Самоопределение. Самодостаточность. Креативность

ПСИХОАРХИТЕКТОНИКА.
Диалектика психики человека.
Системно-иерархическая модель психики.
 
Часть VII. Индивидуальность.
Индивидуальное тело (Corpus individualis).

Глава 4. Самоопределение -> Самодостаточность -> Креативность -> Самопознание.

Основой данной психологической тетрады является четвёртый уровень природного тела индивида: Склонность -> Потребность -> Способность -> Познание. Склонность к какому-либо поведению есть его направленность, а направленность - это вектор движения в определённую сторону, стремление к чему-либо. У индивида существует много разных склонностей, и эту сумму склонностей можно обозначить как мотивацию. У индивидуальности это мотивация к творчеству в различных областях - творческая мотивация. Какая-либо склонность имеет две стороны: афферентную и эфферентную. С эфферентной стороны склонность есть потребность, а с эфферентной - способность. Применительно к творчеству это звучит следующим образом: самоопределение (самодетерминация) есть самостоятельное определение направления своих стремлений что-либо творить. То есть, самоопределение есть стремление удовлетворять свою потребность в творчестве, и, тем более, другие свои потребности (самообслуживание, самообеспечение), а также стремление вооружить себя способностями удовлетворять свои потребности. Другое определение: самоопределение как творческая мотивация есть стремление быть самодостаточным и быть способным творить условия для этого.

Понятно, что потребность может меняться от состояния к состоянию, и таких потребностных состояний по большому счёту всего три: недостаток в чём-либо (недовольство), достаток (довольство) и избыток чего-либо (вещества, информации, энергии). Достаток говорит о состоянии равновесия со средой, а недостаток и избыток - о состоянии неравновесия. Недостаток чего-либо во внутренней среде инициирует его поиск во внешней среде или же его создание, для которого также необходимо отыскать подходящие материалы во внешней среде. Избыток инициирует поиск того, на что или кого можно его излить. (Излияние излишков). Так или иначе, и для поиска, и для творчества необходима некоторая трата сил (способностей): физических, умственных, волевых. Задействованные способности в ходе этих затрат восстанавливаются и прирастают как в количественном, так и в качественном отношении. 

Самодостаточность - такое потребностное состояние, которое достигается опять же достаточным уровнем способностей. Самодостаточность можно также определить как удовлетворённость продуктами своего творчества. Обычно самодостаточность ассоциируется с понятиями счастья, самодовольства, самодовления. И для этого есть свои основания. Человек ощущает себя счастливым, если нашёл своё призвание. А призвание - это наивысший мотив в иерархии мотивов творчества. Для некоторых найти своё призвание трудно, поскольку склонностей может сформироваться много, и это множество может быть не очень дифференцировано, т.е. представлять из себя кучу или смесь разных векторов возможного саморазвития. Для других, каких-нибудь вундеркиндов, призвание не надо находить, оно само их находит, фонтанируя изнутри. Для первых, у которых творческая мотивация ещё аморфна, совершенно необходимо самопознание - процесс поиска поиска знаний о самом себе и поиска своего призвания, который проходит через борьбу мотивов к творчеству в разных сферах деятельности, что помогает их иерархизировать. Вероятно, влияние самопознания на самоопределение есть причина, по которой самоопределение часто ассоциируют с процессами осознанного выбора, самосознания, самоосмысления и самопонимания, протекающими в сфере индивидуального духа. В этом случае самоопределение уже является вторичным.

Самодостаточность - явление относительное. Также как относительна независимость или автономия (автаркия). Если человек стремится к полной, т.е. абсолютной самодостаточности, то он становится отшельником, уходит в леса, и т.д.. Да и то он остаётся зависим от культурного общества и тех средств труда, которые оно производит. Иначе его ждёт существование в древесно-каменных условиях.

Самодостаточность также может означать, что творческая личность использует для своего творчества то, что у него есть под рукой. Для написания стиха может сгодиться салфетка, для рисунка - клочок бумажки или обои на стенах, для лепки - хлебный мякиш, и т.д.. Иногда творец специально ограничивает свои потребности в тех или иных материалах для творчества, чтобы несвойственными для какого-либо вида творчества создать шедевр.

Креативность - общая способность к творчеству вообще и к определённому виду творчества в частности. Состоит из некоторого множества природных задатков, которые группируются в одарённость, например, музыкальную или поэтическую, а из неё путём самодеятельности формируется талант. Наивысшая степень талантливости называется гениальностью, поскольку способствует созданию таких творческих продуктов, которые продвигают культуру вперёд.

Интересно сопоставить тетраду с четвёртым уровнем социокультурного тела:

Самоопределение -> Самодостаточность -> Креативность -> Самопознание
        Теория           ->        Философия        ->       Наука        ->      Общение

Практика творчества в процессе своего развития приводит к созданию теории творчества. Поскольку у каждого творца появляется своя теория творчества, то новоявленному творцу приходится либо довольствоваться уже созданными теориями, среди которых он склонен к какой-либо одной, выбирая её в качестве путеводной звезды, либо тоже создать собственную теорию. В состав какой-либо теории творчества входят накопленные факты об условиях, способствующих творческому процессу, их рефлексивное осмысление, а также методы создания этих условий. Ведь каждый творческий человек стремится увеличить частоту входа в творческое состояние и усилить свои творческие способности. В силу индивидуальных различий среди творцов ими создаются самые разные творческие методы.   

В философии высоко ценится самодостаточность теоретического творчества. Каждая философская теория является внутри себя самодостаточной и цельной. Каждый философ оригинален в своём видении мира и своего места в нём. Однако это не исключает преемственности в философских построениях, когда философы критикуют созданные до них философские системы, примыкая к одним и отталкиваясь от других. Из-за самобытности и самодостаточности философов и их философских взглядов философия вообще содержит в себе множество разных частных философий, разделённых как в пространственном отношении (философия разных стран, восточная и западная философия, и т.д.), так и во времени (философия разных эпох, древняя, средневековая, современная, и т.п.). В этом состоит плюрализм философский мнений.

Наука двигается вперёд за счёт креативности учёных, за счёт изобретаемых технологий, за счёт новизны, оригинальности, пользы и эффективности выдвигаемых идей и их разработки. Наука аккумулирует в себе творческий потенциал, который помогает решать не только практические проблемы, но и даёт новый материал для философского осмысления мира. Креативность и наука - одно целое. Креативность без научного познания и самопознания оставалась бы на уровне слепого блуждания среди неведомых деревьев, на уровне простой самодеятельности и бессмысленных самоделок. Наука без креативности была бы только исследовательской деятельностью без попыток применить полученные знания на практике. Исследования были бы бесполезны и бессмысленны. Так что вполне оправдано такое словосочетание как "научная креативность". Это другое выражение древней истины: "Знание - сила".

Научное творчество создаёт новые средства познания и обмена знаниями (обмена информацией) - общения. Общение между людьми интериоризируется в общение с самим собой и самопознание. Появляется такие феномены, как внутренняя речь, внутренний диалог, написание дневников, мемуаров, записи впечатлений и размышлений, саморефлексия, самоанализ, самосинтез, самопонимание, и т.п.

Созерцание размещённой сверху этого текста понятийно-графической модели индивидуального тела даёт возможность уловить связь между психическими явлениями и их иерархическую соподчинённость. Надеюсь, что это намного лучше, чем рассмотрение каждого понятия отдельно или даже в паре с каким-либо другим, а то и вовсе словесная каша из данных понятий, в которой одно отождествляется с другим, имеющим очень далёкое отношение к первому, поскольку является психическим явлением из другой психосферы. Так, например, иногда отождествляют креативность и творчество, самоактуализацию и самореализацию, самосохранение и саморегуляцию, и т.д. Говорят, что сначала развивается креативность, а потом она реализуется в творчестве. Но при этом не говорят о том, каким образом развивается эта креативность. А развивается она в творчестве и через творчество. Генетически именно творчество во всех его видах является основой креативности, а не наоборот. Хотя функционально креативность как способность к творчеству влияет на качество (оригинальность, новизна и полезность продуктов творчества) и количество (плодовитость) самого творчества - через самоактуализацию (актуализацию творческого потенциала), саморазвитие (дальнейшее развитие навыков в процессе самоактуализации) и самодеятельность. В этом плане генетические и функциональные связи объединяются между собой в самозамыкающееся и саморазмыкающееся кольцо, вернее, в спираль саморазвития.