Выбор будущей профессии гл3 Познавать себя с детст

ГЛАВА 3.

    Короткие опросники по профориентации ориентированы на выявление у человека наиболее высоких склонностей в некоторых направлениях жизнедеятельности. Для людей более старшего возраста, которые уже сформировались как личность и приобрели достаточный профессиональный опыт в какой-либо сфере деятельности, вопросы в них покажутся простыми и наивными. Тем не менее, они работают и помогают в более раннем возрасте подросткам и юношам определиться с направлением выбора деятельности в той или иной профессиональной сфере.

    Опросники профориентации своими вопросами окунают тестируемого в некоторые направления жизнедеятельности человека, позволяя выбрать для себя наиболее приемлемую среду, в которой он будет чувствовать себя комфортно и работать с большим желанием.

    Первый предложенный психологом тест Климова на профпригодность состоял из двадцати вопросов.
   В нём предлагаются некоторые направления жизнедеятельности человека:

- человек – природа;
- человек – техника;
- человек – человек;
- человек – знаковая система;
- человек – художественный образ.

    По результатам теста определяется в каком направлении тестируемый желал бы работать. Данный тест довольно прост, в каждой паре вопросов нужно выбрать тот ответ, который вам наиболее подходит, даже если в них нет той темы, которая бы вас интересовала.
    На основании ответов тестируемого при помощи балов в каждой из выше указанных категорий определяется уровень отношения к каждой из них. За основу берутся категории, к которым наиболее высоко проявлен интерес тестируемого.

    В случае с юношей, наиболее высокие показатели у него были отмечены в категории человек – человек, и немного ниже, человек – техника.
То-есть, мы увидели, что наш юноша ассоциирует себя с атмосферой общения с людьми. Ему позволяет это делать его открытость и темперамент сангвиника, так же у него высоко проявляется интерес к технике, к её обслуживанию, ремонту и конструированию. Психолог выделил два главных направления, в которых бы желал реализоваться его тестируемый, это главное, общение с людьми, и, ремонт и обслуживание техники.
   
    Делать выводы на основании двух тестов ещё рано, и психолог предложил юноше пройти ещё один короткий опросник профессиональных склонностей по методике Л. Йовайши из двадцати четырёх вопросов.
    В нём предлагается продолжить каждый вопрос одним из трёх предлагаемых вариантов. В последствии обработки результатов тест покажет склонности тестируемого в шести видах деятельности человека, таких как:

- склонность к работе с людьми;
- склонность к исследовательской работе;
- склонность к практической деятельности;
- склонность к эстетическим видам деятельности;
- склонность к экстремальным видам деятельности;
- склонность к планово-экономическим видам деятельности.

    Сразу стоит отметить, что в интернете присутствуют несколько вариантов данного теста с доработками других авторов под современный реалии и требования к профессиям. То-есть, формулировки продолжения ответов изменены под современные наименования профессий и видов деятельности. Поэтому, пройдя последовательно два варианта этой методики тестируемый получит два разных результата, но хочется сказать, что они будут приближены друг к другу. Например, в первом варианте у тестируемого будет показана наиболее выраженная деятельность в работе с людьми, а во втором варианте, более выражена склонность к практической работе. Но деятельность в работе с людьми во втором варианте не ушла далеко по своим показателям от практической деятельности, также как и в первом варианте склонность к практической деятельности находится недалеко от работы с людьми.
    Поэтому, тестируемому по результатам теста желательно ассоциировать себя с двумя, тремя приближенными по наиболее высоким показателям видам деятельности.

    В случае с юношей, результаты опросника показали наиболее выраженную склонность в работе с людьми, которая подразумевает общение и организацию процессов взаимодействия между людьми, а также приближённую к ней склонность к практической деятельности, которую можно отнести к техническим видам деятельности, ремонту, обслуживанию и производству.

    Обработав результаты опросника профессиональных склонностей, психолог объединил их с результатами двух предыдущих тестов и получил определённый результат, которого всё ещё недостаточно, чтобы делать окончательный вывод.

    После беседы и проведённых трёх тестов у психолога вырисовался определённый портрет тестируемого, в котором ему открывается юноша с активной жизненной позицией, достаточно общительный, с высоким уровнем психологической устойчивости, желающий связать свою будущую профессиональную деятельность в направлениях работы с людьми и техникой.
  Кажется, на этом можно было бы и остановиться. Но психолог считает, что  этого объёма информации недостаточно для убедительного принятия решения молодым человеком и предлагает ему поработать ещё с одним тестом.