Когда мы нужны друг другу. Гл. 10. К звёздам

         
    Когда Марина перешла в седьмой класс, из далёкой Сызрани приехала к своим бабушке и дедушке в Балту её подруга и ровесница Рая. Они дружили втроём - Марина, Ида и Рая, когда им ещё было по шесть лет .  Любили рисовать и читать, вместе мечтали о будущем. Марина с первого класса хотела стать учительницей, как её любимая тётя, папина сестра. Рая не знала, какую профессию выбрать. Мама её была учительницей, а папа работал в сбербанке.  Обе девочки написали цветными карандашами в своих альбомах такой девиз: «Пусть дни нашей жизни, как волны бегут, мы знаем, что счастье нас ждёт впереди».

   Марина ещё нашла в отрывном календаре и записала в альбом слова Михаила Ивановича Калинина : «Учителем надо родиться, чтобы стать настоящим учителем». Эта фраза очень тревожила её. Как узнать, родилась она учителем или нет?  Проверить это в 12 лет было   невозможно. Даже спустя годы, когда позади был педагогический институт, возвращаясь с работы после уроков, Марина иногда с горечью думала о том, что она ещё не совсем настоящий учитель. Но у неё перед глазами постоянно был живой пример, собственный муж, который  ещё в первый год педагогической практики получил звание «настоящий учитель». 
 
   Вместе они работали уже двадцать лет учителями в школе-интернате, когда в их посёлке открылась средняя общеобразовательная школа. Владимир Петрович получил возможность преподавать физику и астрономию в старших классах  и вести со старшеклассниками внеклассную работу. Это было очень важно и интересно, хотя и нелегко. Жили они в двух километрах от центра посёлка,  маршрутных  такси тогда не было, и Владимир Петрович каждое утро    в любую погоду, в дождь и гололёд, шёл в школу пешком. Сначала шагал один, а позже, когда подросли внуки, уже с внуками- школьниками.  Дорога шла через весь посёлок. Ближе к центру одноэтажные домики местных жителей  из старых, без фундамента, деревенских хат сменялись добротными домами за красивыми коваными заборами. Всюду возникали новые стройки.   
 
   Часто в тёплое время дня, возвращаясь с работы, Владимир Петрович замечал белоголового малыша, играющего рядом с домом на куче песка, предназначенного для стройки. Мальчик всегда широко улыбался и здоровался. Его старшая сестра уже давно была школьницей. Мальчика звали тоже Владимиром, а попросту, Вовкой.  Вскоре оказалось, что Вовка и Артём - средний внук Владимира Петровича - учатся в одном классе и даже подружились.  Учились они одинаково и сразу же стали после уроков заглядывать в кабинет физики, который привлекал обоих.  Вовке особенно нравился телескоп. Длинная чёрная труба телескопа стояла на высокой треноге в углу подсобки. Иногда, по вечерам, старшие ребята выносили телескоп на школьный двор, и можно было рассматривать Луну или углядеть в трубу планету.

   Когда Вова уже учился в шестом классе, он попросил отца купить ему книгу по астрономии. С этой книгой он не расставался, читал за обедом, иногда даже на каком-нибудь скучном уроке. А в седьмом классе началась физика, и на одном из уроков Вова узнал, как отыскать на ночном небе Полярную звезду. Самое интересное заключалось в том, что эта звезда всегда неподвижна, потому что она расположена над осью Земли, а всё звёздное небо вращается вокруг неё. Это следовало проверить.

    Однажды летней ночью Вовка дождался, когда все в доме уснут, залез на самую высокую ветку старой груши с новеньким фотоаппаратом, подаренным папой, и всю ночь терпеливо снимал Полярную звезду. Утром он прибежал в школу, зная, что одиннадцатиклассники готовятся к экзаменам, и что Владимир Петрович точно будет в кабинете физики.  От волнения он даже не мог говорить и молча протянул учителю фотоаппарат. Отдышавшись и чуть успокоившись, Вовка рассказал о своём эксперименте. Учитель очень обрадовался:
- Приходи, когда стемнеет, вместе проявим плёнку и посмотрим, что получилось.
   И получилось! Они напечатали фотографии, на которых отчётливо была видна крошечная белая точка, а вокруг неё пунктирные кольца других звёзд Малой Медведицы. Это был триумф! В школе только и было разговоров о том, что сделал Вова Троянский. Он сразу стал знаменитостью. 
 
   Под руководством учителя Вова  в старших классах продолжал наблюдения в школьной обсерватории, занял первое место, выступив с презентацией и докладом в астрономической секции Малой Академии наук. Окончил физический  факультет Одесского государственного университета.  Прошли годы. Теперь уже профессор Владимир Троянский возглавляет астрономическую обсерваторию в Карпатах, а родная школа, родной посёлок и любимый учитель по праву гордятся своим питомцем!
  Как замечательно, когда сбываются детские мечты!