Оживший предмет

Егору, ученику четвёртого класса, дали задание написать дома рассказ, в котором оживает какой-нибудь предмет.
Бабушка, гладившая рубашки Егора, посоветовала утюг оживить.
- Жжётся, - сказал внук. - Лучше я свечку оживлю. Нет, лучше... - он оглядел комнату, заглянул в кухню, - табуретку.
И только он вымолвил эти слова - табуретка качнулась, скрипнула и спросила: "И ходить научишь?"
Глаза Егора стали большими, а рот сам раскрылся от изумления. Мальчик только и смог сказать: "О-жи-ла".
Но Егор был не из трусливых, и табуретка не динозавр.
И вот обучение началось.
- Раз-два! Раз-два! - командовал он. - Выноси сначала одну ногу вперёд.
- Какую? - спросила Табуретка. - Переднюю или заднюю, левую или правую?
Егор призадумался. Мимо неторопливо прошла кошка Мурка. Мальчик внимательно посмотрел на неё, а потом скомандовал своей ученице:
- Переставляй ноги поочерёдно. Начинай движение с передней левой, потом шагай задней правой, потом передней правой, потом задней левой.
Табуретка сдвинулась с места, качнулась опять и чуть не упала.
- Держи равновесие! - крикнул Егор. - И не спеши. Ходи тихо, не громыхай.
- Я тебе не лиса, чтобы тихо ходить, - сказала Табуретка. - Я из натурального дерева сделана, из сосны сибирской.
И обучение продолжилось.
Когда спустя какое-то время маленький братик Егора сделал свой первый шаг, Егор тут же предложил заняться его обучением, научить ходить. И вся семья согласно кивнула, посматривая на танцующую Табуретку.