Пиротехника и жизнь

1.
Народный депутат Виталий Нейлонов после новогодних праздников вышел на работу очень недовольный, брюзжал и не знал, к чему бы такому придраться. Причина: он плохо спал последние ночи: под окном то и дело слышалась канонада, будто враги Нейлонова хотели захватить город, а им это не удавалось ни с первого, ни даже с тринадцатого раза.
«Не порядок, — подумал депутат от народа и позвал помощника Филонова, — надо что-то с этим делать».
— Ежегодно от салюта гибнут люди, получают травмы и увечия, — сказал Нейлонов Филонову, как только тот переступил порог, — буду краток — пиротехника является злом и повышенным источником опасности, как оружие или автомобиль, — и добавил, — а ещё спать по ночам не дают.
— Это только благодаря Вам у нас в этот раз без жертв, — польстил Филонов.
— Вот ты подумай — для пользования автотранспортом необходимо сдавать на права. Раз. Для владения и ношения огнестрельного оружия нужно разрешение. Два, — депутат говорил и загибал пальцы. А для пиротехники не нужно ничего.
— Три, — завершил мысль Филонов.
— Не три, — передразнил Нейлонов, — а надо административно ввести курсы обучения пользованием петардами. Чтобы не пуляли под окнами, чтобы по окончании школы курсанты получали удостоверения, по которому они могли бы купить в магазине пиротехнику. Никому другому без прав товар продавать не будут. Запускать салют смогут тоже только обладатели удостоверения. Полиция будет проверять документы, особенно у приезжих. В случае нарушения, последует наказание как при ношении и использовании огнестрельного оружия. Задачу понял?
— Понял, — ответил Филонов. — И казне будет радостно.
— Тогда, если понял, что стоишь? Иди пиши Муниципальную программу обучения безопасному обращению с пиротехническими изделиями.
— Jawoll, — Филонов на немецкий манер, модный в чиновничьих кругах, развернулся на каблуках и отправился сочинять программу, в чём он был непревзойдённый мастак.

2.
Наутро всё было готово в лучшем виде: «ШОПИ» — Школа Обращения с Пиротехникой.
Срок обучения: 24 академических часа. Форма обучения: очная, с обязательной практикой. Итог: теоретический экзамен + практический зачёт. Как Результат: удостоверение установленного образца, дающее право на покупку, хранение и использование пиротехники бытового и развлекательно-увеселительного назначения.
Сама программа выглядела так:
1. Вводный модуль. Тема: Пиротехника как источник повышенной опасности. Часы: 2.
Содержание: История пиротехники: от сигнальных огней до массовых салютов. Статистика травматизма и смертности от бенгальского огня до фейерверков. Пиротехника и иллюзия «праздничной безобидности». Отличие хлопка от взрыва: физика процесса. Ответственность пользователя. Цель модуля: сломать установку «херня, это просто фейерверк».

2. Модуль «Правовые основы». Тема: Пиротехника и закон. Часы: 4. Содержание: Классификация пиротехнических изделий (F1–F4). Права и обязанности владельца удостоверения. Запрещённые места и условия применения. Ответственность: административная и уголовная. Приравнивание незаконного использования к обращению с оружием. Полномочия полиции и контролирующих органов. Практикум: разбор типовых протоколов и судебных случаев.

3. Модуль «Техническое устройство пиротехнических изделий». Тема: Что именно взрывается у вас в руках. Часы: 4. Содержание: Состав пиротехнических зарядов (без формул). Запал, замедлитель, детонатор. Причины отказов и преждевременных срабатываний. Заводской брак и подделки. Влияние температуры, влаги и механических повреждений.
Наглядные материалы: макеты, разобранные образцы, видео замедленной съёмки.

4. Модуль «Хранение и транспортировка». Тема: Как не взорваться до праздника. Часы: 3. Содержание: Условия хранения в жилых помещениях, Запрещённые места (карманы, балконы, бардачки), Перевозка в автомобиле и общественном транспорте. Сроки годности и признаки опасного изделия. Утилизация неиспользованной пиротехники.

5. Модуль «Практика безопасного применения». Тема: Запуск без потерь. Часы: 7.
Содержание: Подготовка специальной площадки. Оценка радиуса поражения. Положение тела и рук при запуске. Действия при осечке. Запреты: держать в руке, наклоняться над, повторно поджигать, заглядывать внутрь и ковырять пальцем или гвоздем. Поведение при групповых запусках. Уборка территории. Алкоголь и пиротехника: нулевая толерантность. Вызов «Трезвого пускателя». Практика: имитационные запуски реальные учебные изделия отработка экстренных ситуаций.

6. Модуль «Первая помощь при пиротравмах». Тема: Когда уже поздно, но ещё можно помочь. Часы: 3. Содержание: Ожоги (термические, химические). Потеря пальцев и травмы кисти. Повреждения глаз и слуха. Алгоритм действий до приезда скорой. Искусственное дыхание. Чего делать категорически нельзя.

7. Итоговая аттестация. Часы: 1. Теоретический экзамен: 30 вопросов, недопустимы ни одной ошибки. Практический зачёт: подготовка площадки к пуску, правильный запуск, корректные действия при осечке. Провал аттестации: повторное обучение не ранее чем через 6 месяцев

8. Удостоверение пользователя пиротехники или «Права пиротехника». Содержит: фотографию, уникальный восьмизначный номер, категорию допуска (A, B, C, D), срок действия (5 лет). Без удостоверения: продажа запрещена, использование запрещено, хранение запрещено.
*При обнаружении алкоголя в крови во время запуска — пожизненное лишение «Прав пиротехника».

Примечание (мелким шрифтом):
Праздник заканчивается быстрее, чем его последствия.
Фейерверк не обязан быть последним, что ты увидишь в этой жизни.
Салют не знает, что у тебя сегодня праздник. Он может тебе его испортить.

3.
Первый выпускной был в здании Школы. Разместили ее в бывшем доме культуры, где раньше показывали индийские фильмы и проводили собрания садоводов-любителей. Теперь над входом висела табличка: «ШОПИ», а на двери «Вход только по удостоверениям личности».
Лектор номер один, господин Блюменталь, был человеком без бровей. Они сгорели у него ещё в две тысячи девятом, когда он «по старой памяти» держал салют в руке, объясняя соседям, что бояться тут нечего. С тех пор он не доверял ничему, что шипит в руках, а в «ШОПИ» пошел вследствие полученного травматического опыта.
— Пиротехника, — начал он приветствие, не повышая голоса, — это свобода изъявления огня. Она убивает или ранит без различия возраста, пола и политических взглядов. Китайский император, наполеоновский офицер, Кутузов, адмирал Нельсон, советский Новый год и мужчина в халате и тапках. — Обратите внимание, — говорил Блюменталь, — все они уверены, что успеют отдёрнуть руку или пренебрегли законами пиротехники.
Затем выступил помощник Филонов.
— С момента вступления закона в силу, — сказал он, — незаконный запуск салюта приравнивается к стрельбе в воздух с глубинными побуждениями по этническому признаку.
— А если без побуждений? — спросили из зала.
— Тогда с отягчающими.
Филонов долго читал список наказаний. В конце добавил:
— Отдельно хочу подчеркнуть: фразы «у нас такой обычай», «я только посмотреть» или «я только попробовать» имеют обратную юридическую силу.
Показательные выступления выпускников решили провести на отгороженном пустыре за школой. Курсанты надевали защитные очки, каски с гордым выражением лица, что оказался здесь.
— Главное правило, — сказал инструктор Блюменталь, потерявший одновременно два пальца и оптимизм, — никогда не верьте петарде и её производителю.
Курсант Подгузникова аккуратно установила изделие, отошла на положенные пятнадцать метров и закрыла глаза.
— Глаза открываем, — строго сказал Блюменталь. — Страх должен быть осознанным и всё под контролем.
У курсанта Горшкова петарда не сработала.
— Что делаем? — спросил Блюменталь.
— Ждём тридцать секунд, — хором ответили остальные.
— А потом?
— Уходим и не возвращаемся, — прозвучало несколько двусмысленно.
 Блюменталь кивнул. Это был правильный ответ.
Удостоверения вручали торжественно здесь же, на пустыре. Каждому — с фотографией, печатью и предупреждением на обороте:
«Помни: пиротехника не знает, что у тебя праздник»
Документы вручал сам депутат Нейлонов и каждому выпускнику жал руку.
На выходе из школы после торжественной церемонии, на него наехал самокатчик. Депутат вскрикнул, зло и с укоризной посмотрел на стоявшего рядом помощника Филонова, будто тот должен был оказаться на его месте.
— Всё понял — Школа правильного обращения с электросамокатами?, —нашелся с ответом Филонов.
— Узко мыслишь. Создать молодежное подразделения гранатометчиков на электро-самокатах!
— Согласен. Боевые подразделения на средствах индивидуальной мобильности. Это лучший способ убрать «лишние электросамокаты» с улиц города.
— Бери круче! На самокат можно погрузить до четырех противотанковых мин и бесшумно гонять между позициями, минуя железнодорожную колею.