Роман Заре на встречу. Глава17

http://proza.ru/2020/03/13/1330

Как уникально создан человек! А главное,  управленческий центр нашего тела - наш головной мозг. Это уникальный живой компьютер, гениальный шедевр Творца. Он наш главный командный пункт всего организма, который управляет всеми мыслями, чувствами, движением.  Мозг трудится без отдыха на протяжении всей нашей жизни. В период сна наблюдается его высокая активность,  и он работает ещё интенсивнее. Если растянуть кровеносные сосуды головного мозга в одну линию, то их длина составит 100 000 км. Этого хватит, чтобы обернуть Землю два с половиной раза. Во время сна очищается от токсинов каждые 20 секунд, омываясь спинномозговой жидкостью. Мозг является самым жирным органом человеческого тела, так  как содержит 60% жира. Он может хранить 3 000 000 часов видео.  Для этого надо оставить включённым  телевизор более чем на 300 лет, чтобы использовать это хранилище. Это вызывает восторг и благодарность нашему вечному Создателю, живому Всемогущему Богу. Вся наша жизнь записана  в Его  памяти и также нашей, так как мы созданы по Его образу и подобию.  Не перестаю восхищаться всеми Его творениями. Как удивителен и прекрасен этот мир!
Благодаря нашей  памяти, мы можем прокрутить фильм о нашем детстве, школьных годах, юности.   Да буквально всё, - до того момента в котором мы ещё  существуем.  Наш мозг старается запомнить всё самое лучшее, что могло бы радовать нас в будущем, а плохое ему не хочется вспоминать, если это не так важно для нашей жизни.


Это лето Людмила полностью решила заняться ногой. И после долгого перерыва посетила районную больницу. Как только врач открыла  рану, она после некоторых расспросов,  сказала прямо, что ничего хорошего нет в том, что ты не чувствуешь боли. Это, как раз самое худшее, что можно ожидать, ты можешь потерять ногу. Почему родители ничего не предпринимали. – «А они никогда не видели рану,  и вообще я сама самостоятельная с детства. Всё почти решаю сама, а родители мои самые лучшие» - «Я ничего не могу сказать  утешительного и даже не знаю что предпринять». – «Есть в Волгограде профессор Быков, но к нему невозможно попасть. Он преподаёт в медицинском институте и бывает, принимает в Областной больнице. Но к нему трудно пробиться.  Направление мы можем дать только в травматологическое отделение»- «Хорошо, я попробую найти его».
 
Вот с таким известием Людмила вернулась домой, сказала, что дали направление  в Волгоград и завтра надо ехать.
Конечно, приехала  к дяде Жене, а на другой день поехала в больницу узнать,  когда принимает профессор Быков. И только через две недели  был его приём.  Она нашла кабинет, около которого было  много людей и, не останавливаясь, прошла  прямо в кабинет.  На приёме сидела женщина, и профессор удивлённо спросил, что ей нужно? Людмила подала ему направление и,  он, внимательно прочитав, сказал -  «немедленно будем оперировать». Написал и сразу отправил в отделение.
Оперировал сам,  а потом через дренаж каждый день промывали шприцом рану.  Здесь нужно было терпение,  и она терпела. После всех необходимых процедур, выписали на амбулаторное лечение, с диагнозом "Хронический остеомиелит правой нижней голени"

 

В девятый класс Людмила пришла в хорошем настроении. Теперь в школу ездили в совхоз Комсомольский.  Поселили всех в интернат, где и молодые учителя жили. Да разве удержишь в хорошую погоду оставаться в интернате. Утром пораньше,  на велосипедах в школу и обратно, после школы домой, пока не пошли дожди.  Теперь  только на выходные ездили с молочкой,  сидели на бидонах.  Писали управляющему Сычёву  интересные письма, ухахатывались сами. А по утрам на планёрке он  высказывал Петру: «Вот посмотри,  что опять твоя писательница написала». А иногда читал вслух всем. Отец журил, но видно было в глазах его смешинку, как-будто он одобрял. Да и не умел он ругать детей. А Людмила оправдывалась:  «Я чо одна писала,  все мы. Вон с других отделений возят учеников, а мы на бидонах мёрзнем». Зимы были суровые,  снежные.  Было и такое,  когда дизельный трактор застревал, и приходилось идти пешком по пояс в снегу. Но Людмила всегда  радовалась такой погоде.  Ей всегда нравилось преодолевать  препятствия. Она вспоминала в таких обстоятельствах,  то сестрёнку батальона Надежду Малыгину, то Павку Корчагина, Гулю Королёву. .. . Все герои жили в её сердце, и она чувствовала себя рядом с ними.               
Однажды на выходные разыгралась снежная буря, но разве удержишь лукъяновских  учеников,  так хотелось домой и все пошли на «молочку», которая была далеко за посёлком и где со всех отделений совхоза «Комсомольский»  принимали молоко.  Пурга замела дороги, колючий снег жёг лицо, но никто не дрогнул. И только за   деревней  вернул всех директор школы, ветеран войны, Машков Василий Ильич.  Он так нас отругал, что было стыдно, что мы своим геройством заставили его переживать и бежать за нами вдогонку. Так впервые пришлось выходные провести в интернате.  В понедельник всех  вызвал к себе в кабинет. Он никогда не стеснялся в выражениях и обращался, как со взрослыми. Так ругал, так ругал… дошло  и до Людмилы: « Вот станет трактор,  все пойдут, а ты куда? – « А я по-пластунски»  - « Вон отсюда».  На его уроке истории  разобрал её смех, вот это «по-пластунски». Вот так с ней случается  в тяжелых обстоятельствах. Она смеялась так искренне и так  заразительно, что все стали потихоньку смеяться. А соседка по парте Тамара Ермолова просто упала на парту.  Наверное, только Василий Ильич понимал, что  с ней происходило:  «Попова,  выйди и просмейся за дверью, потом зайдёшь». Все побаивались его  и Людмила тоже.  За дверью Людмила старалась справиться с приступом смеха. Наконец  овладев   собой, просмеявшись, она зашла в класс и у дверей снова  разразилась смехом. Тут уже  никто не мог сдержаться,  и все хохотали до слёз. Даже сам Василий Ильич заулыбался.

А в середине февраля Людмилу вызвали в район. Пришла с Волгограда для неё путёвка на курортное лечение в санаторий Эльбрус, в городе Нальчик, на июнь. Надо было срочно получить. На улице пурга,  высотой с человеческий рост. До района пять километров. Отсидев два урока, она решила идти, не предупредив никого.  Ей нравилось бороться и побеждать. Это был её девиз. За селом, в поле уже трудно  было различать дорогу, но казачья кровь и грела, и подбадривала.  И она упорно шла навстречу ветру и снегу, который бил в лицо, как столкнулась с парнем в военной форме.  Первое что он сказал: «Куда тебя черти несут» - « Куда и тебя». Видно на побывку домой спешил. На предложение вернуться, услышал – «нет».  Дошла благополучно. И обратно вернулась, когда уже ветер потерял силу. От путёвки уговаривали отказаться, потому  что этот  санаторий якобы не подходит для её лечения,  рана ещё не совсем затянулась. Наверное, кому-то ещё понадобилась, подумала она и ответила: «Не подходит, значит, просто  отдохну».


  «Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость». Это цитата из «Педагогической поэмы» Антона Макаренко.   

Время шло к весне. Появились первые проталинки. Весна брала своё. Отшумели метели, ослабли морозы,  а на сердце  была какая-то радость. Впрочем,  она и никогда не переставала биться в сердце  Людмилы.  А тут просто  ликовала и заряжала одноклассников.  И так хотелось  всем немножко пошалить.
Урок физики проходил в кабинете.  Людмила с Тамарой  заселились за  последним столиком, у шкафов, а  параллельно ребята. У доски Зоя Александровна объясняет  новый материал. А Вовка Долженко  потихоньку открыл  нижнюю дверку  шкафа, а там пусто  и,  шутя, говорит: « Люсь, залезай».
Секунда и она там,  Вовка вслух говорит:   «Ой, Попова куда-то исчезла». Все внимательно слушали и ничего не поняли. Да и Зоя Александровна ничего не поняла. Урок продолжается.  Зоя Александровна что-то чертит, объясняет. Вовка открывает дверку и Людмила снова на месте. « Ой, Попова снова появилась».  А Зоя Александровна : «Попова иди к доске, ответь на вопрос  и реши задачу».  Всего лишь минуты три и ответила, и задачу решила, что удивила всех, а больше всего себя. Ведь ничего не слышала.  А Зоя Александровна сказала: «Ну, тебя никак не поймаешь». Вечером, Людмиле надо было зайти к учителю математики Меркуловой Зинаиде Ивановне. За дверями слышался  хохот.  Зоя Александровна рассказывала,  как прошёл сегодня урок и её называла Людкой.

 
Фото:Волгоград. Июнь 1966г 16лет.               

                Продолжение следует:http://proza.ru/2025/12/24/1512