Киберпещера-11. Это что?! И камни живые?

До чего же я рада, когда на моей страничке все в сборе! Все – это те, кого я уже знаю по именам, по лицам, по творчеству. Даже тех, кто под цифрами, уже начинаю различать!.. А если кого достала киберпещерой, спешу обрадовать – скоро выходим на свободу – в реальную жизнь.
Там нас уже заждался  дракон огнедышащий! Ну, занесло его нечаянно в наше время. И он ищет друзей. Как я его понимаю!..

«ВАШЕ ВРЕМЯ ИСТЕКАЕТ»…

Вовчик помахал индейцам белым платком в знак перемирия. В ответ просвистела стрела и пригвоздила ему второй рукав, поцарапав руку. Маленькие путешественники упали в траву и быстро отползли в ущелье. Было оно сырым и мрачным, слева виднелась глубокая расщелина. Надо было разведать, что в ней, возможно, есть выход в саванну, где нет индейцев.
Через пару часов дети попали в заросли невиданной травы. Была она больше десяти  метров в высоту с огромными плотными листьями, покрытыми  острыми шипами. Эти шипованные листья сплошным ковром застилали ущелье и продолжали расти на глазах.
–  Эта трава тоже феномен? – спросил Данилка.
–  Конечно, – ответила Маша. – Разве у нас в деревне такая растёт?

Однако ничего про эту траву дети не знали, поэтому не удивились, когда компьютер им просигналил:
* Попытка не засчитана. Трава называется Пуйя  Раймонди. У вас осталось 2 феномена. Ваше время ограничено.
– Как ограничено?! – перепугалась Маша. – У меня братик непонятно в каком веке!
*Надо больше читать книжек, – уже в который раз отчитал их компьютер.
– Как нам выбраться из этого ущелья? – всхлипнула Маша.

– Надо вспомнить какой-нибудь феномен, и мы тотчас окажемся возле него. Давайте срочно вспоминать! – тормошил их Вовчик.
– Круги на полях! – вскрикнула Маша. – Показывали по телевизору!
Дети немедленно очутились в поле и увидели круги правильной формы, большие и маленькие: от одного до нескольких десятков метров в диаметре. Колосья были прижаты к земле и продолжали расти.
На дороге показался местный житель. К сожалению, он совсем не понимал ни русского, ни английского языка. На все вопросы детей он отвечал:
–  Ронго-ронго.

– Это смерч свои следы оставил! – радостно вспомнила Маша.
*Вы разгадали шестой феномен! – появился сигнал над полем.
Ободрённая удачей, девочка усиленно старалась вспомнить что-то необычное в окружающей природе.
– Я что-то читал про камни-путешественники! – воскликнул вдруг Данилка. Но что именно, он вспомнить не мог.
Дети присели отдохнуть возле камня-валуна. Вдруг им показалось, что камень, у которого они сидели, шевельнулся. Потом замер, вроде как подумал и чуть-чуть сдвинулся.

–  Этого не может быть! – вскричал Данилка. – Камни сами по себе ходить не умеют!
–  Раз Земля – живая, как считают некоторые учёные, значит, и камни – тоже, – напомнил Вовчик. – Это просто другая форма жизни, только очень медленная. Для людей – секунда, а у них –  сотни лет.
*Вы пытались объяснить этот феномен. Попытка не засчитана, – просигналил компьютер.
Возле камня наши путешественники нашли шифрованную записку. 
– Пустыня Наска, государство Перу, – разгадал её Данилка. – Может, там притаился очередной феномен?
Первое, что они увидели в пустыне Наска, были странные узоры из длинных прямых линий с диковинными извилинами. Оказалось, что это – гигантские, в несколько километров, рисунки – птиц, пауков, рыб, животных. Около 800 разных фигур, которые появились здесь до нашей эры.

Эти рисунки – царапины на земле, оттенённые тёмными камешками. Вот уже две тысячи лет они хранят удивительную точность и чёткость линий. Их не размыло дождями, не раскидало камешки ветром, не засыпало песком.
– Кто-нибудь слышал про эти рисунки? Стоит нам объяснить этот, седьмой, феномен, и мы освободим Петю! – закричала Маша.
Но её крик растаял в пустыне – ни Вовчик, ни Данилка ничего не читали про рисунки пустыни Наско.
*Вы не смогли объяснить этот феномен. Ваше время истекает, – напомнил им компьютер.

Почти окончание следует. Почему почти? Так будет ВТОРОЙ ЗНАК ИЗ СКРЫТОГО МИРА. Его ж куда-то надо пристроить. ПЕРВЫЙ, помните – это был таинственный шарик. С ним мы, похоже, почти разобрались