Выбор будущей профессии гл5 ч2 Познавать себя с де

    Юноша выбрал основной фигурой круг.

    Из ключа теста мы видим, что круг ориентирован на людей. В предыдущих тестах мы тоже наблюдали выраженное желание работать с людьми, что включает в себя активное общение, взаимодействие с людьми. Всё это в психогеометрическом тесте подтверждается кругом. Если ориентироваться только на круг, то юноше, увлекающемуся футболом, а это игра в команде, можно было бы предложить направления тренера – педагога, учителя физкультуры или же учителя – предметника как вариант. Но на данном этапе его друг посоветовал ему поступать к ним в строительный университет. Только вот со специальностью юноше сложно определиться.

    Да, мы допускаем, что наш юноша вполне может поступить в строительный университет. Почему?

   Потому, что его основная фигура круг подпитана линейным, трудолюбивым, с хорошей логикой квадратом. Такое же сожительство мы наблюдали и в опросниках профориентаций. Соответственно наш тестируемый спокойно может освоить техническую и нормативную базы и приступить к работе. Но в качестве кого, чистого инженера-конструктора, постоянно загруженного одними только расчётами различных нагрузок, или мастером строительного участка?
     Вот здесь мы снова возвращаемся к характеристикам психогеометрического теста.
Профессия инженер-конструктор подразумевает работу, связанную с постоянными расчетами конструкций, различных нагрузок, подготовкой чертежей и она более индивидуальна, приближённая к интроверсии, для этой профессии идеально подходят характеристики квадрата. Но юноша ориентирован в первую очередь на работу с людьми и соответственно ему необходимо общение с людьми, быть частью команды и по максимуму взаимодействовать с ней. Да, инженер-конструктор зачастую работает в отделе конструкторов и так же периодически общается с клиентами, если необходимо какое-либо уточнение по технической части, но зачастую это общение достаточно сухое, ограниченное функциональными обязанностями.

    Юноше, наверное, больше подойдёт специальность мастера строительного участка, которая подразумевает в своих обязанностях не только знать техническую часть своего строительного направления, но и умение, желание работать с людьми. Непосредственно организовывать производственный процесс на вверенном участке работы строительного объекта. Но в качестве мастера ему придётся не только организовывать их для выполнения поставленных задач, но добиваться от высшего руководства определённых привилегий, повышения заработной платы, отстаивать в трудную минуту, ходатайствовать об отпусках и так далее. Зачастую такие процессы происходят в конфликтных ситуациях с руководством и насколько сможет справиться со всем этим наш круг, встаёт вопрос. Если следовать характеристикам из теста, то круг слабый менеджер и руководитель. 

    Только в тесте не указано, менеджер и руководитель какого звена, высшего или среднего? Из практики психолог достаточно знает людей, которые, являясь выраженными кругами, в подтверждении имели квадраты и прекрасно справлялись с обязанностями менеджеров среднего звена не только в отделе кадров, но и в отделах продаж на местах пассивных менеджеров, в обязанности которых входила работа с клиентами на месте в офисах, а не в полях, где конечно же необходимы амбиции для покорения индивидуальных вершин при заполучении клиента, даже если это создаёт конфликтную ситуацию  с какой-либо соперничающей организацией. 
    Так же стоит отметить, что высшее руководство конкретной строительной организации желает, чтобы все вопросы решались конструктивно в духе управляющей команды и постоянные конфликты в ней не приветствуются. В такой атмосфере данный будущий мастер вполне может справляться со своими обязанностями.
    Если же в строительной компании присутствует стиль строгого авторитетного подчинения или хуже того, используется принцип «Я начальник, ты дурак», то в такой атмосфере будущему мастеру сложно будет работать. Работать под постоянным психологическим давлением, кругам тяжело, но стоит отметить, что не только кругам.

    Психолог привёл пример, когда к руководителю кадровой службы производственно-торговой организации был направлен на собеседование кандидат на вакантную должность менеджера по продажам фасадных систем. В ходе беседы руководитель выяснил, что молодой человек после окончания строительного института почти два года отработал инженером в строительной компании и уволился по собственному желанию. Причиной увольнения послужило плохое отношение высшего руководства к своим подчинённым.
Требования к вакантной должности предусматривали умение вести переговоры на высшем уровне с руководителями строительных компаний.
    В ходе беседы руководитель кадровой службы для себя определил, что предложенный кандидат более выраженный инженер-техник или же инженер-конструктор, так как построение им беседы происходит затянуто со скурпулёзным анализом своих мыслей, что конечно же ограничивает коммуникацию в ходе беседы.
    Так как парень был позитивен и хорош по человеческим качествам, руководитель кадровой службы постарался помочь ему и направить в правильном направлении поиска.

    Он предложил соискателю пройти быстрый психогеометрический тест Деллингер, по результатам которого они выявили, что у парня в качестве основной фигуры вышел прямоугольник, фигура переходного периода. Вторым встал квадрат, третьим круг, и только четвёртым треугольник. Он вкратце ознакомил его с результатами теста и сказал ему, что он выраженный инженер, его данные нужно применять в техотделах и он бы предложил ему место в отделе конструкторов, но на данном этапе штат в этом отделе укомплектован.
    Предложить свободную вакансию менеджера по продажам он не может по причине того, что он чётко выраженный инженер, а им требуется человек, у которого будет более развито желание продавать, при этом хорошо разбираясь в технической части. Компания заинтересована в том, чтобы этот менеджер проработал в этом направлении продолжительное время, так как на его полное обучение уйдёт около года. Руководитель дал понять соискателю, что, обучившись процессу продаж конкретной продукции, у того может быстро пропасть интерес к нему, как как ему больше интересен процесс создания технической части, отчего будет напрасно потрачено и его время и время других людей. Поэтому он рекомендовал ему продолжить поиск вакансий, связанных непосредственно с инженерно-технической частью, так как это его кредо, и здесь он может себя полностью реализовать.


Продолжение.