Конченый мирок

(Сатирический рассказ.)


Был день, самый обычный школьный день. Я сидел в душном кабинете; воздух весь пропах потом и пердежом одноклассников; учитель дал задания и техонечко сделал вид, будто занят; ученики сидели: мы, дескать, заключили тихонько сделочку неоговоренную — мы тихо сидим и не мешаем, и вы, учитель, тихо сидите и заданий не даете; учитель был, видно, согласен.

Дабы не умереть от скуки, у меня выход был один — достать телефон и забыть об окружающем меня пространстве на двадцать с лишним минут. Грызть гранит науки? — Нет, обойдемся, так сказать; жизнь больно долго тянется, и день потерять за партой не грех.

— Слушай, а что бы ты хотел? Ну, кем бы хотел стать в будущем? — спрочил я у своего соседа, потому что мне показалось, будто я пришел в школу не стул греть; (впрочем, министерство образования и науки к среднему образованию так и относится — так, стульчики погреть и тестирование сдать, а там — гуляй, Вася!).

Он не ответил на вопрос, потому что увлеченно болтал с одноклассницами сзади. И обидно, и скучно, ничего не скажешь. Я сидел дальше в телефоне до конца урока, до звонка; потом все встали и пошли. Да, такие люди, как я, то есть вдумчивые люди, одиноки в этих вертепах невежества. Кому надо поговорить о «высоком» в таком месте? Рastores non sunt oves*. А, скажешь, кому нужен такой «умный»? Никому, наверно, — он ведь скучен, да? А вот погляди, что дальше будет.

Следующий урок был — английский. Я сидел прямо перед учителем (я на первых партах сижу испокон веков). И задают нам, значит, рассказывать свое эссе на тему такую-то. Да, думаю, надо повторить. Да, думаю, давай подучим-ка: обмануть учителя не хочу. И мне сообщение от дальнего одноклассника: давай, мол, ты телефончик подержи под партой в аккурат, а я буду под нее подсматривать и так учителю все расскажу, будто выучил, а сам прочитаю. Ну, делать нечего (я к ним добр весьма) — «Давай, скидывай свой текст!»

Первый получил десятку — впрочем, как и остальные четверо, последовавшие его примеру. А мне думается: вот, как пригодился! А тогда и не нужен, когда не нужен. Дай только получить оценочку! А когда не нужен, так тогда и оценки, значит, не нужны. А они всегда были не нужны: зачем они, если учатся такие — только за оценку и работают? Ну, когда человек не самодостаточный… ну, не будем о сем.

Ах, как легко обойти систему (но когда надобно, когда приспичит, пользуются)! А потом — зачем обходить, если все равно уже, если насрать говном на это все, пока тебя не прижмет? Ну, думаю, так вот оно-то и так!

* Пастухи не бараны (лат.)