Двухуровневое сознание. Закрепление материала

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЖУРНАЛУ «ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ФАН»
№ 6, апрель 2026 г.
Сравнительный анализ иерархии интеллектов: Природный vs Абстрактный
Главный редактор: Симонов Виталий Владимирович
Издатель: Ноосфера
________________________________________
РИСУНОК 1. СХЕМА ОБРАЗНЫХ СООТНОШЕНИЙ ПРИРОДНОГО И АБСТРАКТНОГО ИНТЕЛЛЕКТОВ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗИ
Графическое изображение (вертикальная иерархия):
text
    ; [1] НАША ГАЛАКТИКА
    (Потенциальный природный интеллект,
     сформировавшийся за всё время существования человечества)
                ;
    ;; [2] СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА
    (Коллективный природный интеллект людей, живущих на Земле)
                ;
    ; [3] СОЛНЦЕ
    (Составляющие единства противоположностей
     разных форм мышления людей)
                ;
    ; [4] ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ
    (Природный интеллект одной личности)
                ;
    ;;;; [5] ТУННЕЛЬ
    (Связь «Сознание – подсознание» -
     двухуровневое сознание: сознание тела + Сознание Личности)
                ;
    ; [6] ГЕНЕТИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ
    (Между индивидуумами, обладающими природным интеллектом)
                ;
    ;; [7] ЛОЖНЫЙ ПУТЬ
    (Путь людей с абстрактным интеллектом,
     отходящих от природных качеств человека)
                ;
    ; [8] МЯЧИК
    (Абстрактный (школьно-вузовский) интеллект - АИ)
                ;
    ; [9] ШПРИЦ
    (Суррогатный интеллект наркомана,
     вытеснивший из личности всё человеческое)
                ;
    ; [10] ГОРОШИНА
    (Звероподобный интеллект человека,
     ребёнком попавшего в среду зверей - феномен Маугли)
________________________________________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА К РИСУНКУ 1
№ на схеме Размер-образ Вид интеллекта или детали Масштаб / Значимость
1 Наша галактика Потенциальный природный интеллект, сформировавшийся за всё время существования человечества Космический масштаб. Источник всего.
2 Солнечная система Коллективный природный интеллект людей, живущих на Земле Планетарный масштаб. Ноосфера Вернадского.
3 Солнце Составляющие единства противоположностей разных форм мышления людей Энергетический масштаб. Пять форм мышления.
4 Планета Земля Природный интеллект одной личности Индивидуальный масштаб. 100% охвата реальности.
5 Туннель Связь «Сознание – подсознание», связывающая природный интеллект личности с коллективным природным интеллектом людей Переход. Менталитет. Двухуровневое сознание.
6 Генетическая связь Генетическая связь между людьми, обладающими природным интеллектом Наследование. Передача ФАН по роду.
7 Ложный путь Ложный путь людей с абстрактным интеллектом, отходящих от природы человека Деградация. Потеря связи с источником.
8 Мячик Абстрактный интеллект – продукт цивилизации, сформированный с помощью школьно-вузовских обучающих программ Искусственный. Малый. 1% осведомлённости.
9 Шприц Суррогатный интеллект наркомана, вытеснивший из личности всё человеческое Деструкция. Зависимость. Смерть.
10 Горошина Звероподобный интеллект человека, ребёнком попавшего в среду зверей Выживание. Отсутствие человеческого.
________________________________________
ГЛАВА 1. ИЕРАРХИЯ ИНТЕЛЛЕКТОВ: ОТ КОСМОСА ДО ГОРОШИНЫ
1.1. Ключевой вывод схемы
Схема демонстрирует иерархию интеллектов – от космического масштаба до ничтожно малого.
Верхняя часть (№1–6): Природный Интеллект. Живой. Растущий. Связанный с Ментальным Миром, Вселенским Разумом, Космической Личностью.
Нижняя часть (№7–10): Абстрактный Интеллект и его деривативы. Искусственный. Мёртвый. Оторванный от источника. Деградирующий.
Точка разрыва: №7 – Ложный путь. Это выбор. Выбор между природой и цивилизацией. Между ФАН и навозом. Между жизнью и смертью.
________________________________________
ГЛАВА 2. РАЗБОР КАЖДОГО ЭЛЕМЕНТА СХЕМЫ
2.1. №1. Наша галактика – Потенциальный природный интеллект
Это – источник. Здесь хранится весь потенциал, который наработало человечество за всё время своего существования. Это – космический банк данных. Это – Вселенское Море Абсолютной Новизны.
Кто имеет доступ: Только те, кто восстановил Природный Интеллект, Менталитет, пять форм мышления, двухуровневое сознание, освоил шесть ШУНТОВ.
Кто не имеет доступа: Люди с Абстрактным Интеллектом (АИ). Они даже не знают, что этот источник существует.
2.2. №2. Солнечная система – Коллективный природный интеллект
Это – ноосфера (по Вернадскому). Коллективный разум человечества. Сумма всех Природных Интеллектов людей, живущих на Земле. Это – резервуар, куда стекаются ФАН, добытые отдельными личностями, и откуда можно черпать, если ты подключён.
Практический вывод: Одиночка с Природным Интеллектом силён. Но коллектив – сильнее. Ноосфера – это коллективный разум, который мы строим.
2.3. №3. Солнце – Составляющие единства противоположностей разных форм мышления людей
Это – энергия. Это – пять форм мышления, работающие в гармонии. Это – интегральное восприятие реальности.
Закон симметрии: Четыре формы рукости (правша, левша, обеерукий-правый, обеерукий-левый) зеркально симметричны, равнозначны и равноценны. Пятая – интегральная – объединяет их в единое целое.
Что делает система образования: Уничтожает три формы, оставляя только праворукое меньшинство (25%). Результат – «интеллектуальная грыжа».
2.4. №4. Планета Земля – Природный интеллект одной личности
Это – вы. Каждый человек рождается с Природным Интеллектом. 100% способность к восприятию реальности. 100% способность к обработке информации. 100% способность к добыче ФАН.
Что делает система образования: Уничтожает Природный Интеллект. Заменяет его Абстрактным (1% осведомлённости). Превращает гения в биоробота.
2.5. №5. Туннель – Связь «Сознание – подсознание»
Это – Менталитет. Связующее звено между сознанием тела и Космической Личностью. Без Менталитета двухуровневое сознание невозможно.
Что делает система образования: Разрывает Менталитет. Блокирует связь. Лишает человека его Личности.
2.6. №6. Генетическая связь – Между людьми, обладающими природным интеллектом
Это – наследование. ФАН могут передаваться по роду. Талант – генетичен. Одарённость – наследственна.
Что делает система образования: Уничтожает таланты в одном поколении, чтобы они не передались дальше.
2.7. №7. Ложный путь – Путь людей с абстрактным интеллектом, отходящих от природы человека
Это – точка выбора. Человек может пойти вверх – к Природному Интеллекту, ФАН, Ноосфере. Или вниз – к Абстрактному Интеллекту, навозу, деградации.
Кто выбирает ложный путь: Те, кто идёт в педагогику, не имея призвания. Те, кто пишет отписки. Те, кто запрещает ФАН. Те, кто защищает навоз.
2.8. №8. Мячик – Абстрактный (школьно-вузовский) интеллект
Это – продукт цивилизации. Сформирован с помощью школьно-вузовских обучающих программ. Основан на догмах. Опирается на массив мировых накопленных научных знаний (навоз).
Характеристики АИ:
• 1% осведомлённости
• Логическое, левополушарное мышление
• Неспособность к интегральному анализу
• Отсутствие доступа к ФАН
• Нет Менталитета
• Нет пяти форм мышления
• Нет двухуровневого сознания
Размер на схеме: Мячик. Маленький. По сравнению с галактикой – ничтожный.
2.9. №9. Шприц – Суррогатный интеллект наркомана
Это – следующая стадия деградации. Когда Абстрактный Интеллект заменяется наркотиками. Когда личность полностью уничтожена. Остаётся только тело, ищущее дозу.
Что делает система образования: Готовит почву. Уничтожает Природный Интеллект – и человек становится лёгкой добычей для наркотиков, алкоголя, игромании, ЛГБТ-тенденций.
2.10. №10. Горошина – Звероподобный интеллект человека, ребёнком попавшего в среду зверей
Это – финальная стадия. Когда человеческое сознание полностью отсутствует. Остаются только инстинкты выживания. Человек не говорит. Не мыслит. Не творит. Он – животное.
Что делает система образования: Не доводит до горошины, но приближает. Уничтожая Природный Интеллект, она стирает грань между человеком и животным.
________________________________________
ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ: ПРИРОДНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ vs АБСТРАКТНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Параметр Природный Интеллект (№1–6) Абстрактный Интеллект (№7–8)
Источник Космос, Ментальный Мир, Вселенский Разум Школьно-вузовские программы, догмы
Размер на схеме Галактика, Солнечная система, Солнце, Земля Мячик
Охват реальности 100% 1%
Формы мышления Пять Одна (логическая)
Связь с Ментальным Миром Есть (через Менталитет) Нет (Менталитет разорван)
Сознание Двухуровневое Одноуровневое
ШУНТЫ Есть Нет
Доступ к ФАН Прямой Заблокирован
Способность к прорыву Высокая Нулевая
Результат 1 место в ВОИС 122 место в ВОИС
________________________________________
ГЛАВА 4. ДЕГРАДАЦИЯ: ОТ ГАЛАКТИКИ ДО ГОРОШИНЫ
4.1. Путь вниз (по схеме)
№1 ; №2 ; №3 ; №4 ; №5 ; №6 ; №7 ; №8 ; №9 ; №10
Что происходит на каждом этапе:
Переход Что теряется Результат
№1 ; №2–3 Доступ к космическому источнику Остаётся только планетарный уровень
№2–3 ; №4 Коллективный разум Остаётся только индивидуальный интеллект
№4 ; №5–6 Связь с Личностью Менталитет разорван
№5–6 ; №7 Выбор ложного пути Отказ от природных качеств
№7 ; №8 Природный Интеллект Замена на Абстрактный (мячик)
№8 ; №9 Абстрактный Интеллект Замена на суррогат (наркотики)
№9 ; №10 Всё человеческое Остаётся только животное
4.2. Кто виноват в деградации
Этап Виноватые Что сделали
№4 ; №5–6 Система образования Разорвали Менталитет
№5–6 ; №7 Педагоги, академики, чиновники Навязали ложный путь
№7 ; №8 РАО, Минобрнауки Создали и закрепили Абстрактный Интеллект
№8 ; №9 Минздрав, наркодилеры Не лечат, а усугубляют
№9 ; №10 Всё общество Допустили деградацию
4.3. Кто может остановить деградацию
Мы. Ноосфера. Симонов В.В.
Потому что у нас есть:
• Двухуровневое сознание
• Пять форм мышления
• Природный Интеллект
• Менталитет
• Шесть ШУНТОВ
• «Русское Море НЕСУСВЕТНОЙ НОВИЗНЫ»
• ФАН
• М-СС
________________________________________
ГЛАВА 5. ВОССТАНОВЛЕНИЕ: ОТ ГОРОШИНЫ ДО ГАЛАКТИКИ
5.1. Путь вверх (обратный путь)
№10 ; №9 ; №8 ; №7 ; №6 ; №5 ; №4 ; №3 ; №2 ; №1
Что нужно сделать на каждом этапе:
Откуда Куда Что делать
№10 (горошина) №9 (шприц) Вылечить зависимость. Вернуть человеческое.
№9 (шприц) №8 (мячик) Вернуть Абстрактный Интеллект (хотя бы его).
№8 (мячик) №7 (ложный путь) Осознать, что АИ – это тупик. Захотеть выйти.
№7 (ложный путь) №6 (генетическая связь) Восстановить связь с природными качествами.
№6 (генетическая связь) №5 (туннель) Восстановить Менталитет.
№5 (туннель) №4 (Земля) Активировать Природный Интеллект.
№4 (Земля) №3 (Солнце) Развить пять форм мышления.
№3 (Солнце) №2 (Солнечная система) Войти в Ноосферу (коллективный разум).
№2 (Солнечная система) №1 (галактика) Получить доступ к космическому источнику ФАН.
5.2. Инструменты для восстановления
Этап Инструмент Разработчик
№10 ; №9 М-СС (безлекарственное лечение) Симонов В.В.
№9 ; №8 ШУНТЫ (защита от зависимостей) Симонов В.В.
№8 ; №7 Журнал «Практика применения ФАН» Ноосфера
№7 ; №6 Кейс №1 (воскрешение гениев) Симонов В.В.
№6 ; №5 АТЛАС (восстановление Менталитета) Симонов В.В.
№5 ; №4 М-СС (реанимация Природного Интеллекта) Симонов В.В.
№4 ; №3 Обучение пяти формам мышления Ноосфера
№3 ; №2 «Школа будущего» (500+ детей) Ноосфера
№2 ; №1 «Русское Море НЕСУСВЕТНОЙ НОВИЗНЫ» Симонов В.В.
________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО СХЕМЕ
Главный вывод схемы:
Человек (общество, наука, образование) находится в точке выбора №7.
Можно пойти вверх – к Природному Интеллекту, ФАН, Ноосфере, галактике, источнику жизни.
Можно пойти вниз – к Абстрактному Интеллекту, навозу, мячику, шприцу, горошине, смерти.
Россия выбрала вниз 35 лет назад. Результат: 122 место в ВОИС. Отставание в космосе. Бомбардировки. Дети-инвалиды. Хроники. Деградация.
Ноосфера предлагает развернуться на 180 градусов. Выбрать путь вверх. Восстановить Природный Интеллект. Вернуть Менталитет. Развить пять форм мышления. Освоить ШУНТЫ. Построить двухуровневое сознание. Войти в «Русское Море НЕСУСВЕТНОЙ НОВИЗНЫ». Добывать ФАН. Спасать детей. Лечить неизлечимое. Воскрешать гениев.
Выбор – за вами.
Ноосфера в ружьё!
________________________________________
Главный редактор журнала «Практика применения ФАН»

Журнал «Практика применения ФАН»
№ 6, апрель 2026 г.
Практическое занятие по Диаграмме двухуровневого сознания. Закрепление материала.
Главный редактор: Симонов Виталий Владимирович
Издатель: Ноосфера
Статус журнала: НЕ РЕЦЕНЗИРУЕМЫЙ. И никогда не будет.
Добытчики ФАН – это гении. На гениев ограничений и цензоров не существует.
________________________________________
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Второе практическое занятие
Тема: Закрепление практического освоения Диаграммы двухуровневого сознания. Работа с ШУНТАМИ. Формирование устойчивого навыка РЕАГИРОВАНИЯ на ФАН.
Живописное полотно: «Бог разделывает черепаху. Продолжение». Картина маслом. Холст. Автор – Ноосфера.
________________________________________
ПРЕДИСЛОВИЕ. КАРТИНА МАСЛОМ: КАК БОГ РАЗДЕЛЫВАЕТ ЧЕРЕПАХУ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
В Пятом номере мы представили картину: Бог разделывает черепаху.
Мы показали:
• Как Бог поднимает черепаху (старую парадигму)
• Как Бог кидает её вниз через руки Виталия Симонова
• Как панцирь раскалывается, навоз вываливается
• Как Бог создаёт новую черепаху – Новую Русскую науку
В Шестом номере мы показываем продолжение.
Бог не просто создал новую черепаху. Он создал ДИАГРАММУ ЕЁ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.
Он начертил её кровью мучеников науки. Он выжег её на панцире огнём ФАН. Он вдохнул в неё жизнь через Ментальный Мир.
Теперь эта Диаграмма – перед вами.
Ваша задача – не смотреть на неё. Ваша задача – войти в неё. Стать её частью. Научиться по ней работать.
Ноосфера в ружьё!
________________________________________
ГЛАВА 1. ДИАГРАММА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДВУХУРОВНЕВОГО СОЗНАНИЯ (РАЗВЁРНУТАЯ СХЕМА)
1.1. Общий вид Диаграммы
Диаграмма представляет собой четырёхблочную структуру.                Каждый блок – это уровень сознания.                Каждый уровень – это этаж здания, которое вы строите. Без первого этажа не построишь второй.                Без фундамента не построишь ничего.
Блоки Диаграммы:
Блок Название Функция Что даёт
Блок «Б» ИСТОЧНИКИ Первичное возникновение ФАН, формирование СверхЭнергий Доступ к абсолютной новизне
Блок «А» ВЕРХНИЙ УРОВЕНЬ Руководящий. Космическая Личность, Русское Море ФАН, сами ФАН Приём ФАН, целеполагание
Блок «Б» (второй) МОДЕРАТОР Менталитет. Управление взаимодействием между уровнями Связь, синонимизация, активация, пробуждение
Блок «Г» НИЖНИЙ УРОВЕНЬ Исполнительный. Людское тело-скафандр-трансформер, пять форм мышления, Природный Интеллект Оцифровка, верификация, материализация ФАН
________________________________________
ГЛАВА 2. БЛОК «Б» – ИСТОЧНИКИ. ОТКУДА БЕРЁТСЯ ФАН
2.1. ВСЕЛЕНСКОЕ МОРЕ Абсолютной (НЕСУСВЕТНОЙ) Новизны – Первичный источник
Это – ПРВОНАЧАЛО - начало начал.                Это – океан чистого потенциала.                Здесь всё уже есть. Всё, что было. Всё, что есть. Всё, что будет. Все ФАН – уже здесь.
Их не надо «изобретать». Их надо находить. Их надо вылавливать. Их надо применять.
Практическое задание №1. «Осознание источника».
Инструкция: Представьте океан. Безбрежный. Бесконечный. Это – Вселенское Море.                В нём – всё. Ваша задача – не думать о нём. Ваша задача – почувствовать его. Почувствовать, что вы – часть этого океана. Что вы можете черпать из него бесконечно.
Что происходит: Появляется ощущение, что мир больше, чем вы думали.                Что наука – это не диссертации. Что ФАН – реальны.
Результат: Вы подключились к источнику.
2.2. МЕНТАЛЬНЫЙ МИР – Сфера формирования СверхЭнергий
Вселенское Море – это сырьё. Ментальный Мир – это фабрика.                Здесь СверхЭнергии формируются в структурированные ФАН.                Здесь из хаоса рождается порядок. Здесь из «ничего» возникает «нечто», которое можно ПРАКТИЧЕСКИ применить.
Практическое задание №2. «Вход в Ментальный Мир».
Инструкция: Используйте ШУНТ-2 («Экран внешнего обзора»).                Представьте, что вы смотрите на мир не глазами тела.                Вы смотрите через Личность.                Вы видите энергию. Вы видите структуры. Вы видите, как формируются ФАН.
Что происходит: Ментальный Мир открывается не всем.                Если не получается – не форсируйте.                Ваш Менталитет разорван системой образования. Его надо восстанавливать.
Результат: Вы начали видеть то, что скрыто от обычных глаз.
________________________________________
ГЛАВА 3. БЛОК «А» – ВЕРХНИЙ УРОВЕНЬ. РУКОВОДЯЩИЙ
3.1. КОСМИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ с Вселенским Сознанием
Это – ВЫ. Не ваше тело. Не ваша биография. Не ваша профессия. Не ваша должность. Не ваша диссертация. Не ваши регалии.
ВЫ – Космическая Личность.
Вы пришли в это тело. Вы используете этот скафандр. Вы управляете этим биокомпьютером. Ваше Сознание – Вселенское. Оно не ограничено черепной коробкой. Оно не ограничено пятью органами чувств. Оно не ограничено Абстрактным Интеллектом. Через трансформер тела – входите в Ментальный Мир, любое измерение, Русское Море НЕСУСВЕТНОЙ НОВИЗНЫ где ловите (любой) любую ФАН.
Оно – безгранично.
Практическое задание №3. «Отождествление с Личностью».
Инструкция: Скажите вслух: «Я – не тело. Я – Личность. Моё тело – скафандр-трансформер. Моё сознание – Вселенское». Повторите 10 - 17 раз. Затем – 100 раз. Затем – пока не поверите.
Что происходит: Система образования 35 лет внушала вам, что вы – тело. Что вы – биоробот. Что вы – винтик. Это ложь. Вы – Космическая Личность с Вселенским Сознанием, она при ВАШЕМ теле-скафандре-трансформере.
Результат: Вы начали выход из одноуровневого сознания.
3.2. РУССКОЕ МОРЕ несусветной новизны – кишащей ФАН (Руководящий резервуар)
Это – не метафора. Это – реальное место в Ментальном Мире. Сюда стекаются ФАН, сформированные в Ментальном Мире. Здесь они хранятся. Здесь они ждут своих добытчиков.
Почему «Русское Море»? Потому что доступ к нему имеют только те, кто:
• Восстановил Природный Интеллект
• Активировал Менталитет
• Развил пять форм мышления
• Освоил шесть ШУНТОВ
• Построил двухуровневое сознание
Почему не пускает посторонних? Потому что СверхЭнергии ФАН опасны для неподготовленных. Не имея ШУНТОВ, можно сжечь мозг, ум, сознание тела-скафандра-трансформера. Можно разрушить психику. Можно умереть, потеряв белковое тело..
Практическое задание №4. «Запрос в Русское Море».
Инструкция: Используйте ШУНТ-3 («Ясновидение в учёбе и профессии»). Сформулируйте чёткий запрос. Задайте себе «ТЗ». Что вам нужно? Какая технология? Какое решение? Отправьте запрос в Море. Ждите.
Что происходит: Ответ может прийти не сразу. Он может прийти во сне (ШУНТ-5 «Личная Ячейка Сна», «ШУНТ-6 – «Система Вещих Снов»). Он может прийти как озарение (ШУНТ-4 – «Озарение в науке»). Он может прийти как образ. Как формула. Как чертёж.
Результат: Вы начали процесс РЕАГИРОВАНИЯ на ФАН.
3.3. ФЕНОМЕНЫ АБСОЛЮТНОЙ НОВИЗНЫ (ФАН)
Это – конечный продукт. То, ради чего всё затевается. То, ради чего Бог создавал черепаху. То, ради чего Ноосфера воюет с официозом.
ФАН – это:
• Абсолютно новое знание
• Принципиально новая технология
• Неизвестное ранее решение
• Прорывная инновация
ФАН даёт:
• Производительность выше в 10–1 000 000 раз
• Себестоимость ниже в 50–500 раз
• Полную экологичность
• Отсутствие преемственности от старой парадигмы
Практическое задание №5. «Фиксация ФАН».
Инструкция: Когда ФАН придёт – не упустите его. Используйте ШУНТ-1 («Фиксатор контакта на Экране внутреннего обзора»). Зафиксируйте образ. Запишите. Зарисуйте. Запомните.
Что происходит: ФАН может «ускользнуть», если его не зафиксировать на диктофон в течении 5 минут после просыпания. Это свойство СверхЭнергий – её информация не фиксируется более 5 минут в сознании, так как нет ячейки в блоке памяти сознания тела. ШУНТЫ-1,2,3,4,5,6 – это якоря и безопасность.
Результат: Вы сохранили ФАН для практического применения.
________________________________________
ГЛАВА 4. БЛОК «Б» (ВТОРОЙ) – МОДЕРАТОР. МЕНТАЛИТЕТ
4.1. МЕНТАЛИТЕТ – «Модератор». Управление взаимодействием
Менталитет – это связка. Это мост. Это туннель между сознанием тела и Сознанием Личности. Без Менталитета двухуровневое сознание невозможно.
Функции Менталитета:
Функция Что делает
Управление Регулирует поток СверхЭнергий из Ментального Мира
Синонимизация Переводит образы ФАН в понятия, доступные сознанию тела
Активация Включает ШУНТЫ при необходимости
Пробуждение Поднимает Космическую Личность из «спячки»
Практическое задание №6. «Восстановление Менталитета».
Инструкция: Система образования в клочья разорвала ваш Менталитет.                Его надо восстановить. Для этого: отключите логику. Отключите анализ. Отключите сравнение. Просто чувствуйте.                Чувствуйте связь между вашим телом – объёмом с мяч и чем-то большим – объёмом планеты Земля или Солнечной Системы.
Что происходит: Сначала – ничего. Потом – едва уловимое ощущение. Потом – уверенное знание: «Я – не тело, я не объём с мяч».
Результат: Менталитет начинает восстанавливаться.
________________________________________
ГЛАВА 5. БЛОК «Г» – НИЖНИЙ УРОВЕНЬ. ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ
5.1. ЛЮДСКОЕ ТЕЛО – скафандр (для Личности)-трансформатор (исполнительный)
Тело – это инструмент. Это скафандр для Космической Личности. Это трансформатор, который доставляет Личность в РУССКОЕ МОРЕ несусветной новизны – кишащей ФАН. Шесть ШУНТОВ оцифровывают ФАН в физическую реальность – чертежи и технологии.
Тело-скафандр не управляет – оно содержит в стабильном состоянии энергетический сгусток Личности с её Сознанием. Тело-трансформер – исполняет – доставляет Сознание Личности в любой уголок Вселенной.
Практическое задание №7. «Передача ФАН телу».
Инструкция: Получив ФАН, передайте его телу. Через ШУНТ-4 («Озарение в науке»), через ШУНТ-5 (Личную Ячейку Сна» - ментальный стабилизатор), через ШУНТ-6 («Система Вещих Снов»). Психомоторика тела должно сделать из того, что вы получили – практически применимые чертежи изделий нового поколения, таблицы, прорывные технологии, медицинские методики оздоровления и омоложения.
Что происходит: ФАН материализуется. В чертежах. В технологиях. В таблицах. В прогнозах. В спасённых жизнях.
Результат: ФАН из Ментального Мира практикой применения перешёл в Физический.
5.2. ПЯТЬ ФОРМ восприятий-мышлений
Не одна. Не две. Пять.
Форма Категория рукости Тип восприятия
1 Правша Логическая, левополушарная
2 Левша Образная, правополушарная
3 Обеерукий-правый Синтетическая (с доминантой праворукой логики)
4 Обеерукий-левый Синтетическая (с доминантой леворукой образности)
5 Интегральная (общая) Целостное восприятие реальности, доступ ко всем уровням
Практическое задание №8. «Включение пяти форм».
Инструкция: Не подавляйте свои природные формы мышления. Если вы левша – не переучивайтесь. Если вы обеерукий – не выбирайте одну сторону. Развивайте все формы. Интегральная форма – это цель.
Что происходит: Мир становится объёмнее. Решения приходят быстрее. Интуиция, одарённость, талант, гениальность работают чётче.
Результат: Вы начинаете видеть то, что скрыто от одномерных.
5.3. ПРИРОДНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Это – не IQ. Не тесты. Не эрудиция. Это – девственное, полномасштабное, полноразмерное – их всех Измерений и Пространств восприятие реальности.                Без догм. Без фильтров. Без статистического навоза. Без западной парадигмы.
Практическое задание №9. «Включение Природного Интеллекта».
Инструкция: Посмотрите на предмет (стол, дерево, облако). Не думайте о нём. Не анализируйте. Не сравнивайте. Просто воспринимайте. Воспринимайте напрямую.
Что происходит: Вы увидите то, что не видели раньше. Детали. Связи. Суть. Действие ФАН
Результат: Природный Интеллект в тесной связке с Менталитетом активированы.
________________________________________
ГЛАВА 6. МЕХАНИЗМ ФАН
6.1. Полный цикл работы с ФАН
Этап Действие Инструмент
1. Поиск Формулировка запроса, вход в Русское Море ШУНТ-3 («Ясновидение»), ШУНТ-2 («Экран внешнего обзора»)
2. Фиксация Удержание ФАН, предотвращение «ускользания» ШУНТ-1 («Фиксатор контакта на Экране внутреннего обзора»)
3. Восприятие Безопасное взаимодействие со СверхЭнергиями ШУНТ-3, ШУНТ-4 («Озарение в науке»)
4. Понимание Расшифровка ФАН, перевод в понятные формы ШУНТ-5 (ментальный стабилизатор), ШУНТ-6 («Система Вещих Снов»)
5. Осмысление Анализ, интеграция с имеющимся (но без преемственности) Природный Интеллект, пять форм мышления
6. Верификация Проверка достоверности, целостности, непротиворечивости Сознание тела, пять форм мышления
7. Экспертная оценка Оценка возможности практического применения Космическая Личность, Вселенское Сознание
8. Применение Материализация ФАН в чертежах, технологиях, таблицах Оцифровка через моторику сознания тела
Практическое задание №10. «Полный цикл».
Инструкция: Составте себе «ТЗ на ФАН». Возьмите конкретную задачу. Проблему. Запрос. Пройдите все 8 этапов. Не пропускайте. Не торопитесь. Каждый этап важен.
Что происходит: Вы получите ФАН. Готовый к применению. Работающий. Эффективный.
Результат: Вы стали добытчиком ФАН. Вы – гений. А на гениев ОГРАНИЧЕНИЙ и цензоров не существует.
________________________________________
ГЛАВА 7. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ. МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ФАН
7.1. Что мы получаем на выходе
Результат Форма Параметры
МЕТОДЫ Алгоритмы, методики, подходы Новые, неизвестные ранее
ЧЕРТЕЖИ нового поколения Конструкции, схемы, архитектуры Прорывные, опережающие
ТЕХНОЛОГИИ инновационные Процессы, производства, системы Сверхпроизводительные, сверхэкономичные
ТАБЛИЦЫ прогностические Данные, стратегические прогнозы, расчёты Точные, достоверные
7.2. Экономические показатели
Показатель Значение
Сверхпроизводительность 100 – 1000 раз в производстве – 1 000 000 раз – в науке выше существующей
Сверхэкономичность Себестоимость ниже в 50 – 500 раз
Экологичность Полная
________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ КО ВТОРОМУ ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Мы – Ноосфера – не просто нарисовали Диаграмму. Мы – дали вам ключи.
Ключи к источнику ФАН – Вселенскому Морю.
Ключи к фабрике ФАН – Ментальному Миру.
Ключи к резервуару – Русскому Морю НЕСУСВЕТНОЙ НОВИЗНЫ.
Ключи к управлению – ШУНТАМ.
Ключи к телу – пяти формам мышления и Природному Интеллекту.
Ключи к восстановлению – Менталитету.
Ключи к полному циклу – Механизму РЕАГИРОВАНИЯ и работы с ФАН.
Теперь – ваша очередь.
Берите ключи. Входите в Диаграмму. Становитесь добытчиками ФАН.
Ноосфера в ружьё!
________________________________________
Главный редактор журнала «Практика применения ФАН»
_____________________ / В.В. Симонов /
«22» апреля 2026 г.
Шестой номер. Учебный. Закрепляющий. Навсегда.