Конкуренция за любовь детей

В обществе - в интернете и СМИ - снова активизировалась дискуссия об обучении и воспитании детей. Сегодня утром посмотрела очень интересную беседу на эту тему на канале Россия 1.
В этой ситуации больше всего меня настораживает разобщенность тех, кто должен детей воспитывать: семьи, учителей и психологов.

Они не воспитывают, а как бы соревнуются между собой за доверие, уважение, любовь ребенка. Такая например рекомендация в интернете "вы должны дать понять ребенку, что вы на его стороне". Уже одна эта фраза говорит о том, что существует несколько противоборствующих сторон. И для того, чтобы понравиться ребенку надо ему говорить, что он должен любить себя, отдыхать, заниматься тем, что ему нравится, есть то, что он любит и т.п. А обслуживать его должен кто-то. И ребенок тогда будет любить больше всех этого родителя или бабушку или уважать психолога, педагога...

Для ребенка это очень вредная и опасная ситуация.
Безусловно, бывают такие проблемы, когда ребенку нужна помощь, защита или от родителей или от педагогов, психологов, тренеров...
Это очень серьезный вопрос, надо обстоятельно разбираться: где ребенку будет лучше - с плохими родителями или в хорошем интернате. Но это всё же чрезвычайные обстоятельства, касающиеся немногих семей.
Большинство семей у нас всё же пока нормальные.

Так я хочу сказать, что родители, педагоги и психологи должны понять, что они делают общее дело: воспитывают достойного, образованного человека. И прояснять ситуацию, искать выход сообща.

Расскажу две ситуации из жизни, в которых все благополучны: дети, родители и педагоги, а понимания нет.
Первый случай похож на сюжет фильма "Розыгрыш". Очень опытная, всеми уважаемая учитель математики несколько уроков готовила детей к какой-то серьезной контрольной работе. Всё объявлено, все дети переживают о том, получится ли у них хорошо написать. А перед самым звонком на урок к учителю подходит мама ученика и говорит, что она забирает своего ребенка, так как им надо идти по делам.
Учительница не соглашается отпустить с контрольной, пытается объяснить маме, что это необходимо... А мама говорит: "Вы не поняли, это - МОЙ! ребенок". Учительница, конечно, отпустила.

А это случай произошел со мной. Я решила сколько-то месяцев поработать няней у первоклассника в небольшом городке. Забирать ребенка из школы, если надо, то делать уроки (тогда еще были домашние задания), отвезти или к бабушке или к маме на работу. Всё было хорошо, даже без замечаний. И вот однажды мама очень недовольным тоном говорит мне, что они больше не нуждаются в моей работе.
Я очень удивилась, спросила, что случилось. Она ответила, что ее ребенок сказал обо мне: "Она очень любопытная".
Я замерла от удивления. Они ушли. Я не понимала, в чем дело. Меня вообще никогда не интересовала чужая личная жизнь. Если приходилось выслушивать чьи-то истории в очередях или в транспорте, то это было в тягость (бывали, конечно, исключения). Стала вспоминать свои разговоры с этим ребенком. Он плохо читал и не любил читать. И я стала просить его читать мне всё написанное. Выглядело это так.
Мы шли пешком или ехали на маршрутке, я смотрела по сторонам и периодически восклицала: "Ой, а вот этого магазина не было. Новый какой-то. А что ж там продается? Мишенька, прочитай мне название пожалуйста". Миша читал.
Или была какая-то афиша. Я тут же интересовалась: "Ой, к нам приехали новые артисты! А как же называется концерт? А где ж мои очки? Мишенька, прочитай пожалуйста". А кто ж там будет выступать? и т.п. И Миша читал и читал.
И видимо он подумал, что меня действительно интересуют все эти вывески и афиши.

А если бы я жила в этом городке? Я смогла бы потом устроиться на работу?
Но здесь и мама не виновата. Она услышала от своего ребенка характеристику: слишком любопытная и подумала-то о своем.
И ребенок не виноват, он искренне подумал, что мои вопросы - это проявление любопытства.

Всё это я написала к тому, что в каждой ситуации надо разбираться. Ради детей. А родителям ради своего будущего.