выверты подсознания это и больно и опасно
1. С первого по пятый класс я учился в школе железнодорожников, от управления железных дорог. Как говорится в новомодном стиле градообразующей организацией у нас была все же железнодорожная станция. Поэтому все службы, необходимые для жизнедеятельности железнодорожного узла , имели и свою социальную инфраструктур- детсады, школы, магазины…. Чтобы добраться до школы с нашей поселковой окраины нужно было пройти по рельсам, шпалам и тротуарам до трех километров в одну сторону и пройти по перрону мимо вокзала. В то, описываемое мною время, когда я был в начальных классах школы, началась реконструкция старого вокзала, отстроенного еще немецкими пленными, и на его чердаке поселились и размножались голуби. Мелкие пацаны моего возраста носились с идеей разобрать этих голубей по домам. Вот и я не удержался от этого соблазна и радостный принес домой несколько таких голубей, спрятав их за пазухой форменной рубашки. . Мама и бабушка не поддержали мой энтузиазм и потребовали отнести голубей назад, мотивируя это тем, что кормить их будет нечем. Жили мы очень бедно, едва сводили, как говорится , концы с концами. А еще будет лучше , говорят, если ты поотрываешь им головы и мы сварим их на обед. Я жутко расстроился, но откуда то знал , что если голову голубя зажать между пальцами и встряхнуть рукой , то голова голубя легко оторвется. Мама и бабушка насели на меня со своими требованиями и, в конце концов, вынудили меня сделать это. Я весь в соплях и в истерике казнил этих бедных голубей под давлением мамы и бабушки. Потрясение для моей психики было настолько большим, что ощущения вины меня преследовало многие многие годы впоследствии. Ну, если ты мелкий возраста первого- второго класса, то устоять против давления взрослых родных шансов не было никаких. А в те времена никому и в голову не могло прийти , что отрывать головы кому бы то ни было само по себе действие совершенно неправильное и неприемлемое, а уж тем более заставлять это делать ребенка. Нравы того времени вполне соответствовали методам управления государством- жестокость и готовность применить крайние меры в любой момент.
2. Другой эпизод из детства связан с котятами. Судя по всему, у нас была кошка, которая имела котят и от меня потребовали утопить этих котят или унести их куда нибудь. Причина была очевидной и старой - кормить их нечем, и вскоре малые котята подрастут и расплодятся по всему двору, тогда и размер проблемы сильно возрастет.
Не уверен, что от меня прямо потребовали утопить этих бедных котят. Но помню, что собрал их в бумажный мешок , мама их приносила с работы, в такие мешки упаковывались пачки писем на почте, где она работала и отнес их на небольшой пруд и забросил мешок в воду. Котята отчаянно орали, царапались внутри - это было невыносимо для меня слышать их отчаянные визги из этого бумажного мешка. Я в ужасе от содеянного, убежал оттуда и очень долго мучился этим впоследствии. Пример из литературы про
Герасима и Муму и сейчас
мною воспринимается как людоедский, нечеловеческий и недостойный служить воспитанию детей. А в те годы, разумеется , я ни о чем подобном не думал, просто тихо страдал от того, что сделала это.
Многие годы спустя пришел к мысли, что когда бумажный мешок намок, то они скорее всего благополучно добрались до берега. Такая мысль оказалось спасительной для моей психики и эта травма незаметно покинула мое сознание.
А это был даже не пруд, а большая лужа дождевой воды и ее там было максимум до колена. Меня долго мучал ужас и страхи от содеянного. Думаю, что в те годы это было принято- топить котят, откуда то я знал об этом, будучи 6-7 летним мелким пацаном. И, наверняка, эта психологическая травма сказалась на моем сознании впоследствии. Очень хотел бы , что бы этого никогда не случилось, но это было, было
3. После окончания школы мама кардинально решила мою проблему с дальнейшими обучением и приобретением профессии и со словами : -не хотел учиться в школе и поступать в институт- будешь получать профессию в профтехучилище в г. Винница. Это наш областной центр, а ПТУ- это училище связи по профессии городские телефонные станции. Я занимался в школе радиолюбительством, играл в волейбол и баскетбол. Был очень активным и когда наше училище отправили на сельхозработы в какой-то район убирать яблоки в садах, то меня назначили контролировать кухню и раскладку продуктов- чтобы пресечь воровство со стороны поваров. Это была крутая должность и я ходил весь из себя надутый самомнентем , зазнавшийся засранец. Тут меня предупреждают из правления колхоза , что ожидают приезд преподавателей и нужно им подготовить хороший ужин. Все было сделано на уровне, даже нарезанный хлеб был в хлебницах уложен красива. Мы понимали, что преподаватели будут выпивать, да и повара мне наговорили, что они ежегодно приезжают и напиваются тут в зюзю, А наша спальня , где спали пацаны, примыкала к столовой одной стенкой. Мы лежим в кроватях и слышим препы поднимают тост, выпивают потом закусывают… у меня почему- то сорвало крышу и я организовал пацанов орать хором когда они начинают опять пить водяру. Зачем я это делал, какое мое было дело как они там отдыхают- не спрашивайте. Дураком был, засранцем полным. ! Поорали мы как вдруг к нам заходит мастер из параллельной группы связистов- здоровенный парень селянин. Это с позиции сегодняшнего дня я так его оцениваю. Они устанавливают столбы для воздушных линий связи- проводов, а это работа тяжелея физически. Он тихо и спокойно обращается ко мне:
- скажи, что мы такого плохого делаем, что ты организовал эти крики? Ну, поужинали, выпили понемногу, мы же никому не мешаем, мы взрослые люди.. - Все пацаны притихли в своих кроватях. А я вдруг увидел себя со стороны - клянусь это было так!! Вот как большим пальцем раздавить что-то на столе- такой гигантский палец сверху намеревается раздавить меня как клопа!! Эта картина явилась мне воочию, клянусь! Мне вдруг стало так стыдно, и я сказал : - извините меня за это!
Вот казалось бы что такого произошло? Но на меня это так сильно подействовало - этот огромный большой палец руки собирается меня раздавить как клопа! Я не знаю ,что случилось и как получилось, что я увидел воочию эту картину моего унижен ия , хотя мастер производственного обучения даже голос на меня не повысил. Это показалось мне тогда явлением свыше, каким то предупреждением перестать вести себя как мудак! И это после множества проблем в школе, когда аттестат мне выдали лишь по решению министерства школьного образования Украины.! Как говорится в голове - ветер, а в жопе - дым…После этого случая в моих мозгах много поменялось и я долго еще вспоминал впоследствии этот гигантский палец, готовый меня раздавить, как говорится и это лыко встало в мою строку. сейчас я уверен- этот случай сильно изменил меня и ,надеюсь,в лучшую сторону…
4. Это был самый непонятный для меня и самый мистический во всех его проявлениях случай, произошедший со мной уже в совершеннолетнем возрасте , когда мне уже было хорошо за двадцать, может около двадцати пяти лет или близко около этого. Но нужно рассказать вначале предысторию, чтобы была понятна мотивация поступков моей покойной мамы и бабки со стороны отца , которая родилась, насколько я помню , примерно в 1907 году. Это была сельская глубинка Украины на границе с Молдавией. А граница проходила как раз по речке Днестр. Традиционное воспитание сельских жителей с их предрассудками и постояннным стремлением утвердиться в своем доме как главенствующей силой и привела ее к конфликту с моей мамой. Мама была рождения 1929 года и родом из Моспино Донецкой области. Ее отца, моего деда Федора Горбатенко немцы казнили как руководителя подполья и бабушка Зина с тремя детьми, по ряду , причин была вынуждена уехать с Донбаса после войны и они купили пол дома в одном из поселков вокруг узловой железнодорожной станции Вапнярка Юго-Западной железной дороги. Там она , мама, и познакомилась с отцом и после замужества стала жить в доме Гайдачуков, фамилию которых я ношу. Жизнь не ладилась- отец побывал в плену и вернулся с войны алкоголиком. Много пил, пропивал все из дома, избивал маму. Сам он ничего не умел делать кроме как играть на баяне, и как бывший военнопленный нормальной работы не имел- то грузчиком работал, то сторожем.. В те времена плен у немцев считался как метка о неблагонадежности и получить нормальную работу ему было невозможно,
Мама не была хозяйкой на все руки, скажем прямо. Городская жительница из очень обеспеченной семьи- дед до войны был директором шахты и директором обагатительной фабрики- она не была приспособлена к сельской жизни в то время. Бабка, сама большая мастерица в готовке и в ведении хозяйства , постоянно донимала маму претензиями, что она не хозяйка. У меня была еще старшая сестра, она и сейчас живет в Киеве. Где то примерно в моем возрасте 7-8 лет мама подала на развод , но по суду развестись в то время было невозможно. Нас с сестрой разделили на два дома. Я перешел жить с мамой в дом бабушки Зины, а сестра Тамара осталась в доме родителей отца. С тех пор между мамой и Гайдачуками не было никакого общения , но бабка - мать отца- имела редкий сварливый, тяжелый характер и ее никогда не отпускала злоба на маму.
Годы идут- умер от побоев отец в возрасте 50 лет, затем умер дед Митрофан Гайдачук. Мама поневоле была вынуждена заниматься их похоронами и поминками - этого требовали местные обычаи и она смирилась с этим. Я уже жил в это время в Кишиневе, работал по направлению на крупном предприятии, был женат и у нас уже был сын 1976 года рождения. Т.е. я был накрепко повязан с работой и семьей в Кишиневе. Время от времени, приезжая в отпуск, я по мере нужды ремонтировал бабке крыши , электрическую проводку и все , что придется при необходимости в доме Гайдачуков. Бабке становится уже заметно тяжело жить по причине возраста и мама попросила ее оформить старый дом на меня, что бабка с удовольствием и сделала, она понимала, что смерть приближается. Почему этот дом не был оформлен на мою сестру я не знаю, она ведь жила там до окончания школы. Да я и не знал все эти перипетии с оформлением дома. Думаю, что дело было в том , что мама помогла как то деньгами Тамаре купить однокомнатный кооператив в Киеве. Я получаю телеграмму от мамы- бабушка умерла, приезжай на похороны. Уже после похорон , сидя за столом на поминках, услышал злобную соседку которая налетела на маму с претензиями. Оказалось, что мама приходила несколько месяцев ухаживала за бабкой , та уже не могла ходить самостоятельно. Потом решила ее перевезти к себе в дом, чтобы не ходить ежедневно из другого села туда и обратно. Потом оказалось, что бабка уже совсем плохая и от пролежней у нее появились незаживающие раны на теле. В больницу ее не приняли почему-то. И, как я понял , мама не выдержала этого давления на ее психику, погрузила бабку на телегу и привезла ее обратно домой, чтобы она помирала там. Я не уверен или она постоянно продолжала ухаживать за умирающей- не знаю и не спрашиваю об этом. Но соседи посчитали, что они могут ее, маму, проклинать за все мыслимое и немыслимое. Ну, и мне доставалось , что я не бросил семью, работу и не приехал в деревню ухаживать за умирающей. Почему никаких проблем они не создали сестре, которая там жила постоянно я не знаю. Этот были тяжелые поминки , но наконец закончились и они. Вот только с этого момента и начались мои проблемы. Мне периодически начали сниться сны , что я навещаю усопшую бабку и при этом помню, что она уже покойная , но при этом разговариваю с ней ка с живой.,Такое вот разделение сознания произошло. Постепенно я понял в своих снах что начал избегать заходить к ней в гости, даже когда проходил рядом, уже забыв, что ее давно похоронили. В моем сознании уже прочно укоренилась мысль, что она живая, мы с ней о чем- то разговаривали, она меня чем то угощала всегда. Все настолько перепуталось в голове, что я полагал ее живой, но мне было стыдно ее навещать при этом, потому что она помирала в одиночестве-,образовался психологический комплекс. Представляете что творилось в моих мозгах? Все картины и события из моих снов, в моей голове представлялись происходящими как наяву. Я уже не понимал - бабка живая или все таки померла? Это был натуральный сюр !!
Видимо, соседские проклятия сильно вколотили в мою голову чувство вины , что бабку оставили одну помирать. Сколько реально продолжался этот кошмар в моем сознании я не знаю, порой мне казалось это было вечность. Не знаю каким образом , но мне удалось во сне убедить себя, что это все происходило не наяву , что ее давно похоронили… если бы в те времена было доступно получать советы психолога я бы с радостью это делал. Я не могу восстановить более точные даты происходившего со мной кошмара, но грубо прикидывая примерно сорок лет тому назад. Не представляю даже какую проблему моему сознанию и подсознанию это создало - но я рад, что это зло- ночные кошмары- в конце концов закончились, но и сейчас, изредка, с содроганием вспоминаю через что мне пришлось пройти. Я рад, что сейчас живой, относительно здоровый, и больше не путаю сны с реальностью. Лишь изредка с содроганием вспоминаю это раздвоение личности, происходившее со мной в моих сновидениях .
Свидетельство о публикации №225102501162
Интересные случаи из вашей жизни. На первые два я могла бы привести свои примеры, но не стану, так как в будущем они войдут в мои рассказы. О ваших случаях могу сказать:
Голуби. Как я поняла, у вас был выбор: отнести обратно или провести над ними экзекуцию, дабы ваши мама с бабушкой могли сделать из них наваристый бульон. Почему вы выбрали второй вариант? Несколько грубовато с вами обошлись мама с бабушкой, словно они знали, что у вас уже был практический опыт. Как правило, мальчиков всем жизненным премудростям обучают отцы. Мало ли что и когда может пригодиться.
Котята.К сожалению, видимо, по-другому поступить было нельзя. Но тоже не понимаю, почему к этому привлекают маленьких детей?
Мастер из параллельной группы.
Повара "наговорили"... Подсознание не в вашу пользу сработало, повелось на осуждение поваров. И только спокойный голос мастера, правильные его слова, что они ведь никому не мешают, подействовали на вас. Вот таким образом мы накапливаем опыт, делаем выводы, работу над ошибками, если это возможно и продолжаем учиться...
Бабушка. Я бы осудила соседей, но... пусть эту миссию берёт на себя тот, кто выше всех... А вам: собраться со своими родными и помянуть ушедших, и просто пообщаться.
Удачи в творчестве!
Алла Гвоздянская 16.01.2026 14:53 Заявить о нарушении
Благодарю вас за попытку проанализировать психологию пацаненка. Уверяю вас, никакого опыта казни глубей не было и не могло быть- у меня не было склонности к пыткам, садизму, крови… все что вспомнил , я знал из разговоров мальчишек. Выбор существует когда есть внутреннее убеждение в чем-то . С голубями меня просто задавили мама и бабушка. Наверное , с котятами я мог проявить себя, но это сейчас , с позиции взрослого человека мы ее говорим. А мелкий, сопливый пацаненок просто жил в тех условиях и не мог не руководствоваться привычками среды. Это самое начало 60х, деревенский уклад жизни.
Мастера из параллельной группы я запомнил как Личность на очень долгие годы!! Он своим поведением и рассудительностью заставил меня начать думать над своими поступками. А ведь мог просто наорать!
Ситуация с бабушкой это был самый страшный удар по моей психике, насколько я мог это оценивать уже будучи взрослым человеком. Я никому не пожелал бы подобных пыток самоистязанием в подсознании. Как это могло случиться со мной и казаться на мне я не понимаю, но это произошло и не давало мне жить нормальной жизнью очень долгие годы.
А собраться и поговорить уже просто не с кем! Мне минуло 73.. со старшей сестрой мы не настолько близки, чтобы я обсуждал подобные темы с ней. Все давно уже в могилах. А моя потребность выговориться - это своеобразная попытка излечения- катарсис. Нужно было снять эти внутренние психологические зажимы подсознания. Судя по все этот процесс излечения и происходит сейчас со мной.
И вот Вы, уважаемая, посторонний человек , но прочли эти воспоминания, прониклись чужой болью и постарались мне помочь советом. Светлая у вас душа! И я за это безмерно благодарен вам, Алла!!
Доброго вам здоровья! Берегите себя и свою семью!
С уважением,
В.
Виталий Гайдачук 16.01.2026 17:54 Заявить о нарушении
Официальная историческая наука умышленно скрывает подлинную подоплеку событий первой половины XX века.
На самом деле это была тотальная гонка за превосходство в освоении новейших военных технологий плотного и тонкого планов.
Это было жесткое противостояние различных геополитических систем: Германии, США, Советского Союза и мощной милитаризированной Японии.
Суть конфликта заключалась не в столкновении политических идеологий, а в борьбе за обладание фундаментальными знаниями.
Эти знания стали доступны лидерам держав через закрытые контакты с тибетскими монастырями — хранителями секретов древних и внеземных цивилизаций.
Тот, кто побеждал в этих научных открытиях, получал абсолютный контроль над будущим вектором развития планеты.
2.2. Наследие Тартарии
Около 150–170 лет назад на Земле функционировал единый энергетический каркас великой цивилизации Тартарии.
Ее архитектура базировалась на купольных электростанциях, аккумулирующих атмосферное электричество.
Следы этой глобальной сети были умышленно уничтожены мировыми элитами, а человечество искусственно отбросили назад в технологическом развитии.
2.3. Заговор против Эфира и углеводородное рабство
Для закрепления этого отката из науки изъяли концепцию всемирного эфира — неиссякаемого источника чистой энергии.
В оригинальной периодической системе Менделеева этот первоэлемент стоял под номером ноль и именовался Ньютонием.
Финансово-промышленные союзы Рокфеллера, Ротшильда и братьев Нобель вырезали его из академической физики.
Им требовалось жестко запереть цивилизацию в рамки платной углеводородной зависимости ради обеспечения своих сверхприбылей.
Единственным, кто смог на практике обуздать и частично возродить принципы работы с эфиром на поверхности матрицы, стал Никола Тесла.
**
2. 4.
3.
4. 2.4. Феномен Третьего рейха: Технологическая платформа
5. Вместо стандартного политического анализа Третьего рейха необходимо оценивать его закрытую инженерную базу. Через целенаправленный поиск в закрытых архивах Востока и перехват недокументированных патентов, включая наследие единого технологического поля прошлого и наработки Николы Теслы, управленческая верхушка Германии получила доступ к принципиально иным источникам энергии. Эфирные технологии и управление плотностью среды были интегрированы непосредственно в государственную систему. Итогом стало создание бестопливных генераторов и альтернативных движителей, таких как прототипы дисколетов «Врил» и «Хаунебу». Это был скачок из плоскости стандартной индустриализации в объемное технологическое превосходство.
6. 2.5. Проект «Новая Швабия»: Внеземной вектор
7. Государственная программа Германии не ограничивалась удержанием европейских территорий. Вектор мышления был смещен в сторону долгосрочной космической ответственности и понимания законов реинкарнации. Антарктический проект на Базе 211 создавался не как военный плацдарм, а как суверенный технологический и генетический «ковчег». Туда планомерно эвакуировались фундаментальные решения, опережавшие земную науку на столетия. Реальность этой платформы была доказана в 1947 году, когда остаточный потенциал этих технологий в ходе операции «Высокий прыжок» фактически уничтожил модернизированную военную эскадру США под командованием Бёрда, продемонстрировав полное бессилие классического оружия перед силами иного порядка.
8. 2.6. Сталинская модель: Предел плоского управления
9. На этом фоне сталинская система продемонстрировала очевидный эволюционный тупик. Обладая колоссальным пространством и неисчерпаемым человеческим ресурсом, Сталин построил жесткую, но сугубо примитивную земную тиранию материального типа. Вместо прорыва в новые физические принципы, внутренняя политика была направлена на стерилизацию мыслящего слоя страны. Наука была загнана в жесткие рамки догматического марксизма, что отсекло любые попытки выйти за пределы плоской Матрицы. Как итог — полное технологическое слепое пятно к июню 1941 года. Система оказалась неспособна воевать интеллектом, компенсируя стратегические провалы руководства миллионными человеческими жертвами на фронте, и удержалась от полного краха лишь за счет колоссальных поставок Ленд-лиза со стороны США, оставив выживший народ в условиях полной нищеты.
10. 2.7. Точка перелома: Почему Гитлер смог, а Сталин и США — нет?
11. Главный вопрос, который обязан задать себе думающий читатель: в чем коренное различие этих трех векторов? США сделали ставку на финансовый паразитизм, скупку чужих мозгов и перехват контроля над плотной материальной матрицей через долги. Сталин запер мышление огромной страны в границах лагерно-сырьевой логики, где человек — лишь восполняемый расходный материал для удержания власти. Германия же, при всей деструктивности своего финала на земном театре военных действий, оказалась единственной силой, которая попыталась взломать саму физическую и энергетическую монополию текущей Матрицы. Они искали выход в Глобальный Космос, пока их противники делили квадратные километры и сырьевые рынки на Земле.
Виталий Гайдачук 15.07.2026 22:25 Заявить о нарушении