Просвещение это про что?

Это яркий пример потери не только слова, но и смысла в нашем языке. Так потеряв букву «ЯТЬ», слово "просв;щение" стало нести только смысл "ПРО свет", и появилось неосознаваемое слово "свЯтость". Что такое "СВЕТ"?» - смотрите здесь: http://proza.ru/2024/03/03/846

И в нашей традиции было: "На весь белый свет" и "тот свет". Заметьте, что слово "ТЬМА" означало совсем другое. «Тьма народу набежало» - от этого темнота не оттенок цвета. В числовом значении – это было «десять тысяч». Тьма – тЕмь – теМЕНЬ – теМЯ — это то, что плохо или совсем не видно. Потому и выражение: «Тёмный, ты, человек» - означало – не невидящий, а не ведающий человек.
 
Черное, червоное и червленое — это о черте, которая разделяет нечто чётко с конкретной осязаемой гранью. ЧерВОное – это свойство разделения и управления. Не все золото было черВОным, а именно то, что в монетах, как символ власти с отчеканенным профилем правителя. А ЧервЛЁное - подчеркнутое красной линией. И веЧЕр - ведание черты.

И вот "просв;щение" - это про "В;дание" по Радиусу Описанному (ПРО) или "Кругозор". Увеличивая Радиус - увеличиваем кругозор.
 
«Св;щенная война» — это не война за вещи, и не война священников, и не из-за святости чего-то. Вспомните почему "Песнь" именуется именно "О В;щем Олег". От был «изв;щ;нъ» о своей смерти от коня, и сомневался в этой в;сти. «Его пример другим – наука…» Это пример, уРОК другим. «Сказка лож, да в ней намек…"

Это пример, когда в;дание показывает связь между простыми образами в нашем сознании. И когда, даже будучи наделен могущественной властью, не в;дающий человек ни может управлять даже своей судьбой.

Война была СВ;ЩЕННАЯ из-за ее причины. Враг собирался «изв;сти наш род», то есть суть этой войны: «Быть или не быть нам на земле этой». А вот мы одержали победу, но, видимо, не изв;ли эту идею из умов. А наоборот впитываем их инородный язык и свой уничтожаем. Чтобы «будучи холопами, смогли понимать хозяев своих».

Нет в нашем языке плохих слов, нет ненужных. А вот уподобление нашего языка английскому – ведет к деградации нации. Животная часть в человеке по своей природе ленива. Его мозг устроен так, чтобы быстро решить задачу и отдыхать.  И если бы нас не учили языку, то мы и бегали бы как «Маугли», дрались бы за кусок еды. И вот в мире существует два типа «Хомо сапиенс» или прямоходящих:
• Люди - точно так же, как буквица «ЛЮДИ» указывает на стремление. Стремящиеся вперед и постоянно развивающиеся;
• «Остальные» или «оставленные» - те, кто не способен и не хочет никакого развития. Их удел: «есть кашу» и «топтать траву». Каждый из нас их видел еще в школе. Когда полученная «Двойка» провозглашалась ими, как некое достижение. А также молчаливая масса согласная с такой бравадой.

Физиологически эти два вида не отличить, но можно второй вид просв;тить, если дать образование и показать связь между всеми образами. Именно это и делает наш язык, в котором все звуки и слоги четко переплетаются в единое понимание мира. Поэтому и было создано «ПРОСВ;ШЕНИЕ».

А сегодня у нас «Министерство образования». Согласно названию — это министерство, что-то образовывает. ЧТО или КОГО? Кто им нужен? Кто эти «ОНИ», которые управляют этим процессом? Те, кто создают чиновников, для передачи своих интересов в общественные массы. Они называют – это законом, и мы перед этими «ПУСТЫМИ СЛОВАМИ» трепещем и не имеем ни сил, ни воли направить жизнь в нужном русле. Сегодня именно «ЧЕВОНОЕ золото» правит миром и смыслы жизни потеряны.

Давайте восстановим наш язык, вернем смыслы жизни, увидим мир во всей красе и пусть об этом узнает весь «БЕЛЫЙ СВ;Т».
Слышащий, да услышит.
Ищущий, да обрящет.