и тела, как в старые добрые времена. Например у древнейшего армянского народа сохранилась хорошая традиция встречать того, кто вернулся домой с работы танцевальными движениями с радостью и улыбками, чтобы вместе порадоваться возвращению и потанцевать хотя бы 2минуты и просто порадоваться жизни.
  9.   На уроках пения нужно обязательно научить детей петь спокойно, хором, не перекрикивая друг друга, добро словные, патриотические песни, которые подходят по смыслу любому поющему возрасту. Ввести привычку на каждом классном часе 10 минут сплоченно совместно негромко петь душевные песни для духовного отдыха и единения добрыми мыслями и словами.
       А так же, умение петь общие песни нужно, чтобы встречаясь с одноклассниками во время взрослой жизни или дома в семейном кругу могли всегда дружно, весело, легко спеть любимые с детства песни по праздникам или в будни в течение всей жизни. Домашнее добрословное пение способствует улучшению настроения и общего самочувствия, а так же способствует сохранению духовных ценностей, хороших спокойных и праведных человеческих отношений.
       А так же слияние, негромко поющих, голосов способствует очищению души от, скопившихся за день, напряжений и заряжают поющих энерго-зарядами спокойствия и тихой радости. Поэтому ежедневное спокойное пение способствует снятию стрессов и улучшению духовного и физического здоровья. Поэтому в современной Грузии и древнейшей Армении ценят и поддерживают древнее многоголосное пение.
       А так же замечено, что ежедневное домашнее пение затяжных песен или мелодий по 30 минут и дольше, в течение нескольких месяцев лечит от заикания и улучшает речь, после перенесенного испуга или инфаркта. Улучшение слуха и умение попадать в ноты постепенно нарабатывается с помощью регулярного старательного спокойного подпевания звучащим песням и мелодиям. Пение любимых мелодий или песен способствует тренировке дыхательной системы. Поэтому тихо пойте и танцуйте дома или гуляя на улице.
       Советуем в школах в классе отмечать праздники не чаепитием и материальными подарками, от которых бывают лишние хлопоты, обсуждения, споры и недовольства, а применением простых духовных ценностей- коротких концертов, дружных песнопений и танцев при свете, чтобы видеть улыбки друг друга и получать сеанс радости, который будет долго радовать, в том числе приятными бодрящими воспоминаниями во взрослой жизни.
       Лучший подарок друг другу-это совместное добрословное пение, культурные танцы, уважительные слова, поздравления. Если научите детей в школе петь и танцевать по этикету, то духовные взаимоотношения во взрослой жизни будут с удовольствием, веселее, добрее и спокойнее. Семьи будут духом крепче, дружнее, независимо от материальных трудностей, потому что еще со школы будут уметь улучшать настроение словами песней и бодрить друг друга в трудную минуту, а так же празднуя встречи одноклассников, когда наговорились, но не хочется расходиться, тихо петь на память хорошие, жизнь поддерживающие, песни, а не только "В лесу роилась елочка" и "Папа может".
       Спросите у детей 3-6 классов: "Какие песни они знают на память, кроме тех, что названы?" Многие из них говорят, что на пении песни не учили и не пели, а смотрели мультики, которые учитель включал, чтобы дети тихо сидели в его отсутствии. Из-за не умения учить дружному пению урок пения отменили, не научив тихому дружному пению. Почему тихому? Потому что тихое, не кричащее, пение не мешает занятиям в соседних классах, учит не перекрикивать и уметь слушать друг друга и наслаждаться гармонией общего звучания голосов.   
       Добрая песня объединяет, помогает жить, трудиться и поддерживать хорошее во все времена. Для совместного пения детей и взрослых можно петь следующие песни:
 "Поговори со мною мама", "Никто кроме нас" О. Газманов, "Родина" С.Трофимов, "Будем жить старина" Д. Майданов, "Это родина моя", "Мой дом Россия" И. Николаев, М.Танич. Олег Газманов "Свежий ветер"- песня радости про сбывшееся освобождение и воспоминание о том, что враги ( западные и другие марионетки колдовства) хотели лишить свободы, вербовали и враньем навязывали говорить и делать плохое, но "свежий ветер" принес то хорошее, что хочет каждый нормальный человек- праведное направление и учение жизни, которое окрыляет, вдохновляет жить праведно без вражды. Свежий ветер несут невидимо летящие Анжелы Света. Чрезмерный ветер, бури  творят специальные колдуны с помощью принудительного полета вызванных 1-2 тысячи нечистых духов.
       Можно ввести игру: заменять в песнях грустные слова на позитивные. Например: В песне "На заре" О. Газманов вместо слов "и ноздрями землю втяну" петь в рифму слова "и щекой к траве прильну". В песне "Эх дороги" вместо слов "может крылья сложишь посреди степей" петь в рифму слова "может радость встретишь в жизни своей", чтобы успокаивать друг дуга мечтой и верить в хорошее. Добрые слова, внесенные в песню создают хорошее настроение для домашнего пения и общения.
  10.  На уроках труда нужно научить девочек и мальчиков вышивать крестиком, чтобы вышили в подарок мамам маленькие цветочные композиции, которые можно хранить в рамочке, как заряд любви к маме и ощущения радости процессу и результату личного труда и творчества. А в дальнейшем применять, как образец для вышивания для досуга или снятия стресса путем сосредоточения на творчестве красоты. Вышивать очень полезно под тихое звучание классической музыки. Диск "100мелодий незабываемой классики" полезно слушать с 1класса. Например по одному произведению на уроке вышивания или рисования во время выполнения задания, чтобы приучать детей к красоте звуков мелодий, которые полезно умиротворяют, настраивают душу и тело на положительно влияющие вибрации, полезные для здоровья.
       На уроках рисования нужно научить рисовать с натуры растения: небольшие  листочки, цветочки отдельные или на веточке. В древности все умели и любили рисовать растения с натуры и по памяти. Это занятие в любом возрасте гармонизирует душу, помогает успокоиться, отвлечься, сосредоточившись на созерцании и рисовании живой красоты и отдохнуть душе от передозировки вредной информации.
       Во время классного часа поочередно, всем классам полезно ходить убирать территорию вокруг школы в разовых перчатках, Чтобы никто не отлынивал, не хитрил, не строил из себя хитрого глупого барина, детям нужно напомнить, что умный и честный барин работы не боится, умеет делать все, поэтому сумел разбогатеть своим честным трудом.
       Перед уборкой обязательно настройте детей на праведное отношение к этому труду. Например, скажите: "Дети, кто любит гулять по чистой территории, идти по чистой дорожке, загарать на чистом пляже? Поднимите руки. Конечно все. А кто любит сидеть на лавочке, около которой валяется мусор? Никто! Все любят находиться там, где чистенько, поэтому свой мусор-обертки от конфет, чипсов и прочего нужно что? Правильно- бросать только в мусорку, соблюдать всегда и везде чистоту, чтобы было приятно гулять вам и всем.
       Бывает, что мусор разносится птицами или ветром, но им простительно, потому что у них нет рук, чтобы складывать мусор в мусорку. Но все вы умнее птиц и ветра, поэтому знаете, что нужно соблюдать чистоту. Давайте сейчас, чтобы было чисто, вместе пройдем по территории и соберем мусор в мусорку. Сделаем это доброе дело с хорошим настроением, чтобы потом порадоваться чистоте, которую сами сделали.
       После уборки обязательно скажите детям: " Посмотрите вокруг. Обратите внимание, очень приятно видеть, что везде после вас чисто. Теперь понимаете, что труд работников по уборке нужен и достоен уважения за поддержку чистоты и красоты! Все дети и взрослые, уважающие себя, хотят жить в чистоте, поэтому должны бросать свой мусор только в мусорку. Это праведно и справедливо".
       На уроках труда поговорите с детьми о том, что домашний труд не разделяется строго на мужской и женский. Труд выбирают и поручают исходя из способностей, возможностей и сил человека на текущий момент. Идеально, когда мальчики и девочки обучены и регулярно делают то, что нужно по хозяйству. Например, стараются сами сделать уборку в комнате, вынести мусор приготовить еду, позаниматься с младшими детьми, пришить пуговицу, сходить в магазин, помыть посуду и прочее, что нужно по хозяйству.
       Есть в жизни труд, который может делать только мужчина. Например переносить тяжести, работать строителем верхолазом, грузчиком и на других работах, где требуется крепкая физическая сила. Многие девушки, женщины, если не тренируются, то по природе физически слабее мужчин. А так же нетренированным девушкам не рекомендуется работать с поднятием тяжестей больше нормы, чтобы сохранять способность организма вынашивать детей и быть здоровыми даже старости. А так же, чтобы не было скалеоза и болей спины, нужно соблюдать правило: при поднятии тяжести стараться держать спину прямо и равномерно распределять вес поклажи на две руки. Иногда в жизни бывает, что мужчина слабее женщин, если своевременно не занимался спортом и регулярным укреплением мышц. Но бывают женщины, которые сильнее мужчин, потому что тренировали мышцы физическим трудом или спотом. Легче работать тому, кто регулярно тренирует мышцы и трудовые способности.
       Идеально, когда папа, мама и дети, регулярно укрепляют силы спортом или посильной зарядкой, умеют делать любую работу в домашнем хозяйстве и спокойно договариваются что кому делать с учетом свободного времени после или до основной работы. Потому что каждый должен ежедневно сделать что-то посильное и полезное для всей семьи, чтобы не только нарабатывать уверенность в своих способностях и уважать себя за труд, но и поддерживать в семье справедливость, не сваливать все домашние дела на одного человека, уважительно относится к труду и отдыху каждого в семье, чтобы совместно дружно поддерживать праведную и дружную жизнь в своей семье, чтобы уважать и беречь, любить друг друга за доброту, за посильные хорошие и праведные слова и дела в семье и по отношению к окружающим.
       Это важно, чтобы каждый мог искренне осознавать или сказать друг другу: " Люблю и уважаю тебя за то, что ты хороший, за внимательность, понимание, за улыбку, за добрые слова и искренность, за труд, за старание справедливо разобраться и помочь в трудную минуту, праведными подсказками и делами." Это повседневные духовные ценности, которые люди хотят получать друг от друга и должны делать, чтобы поддерживать духовную любовь, хорошие взаимоотношения, интерес к жизни, к труду, к творчеству, чтобы спокойно трудиться, достигать желаемое и посильно преодолевать трудности.
       Очень важно, чтобы родители и учителя делали в жизни детей добрые и праведные дела и поступки, говорили простые добрые слова, рассказывали истории про добрые и праведные поступки и дела. Именно воспоминания о них помогают разумно взрослеть, становиться добрее, лучше, человечнее, и приходить на помощь в трудную минуту.
       Чтобы сохранять духовную любовь и нормальные уважительные взаимоотношения, супругам и детям в семье нужно общаться друг с другом так же вежливо и тактично, как с друзьями, соседями, сотрудниками и другими людьми. Для этого нужно друг друга всегда благодарить за текущие добрые дела, а за ошибки и не доделки извиняться, объяснять почему что-то не сделали и стараться выполнять обещания, чтобы не обижать и тихо радовать уважительным отношением и общением.
       Спокойная жизнь держится на взаимоуважении, доброте, на добрых и праведных людях и делах, на договоренностях, совместном преодолении трудностей, на старании поддерживать и защищать праведное праведно, точнее знать и соблюдать законы и заповеди Божие и защитные.  Для этого читайте "Толкование 10заповедей Божиих", "Защитную заповедь2 НЕ ГРЕШИТЕ" и другие рассказы.               
 
 
       Заповедь защитная 2. НЕ ГРЕШИТЕ. СОБЛЮДАЙТЕ ЗАКОНЫ ИЗАПОВЕДИ БОЖИЕ И ЗАЩИТНЫЕ, ЧТОБЫ УЛУЧШАТЬ ЖИЗНЬ ПРАВЕДНО И ПОЛУЧИТЬ ХОРОШИЙ СУД БОЖИЙ.

       В 21 веке из-за влияний колдовских кланов и других причин, людям не возможно быть безгрешными и безошибочными. Но, чем меньше человек совершает грехов и ошибок, тем лучше его судьба и участь не только в земной жизни, но и в вечной жизни, которая может длится гораздо дольше. 
       Лично сотворенными грехами, особенно преступлениями, человек сразу или в последствии портит жизнь земную и вечную свою и окружающих, и за это сразу или позже получает в земной жизни возмездие, наказание, что-то не желательное, проблемы, потери, затем в вечной жизни получает плохую оценку на суде Божием.
       Возмездиям способствуют восемь законов Божиих и другие законы, а так же не видимые и видимые силы, которые действуют в мироздании. Один из законов Бога Жизни сообщает: Все, что каждый человек думает, желает, говорит и делает записывается в память его души, вечно хранится в памяти и соответствующе влияет на его будущее.
       Поэтому не грешите, чтобы не получать записи грехов в свою память и возмездие за них в земной и вечной жизни настоящей и будущей. Читайте про законы и заповеди Божие в православной литературе, а так же в "Просвещение о Боге от Святых" и других рассказах Инги Шон. Они учат думать, рассуждать, поступать и защищаться праведно, чтобы способствовать поддержке и защите хорошей и праведной жизни земной и вечной, настоящей и будущей своей, своих родных, близких и окружающих.
       НЕ ГРЕШИТЕ- не делайте, не говорите, не желайте мысленно или вслух то, что вредно погоде, растениям, животным, здоровью души и тела, жизни и судьбе своей или своих близких, родных, своему народу, Родине, своей стране и другим мирным людям и странам. Не грешите пассивностью. Живите, двигайтесь, учитесь хорошему, работайте и поддерживайте праведными делами, мыслями и словами спокойную и праведную жизнь в своей семье, в коллективе и в стране.
       Грех- это мысли, желания, слова, эмоции, действия и поступки, которые противоречат законам и заповедям Божиим и защитным, умышленно или нечаянно, сразу или позже причиняют боль или иначе вредят людям или себе, погоде, растениям, животным.
    Продолжение читайте в рассказе 18.