Глава 3. Крещенское желание

     19 января. За окном стояли крещенские морозы, а мы  сидели в теплом классе в ожидании начала второго урока. Казалось, нас ждет обычный школьный день. Но Надежда Афанасьевна умела удивлять.

     Вопреки ожиданиям учеников, учитель произнесла таинственным голосом: «Сегодня особенный день. Считается, что сейчас врата небес открыты к желаниям людей. Это волшебные минуты, я хочу дать вам время, чтобы вы смогли загадать желания! Это действует только до 9 утра!» Я невольно глянула на часы: стрелки указывали на 8:50. У нас было ровно 10 минут.

     На несколько секунд в классе повисла напряженная тишина, которая затем сменилась умиротворенной. Сначала мы обдумывали ее слова, перестраивались с обычного урока, затем думали, что бы нам загадать. В этом не было никакого обязательства — только подаренная учителем возможность остановиться и помечтать. В классе царила атмосфера мира детских фантазий и грез.

     Мы мечтали о самом сокровенном. Надежда Афанасьевна сидела за своим столом и, я уверена, наслаждалась этим зрелищем – видом своих мечтающих учеников. Думаю, и она успела загадать то, чего хотелось ей в тот момент больше всего.

     С того урока прошло больше 10 лет, но я навсегда сохранила в памяти необычайно теплую атмосферу того январского утра. И только теперь я понимаю, что это и был ее главный метод — педагогика веры. Не зубрежка, не запугивание, а именно вера. Вера в то, что несколько минут тишины перед большой дорогой могут значить куда больше, чем самый подробный конспект.