Нолик и Олик путешествуют по Хохломе

Глава 13.
Нолик и Олик путешествуют по Хохломе.

      Пришла осень, Азбука и Математика снова  попали  в портфель к  малышу-первокласснику по имени Матвей. Но это был другой мальчик, первый Матвей уже пошёл во второй класс. А новый  хозяин  школьных учебников  однажды забыл их спрятать  в портфель на уроке  рисования, и ребятишки услышали, как учительница рассказывает своим ученикам о золотой Хохломе.
     Есть в России такой старинный  народный промысел, который родился в семнадцатом веке в окрестностях Нижнего Новгорода. Мастера-художники расписывали яркими, весёлыми  красками  деревянную посуду, мебель, сундуки. На   чёрный фон наносили  красный, оранжевый, золотистый,  зелёный  цвет. Рисовали  ягоды рябины и земляники, цветы, травы, ветви,  а также птиц, рыб и зверей.
      Как увидели Нолик и Олик эту красоту, так сразу же загорелись мечтой побывать у мастеров-художников в Хохломе, поучиться у них орнаменты хохломские рисовать.
      Но как же им попасть  туда?
       –  На ковре-самолёте слетаем, – уверенно сказал Нолик.
       – Только вот нужно ждать летних каникул, чтобы в мастерскую  художника Лета попасть. Ведь  он свою мастерскую закрыл, а ковёр-самолёт   у него остался, – огорчённо  проговорил Олик.
       –  Да, верно,  без ковра-самолёта нам не обойтись. Ну  ничего, что-нибудь придумаем, –   успокоил товарища Нолик.
       Ночью, когда все тетрадки и учебники вместе с их обитателями спокойно  спали  по своим местам в портфеле,  ребятишки  проснулись и опять стали обсуждать, как же им в Хохлому попасть. Шептались они недолго, потому что услышали вдруг, как будто кто-то рядом с портфелем крыльями захлопал. Потом всё стихло. Ребята замолчали, притаились.  Кто-то стал тихонько по портфелю как будто клювом стучать. А потом «ку-ка-ре-ку» раздалось, но не громко, как обычно петухи кричат, а тихо-тихо, почти шёпотом. Ребята подождали немного, сигнал петушиный снова повторился.
       Выглянули мальчишки из портфеля, а  в комнате петушок стоит. За окнами ночь, темно, но петушок весь светится, сияет золотым и красным опереньем,  словно солнце комнату освещает.
        Узнали Нолик и Олик петушка: точно такого учительница на уроке первоклассникам показывала на рисунке.
        Петушок распушил хвост, взмахнул крыльями и заговорил с ребятишками человечьим голосом:
        – Подслушал я ваше желание, решил вас  на крыльях  свозить в Хохлому.
        – Так ты же летать не умеешь, – засомневался Нолик.
        – Бегаю зато очень быстро,  вмиг домчу, –  заверил ребятишек хохломской петушок. – И назад вовремя вернётесь, ку-ка-ре-ку, я правду реку! Многих  ребятишек я доставлял в Хохлому на своём веку, ку-ку-ре-ку!
         – Не будем время терять даром, мы готовы, –  засобирались Нолик и Олик.
         Сели они на спину  петушку,  и помчался он с такой скоростью, что Нолик и Олик ничего по дороге и рассмотреть не могли, только крепко за перья держались, чтобы от стремительного бега не свалиться.
         Это было сказочное путешествие,  столько повидали всего ребята в  мастерской  у хохломских художников! А поскольку были с ними их  скетчбуки, то вернулись они  не с пустыми руками, не с пустыми   страницами. А петушок пообещал их в Хохлому возить  в любое время, когда они захотят. И стал петушок хохломской  юным художникам  верным другом.

Задание  для  юных художников.
Нарисуйте  в  стиле хохломы петушка и  растительный орнамент.