Ох уж эти неожиданности!

БУДНИ ЭКСКУРСОВОДА

Как я обожаю нестандартные ответы посетителей. Это так интересно, так неожиданно, и позволяет увидеть мир, с другой
стороны.

Я рассказывала про гироскоп и как обычно спросила посетителей:

- Когда можно убрать руки с руля при езде на велосипеде? Когда быстро едешь или, когда медленно?

Чаще всего мой вопрос предполагает, ответ- когда быстро, но из всех правил всегда есть исключения.

Вот и в этот раз они нашлись в словах девочки, которая довольно серьёзно ответила так:

- Когда остановился!

И ведь не поспоришь! Она верна в своём ответе на все 100%.

КРЕСЛО ЙОГА

У нас есть очень интересный экспонат – стул с гвоздями, именуемый – креслом йога.

Кто-то знает про него, кто-то не знает и встречается с ним впервые, но всегда интересно наблюдать за реакцией посетителей.

Иногда группы школьников, от мала до велика невозможно оторвать от этого кресла, потому что каждый стремиться сеть и испробовать себя на нём.

Но иногда этого экспоната боятся настолько, что даже подойти не хотят. И если бы это были малыши, я бы не удивилась, но этими трусишками являлись старшеклассники! Я была удивлена очень!

Каждый экспонат мы разбираем в плане, как он работает и что вообще происходит. Кресло йога не исключение. После того, как кто-то смелый на него садится, я всегда прошу объяснить, почему ему сидится комфортно на гвоздях.

И вот тут происходит интересное. Все, практически все, говорят правильно, но объясняют результат действий – вес распределяется равномерно на все гвозди стула и нам комфортно на нём сидеть, несмотря на то, что он сделан из гвоздей.

Я говорю, что вы правы, но вы говорите о следствии ваших действий. А назовите мне причины, по которым вы можете сесть на такой стул. И тут наступает тишина, которую приходиться разрушать наводящими вопросами. Конечно же мы докапываемся до первоначальных причин, и посетители порою очень удивляются услышанному.

А теперь пару слов о эмоциях, возникающих на этом экспонате.

С маленькими детьми всё просто – сначала они не верят, что на гвозди можно сесть. Если рядом находятся родители, я прошу ребёнка спросить маму или папу, про возможность сесть на гвозди. Услышав от родителей ответ, что сидеть можно, они ещё больше удивляются и с недоверием смотрят на улыбающихся родителей, не понимая, шутят они или нет. Родители уверяют ребёнка, что это возможно и это не больно и настоятельно предлагают на стул сесть.

И вот тут определяется степень доверия родителям. Кто-то доверяет родителям и решается сесть на стул, обнаруживая, что его не обманули и, что на стуле правда сидеть можно и это не больно.

А кто-то не при каких уговорах не соглашается попробовать, уверенно произнося – нет, и даже прячась, показывая откровенный страх. Переубедить таких детей очень сложно, они словам не верят, и они готовы проверить стул только, когда их никто не увидит, на них никто не будет смотреть и уж тем более никто не будет подталкивать к действиям или какой-то другой человек станет для них доверительной личностью, смотря на действия, которого они смогут преодолеть свой страх.

Вы думаете взрослые не могут быть такими? Испытывать страх и недоверие не могут? Могут, ещё как могут. Ко мне пришла молодая пара. На лице девушки я увидела такое, по-детски искреннее удивление, когда её молодой человек сел на стул с гвоздями, что меня восхитила это непосредственность. Она просто-напросто не поверила в происходящее. Это было наблюдать крайне интересно.

Так приятно видеть, что взрослый человек способен удивляться.

ВОПРОСЫ

Как же здорово отвечать на вопросы наших гостей!

Во время одной экскурсии я рассказывала про простейший экспонат под названием – пружинка. После рассказа о ней и демонстрации как её запускать, поступил вопрос от мальчика.
Видя, как легко и красиво моя пружинка спускается по лестнице, мальчик обратился ко мне и спросил:

- У меня есть такая же пружинка, но она у меня не бегает по ступенькам. А почему?

И мы стали выяснять причины, по которым пружинка не бегает по ступенькам. Если вы думаете, что все причины кроются в пружинке, спешу вас разуверить. Очень многое скрывается в лесенке.

Так какие это причины?

Пружинка и лесенка должны быть примерно одинаковыми. Что это значит?

Это значит, что диаметр пружинки должен быть примерно равен периметру ступеньке.

При большой пружинке и маленькой ступеньке, ваша пружинка просто свалится со ступеньки.

При маленькой пружинке и большой ступеньке, пружинка просто не дотянется до следующей ступеньки.

Вторая причина – высота ступеньки. При высокой ступеньке пружинка будет просто сваливаться, вместо того, чтобы красиво перемещаться. А при малой высоте, движение прекратится.

Третьей причиной может размещение пружинки на ступеньке.
Расположите близко к краю, она соскользнёт. Расположите далеко от края, не сможет перепрыгнуть на другую ступеньку.

И так далее. И когда люди думают, что запускать пружинку легко, они очень ошибаются. Чтобы получилось идеальное движение, перед этим приходится совершить десять неидеальных.

Мальчик был очень удивлён, что у такой простой пружинки может быть столько условий для движения. А мне было невероятно интересно это объяснять. Мне самой было увлекательно все эти причины найти.

Но не только мальчики интересуются вопросом, почему у них пружинка не бегает, как у нас. На экскурсию пришла мама с дочками, и старшая девочка обратилась ко мне с подобным вопросом. На что я ей опять с удовольствием рассказала причины, по которым пружинка не может бегать по лестнице.

Когда я рассказывала маме с дочками о пружинке, бегающей по лесенке, у меня второй ребёнок уже задался вопросом, а почему у него не бегает и опять мне с превеликим удовольствием, пришлось объяснять, что оказывается, движение пружинки зависит от многих причин от высоты и ширины ступеньки, от размера самой пружинки, и от того как ты располагаешь её на лесенке, то есть на ступеньке. Это невероятно приятно слышать, когда дети задаются такими вопросами. А мне доставляет огромное удовольствие объяснять все эти моменты.

НЕ НАДО

Я человек эмоциональный в плане того, что на не типичные ситуации я эмоционально реагирую сильно. И если не внешне, не всегда это можно делать открыто, то внутренне точно.

И вот однажды у меня случилась ситуация, вызвавшая бурю негодования в моей душе, которую пришлось сдерживать, как волнолом сдерживает ураганные волны, чтобы они не разрушили порт и город.

А причиной моего негодования стала экскурсия для старшеклассников, подчёркиваю, старшеклассников.

Не слушающих экскурсию подростков можно переубедить в полезности знаний. Но когда палки в колесо моей экскурсии вставляет сопровождающий взрослый, хочется «рвать и метать».

Почему я испытываю такие чувства? Да потому что услышать от взрослого человека фразу:

- Не надо им этого рассказывать, они это ещё не проходили! – было для меня – «грому подобно».

Напомню, наш музей называется «Дом занимательной науки и техники» и он уже не предполагает рассказа того, что проходят в школе. Да, мы рассказываем много из того, что проходят в школе, но по большей части наши экспонаты рассказывают о вещах, не связанных напрямую со школой.

К нам приходят посетители от мала до велика. Мы рассказываем детям о вещах, про которые они никогда не слышали и ни один родитель не говорил подобных фраз. Все наоборот заставляют детей слушать, узнавать что-то новое. И нет ничего удивительно, что внутренне я просто взорвалась от негодования, услышав подобное заявление из уст взрослого человека.

И в нашей профессии бывают шторма в 12 баллов.

ГИРОСКОП

Рассказывая про гироскоп, я стала замечать, что некоторые участники эксперимента получают не тот результат, который надо. И я пыталась понять причину подобного. И вот наконец-то меня осенило по поводу гироскопа.

Я поняла, почему некоторые посетители чувствуют, на втором эксперименте лёгкость при отклонении вращающегося колеса, когда нужно испытывать затруднения.

А причина простая, они делают всё неправильно и в результате эффект получается неправильный. Нужно управлять колесом, нужно отклонять вращающееся колесо не туда куда оно хочет, а куда нужно вам. Тогда вам будет трудно это делать. И это будут правильные ощущения от эксперимента.

А вот если вы идёте за колесом, то есть колесо управляет вами, а не вы им, тогда и вам всё легко даётся. А вот это уже не верный результат.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ…