Ваньша, Бешники и другие тоже Глава 5

5
   И  все  стало  на  свои  места,  и  можно  было  бы  обо  всем  этом  забыть,  если  бы  не  воспоминания  о  том,  как  стали  доставать  из  карманов,  из-за  пазухи  винегреты,  котлеты,   смывать  с  формы  супы  и  компоты.  Но  никто  не  расстроился,  все  смеялись,  делились  пюре  и  котлетами,  все-таки  дружные  ребята  эти лицеисты.   Ваньша  вернулся  в  класс,  наивно  ожидая  всеобщей  благодарности,  он  даже  не  отказался  бы  услышать  пропетую  хором  оду,  прославляющую  его  очередной  подвиг,  но  ничего  такого  не  было,  его  как  будто  и  не  заметили.  Только  Софья  слегка  подвинулась,  пропуская  на  место  рядом.  А  я  вот  что  скажу  героям  -  не  совершайте  подвигов  все  время,  берите  иногда  паузу,  позволяйте  себе  передышку.  Народ,  он  ведь  что?  Смотрит  -  подвиг  за  подвигом,  просто  какой-то  конвейер  подвигов,  и  возникает  тут  у  нас,  у  народа  мысль  -  и  где  он  тут?  Подвиг?  Не  подвиг,  а  так,  пустячок,  каждый  сможет,  а  я  тем  более.  Так  что  охолонись,  Ваньша,  и  не  огорчайся,  скоротечна  мирская  слава.  Тщеславие  все  это  -  мечта  о  славе!  А  все  знают,  что  не  про  тебя  тщеславие,  ты  парень  скромный.  (Но  пока  никто не  слышит,  скажу  тебе  тихо  на  ухо  -  Мечтай,  Ваньша!)   
  А  тут  уже   урок  пошел.  Урок  зоологии.   - Итак,  друзья  мои,  сегодня  будем  знакомиться  с  животным   миром  саванны,  -  сказала  Роза  Львовна  Кабарга  и   нажала  на  иконку  интерактивной  доски.  Доска  стала  увеличиваться  в  размерах,  пока  не  заняла   всю  стену.  Ваньша,  странный  такой,  сидел  бы  и  молчал.  Вот  что  ему,  больше  всех  надо?  Не  знаю,  да  он  и  сам  не  знал,  пока  доска  расширялась,  решил  он   спросить  -  Роза  Львовна,  а  нельзя  что-нибудь  поближе?  Животный  мир  саванны  мы  и  так  знаем  лучше,  чем  наш.  Например,  из  птиц  наших  каждый  безошибочно  назовет  только  голубя  и  ворону,  кое-кто  еще  снегиря  узнает,  видел  на  картинке.  Летом  сидели  мы  с  дедом  в  саду  на  веранде,  прилетает  какая-то  птичка  и  давай  долбить  клювом  яблоню.  Дед  спрашивает  -  Какая  птица?  Я  смело  заявляю  - Понятное  дело  -  щегол!  Дед  хохотал  семнадцать  и  три  десятых  минуты  -  Это  дятел,  Ваньша.   -  Или  там  же,  в  саду,  кто  по  утрам  посмеивается  в  листьях  деревьев?  Пересмешник?   Или  сойка,  или  скворец,  давайте  в  нашу  природу  и  вы  нам  скажете  кто  это.
    - Слушай,  Иван,  во-первых,  пересмешник  у  нас  не  водится,  это американская  птица,  во-вторых,  мы  тут  не  передача  «Утренняя  почта»,  по  заявкам  не  работаем.  У  нас  программа,  утвержденная  самим!  -  она  подняла  вверх  палец  и  сделала  выразительную  паузу.  -  Президентом!  -  восторженно  выдохнул  класс.  Роза  Львовна  поняла,  что  передержала  паузу,  и  потупив  глаза  в  смущении,  произнесла  -  Министром  образования.  Но  быстро  взяла  себя  в  руки  и  скомандовала  -  А  ну,  встали  все  и  вперед!  Перечить  себе  дороже,  взялись  за  руки  и  неразрывной  цепочкой  последовали  вслед  за  Розой  Львовной  в  стену.  Там,  сразу  за  стеной,  в  тени  пятисотлетнего  баобаба  стоял  ярко  зеленый  двухэтажный  автобус.  В  автобусе  мягкая  прохлада  от  работающего  кондиционера,  все  удобно  расселись  на  втором  этаже,  там  безопаснее  и  обзор  лучше.  Автобус  медленно  двинулся,  Роза  Львовна   начала  урок  -  Посмотрите  направо,  вы  видите  двух   крупных,  высоких  пятнистых  животных,  это  жирафы.  Кто-то  громко  хмыкнул  -  Не  может  быть,  я  раньше  видел  на  картинках,  думал,  что  газель.  Спасибо,  буду  знать.  Но  с  ним  заспорили  -  Какая  газель! Это  разновидность  слона,  у  которого  голова  на  конце  хобота.  Нашлись   и  с  этим  умником  несогласные  -  О  чем  вы,  неучи!   Все,  кроме  вас,  знают,  что  это  бегемот  эволюционировал,  ноги  у  него  выросли,   надоело  ему  то,  что  живот  всегда  мокрый  и  грязный,  да  и  трава  постоянная  в  рационе  надоела,  вот  и  стал  деревья  кушать.  -  Роза  Львовна   давно  уже  привыкла,  не  смутилась,   не  обратила  внимания  на  реплики,  продолжала  - Исключительно  растительноядные  животные,  питаются  в  основном  листьями  древесных  крон.  Захватывают  языком  ветвь  и  обдирают  листья.  Очень  любят  акацию.  Следующий   умник  порадовался  за  Урал  -  Хорошо,  что  у  нас  акация  плохо  растет,  росла  бы  хорошо,  развелись    бы  жирафы  и  каждую  зиму  околевали,  листьев-то  нет.  С  ним  не  согласились  - Ничего  бы  не  случилось,  зайцы  же  не  околевают.   Роза  Львовна  снова,  без  следов  раздражения, научный  диспут  прервала  -  Давайте  выйдем,  пройдем  немного  пешком,  прочувствуем  дыхание  жаркой  саванны  Африки.  Надо  сказать,  что  на  сиденье,  рядом  с  Розой  Львовной  в  прозрачном  файле  лежала  инструкция,  разработанная  администрацией  лицея.  Но  никто  еще  не  видел  того  взрослого  человека,  который  бы  читал  инструкцию  прежде,  чем  начать  что-то  делать.  А  зачем  ее  читать?  Сам  все  знаю.  Чаще  всего  читать  все-таки  приходится,  но  это  потом,  когда  взрослый  начинает  думать  -  Блин!  Зря  я  не  прочитал  инструкцию. -  Вот  и  в  нашем  случае  я  думаю,  что  зря,  ведь  в  ней  жирным  шрифтом  выделено  -  Из  автобуса  можно  выходить  только  в  одном  случае  -  когда  он  вернется  под  баобаб.  Так  вот,  автобус  еще  не  вернулся,  а  они  уже  весело  шагали  по  пыльной  песчаной  дороге.   Весело  было  недолго,  примерно  сорок  две  секунды.  Откуда-то  сзади  и  сверху  на  плечи  Ваньши  упал  греф   и  вонзил  в  них  когти  с  такой  силой,  что  Ваньша  готов  был  криком  кричать  от  боли  (вообще-то  в  саванне  водятся  не  грефы,  а  грифы,  но  тетя  Наташа,  работавшая  в  Сбербанке,  сказала,  что  это  одно  и  то  же,  и  в  знак  уважения  к  тете  Наташе  у  нас  будет  греф)  Так  вот,  греф  рванул  Ваньшу  вверх,  слегка  оторвал  его  от  земли  и  попытался  унести  на  корм  своим  изголодавшимся  птенцам.  Только  не  рассчитал  греф  своих  сил,  тяжеловата  оказалась  добыча,  махал  крыльями,  махал  а  двигался  еле-еле.  Дружные  одноклассники  начали  срывать  дикие  помидоры,  растущие  вдоль  дороги  и  бросать  ими в  грефа.  Навыков  метания  особых  не  было,  потому  разбитые  помидоры  в  основном  текли  по  Ваньше,  но  как  говорят,  если  долго  мучиться,  что-нибудь  получится,  наконец  кто-то  случайно  попал  грефу  в  голову,  красный  сок  залил  ему  глаза,  он  не  смог  ориентироваться,  расцепил  когти  и  взмыл  вверх,  издавая  злобные  недовольные  крики.  Ваньша  упал  на  землю,  он  с  удовольствием  пролежал  бы  так  весь  остаток  урока,  но  тут  раздался истошный  крик  Розы  Львовны,   и  он  вскочил  и  побежал  к  ней,  чтобы  узнать,  что  случилось.  Роза  Львовна  тоже  бросала  помидоры  в  грефа,  но  быстро  устала  и  присела  отдохнуть,  на  большое  толстое  бревно,  лежащее  на  обочине.  Бревно  оказалось  крокодилом,  он  схватил  Розу  Львовну  за  ногу  и  потащил  ее  в  речку,  точно  неизвестно,  в  какую,  может  в  Конго,  а  может  в  Нил.  А  Роза  Львовна  не  хотела  ни  в  ту,  ни  в  другую,  ей  было  страшно  и  больно,  и  она  очень  хотела  обратно  в  лицей,  извивалась,  кричала,  крокодил  попался  упорный,  спокойно  делал  свое  дело,  не  испытывая  ни  капли  жалости  к  страдающей  учительнице.  Роза  Львовна  кричала,  плакала  и  думала  -  Ну  надо  же  быть  такой  дурой,  чтобы  выбрать  такую  опасную  профессию!   Ей  и  в  голову  не  приходило  подумать  -  Почему  же  я  не  прочитала  инструкцию?  Это  потом  она  стала  читать  все  инструкции  подряд,  после  того,   как  директорша  Василиса  Гвидоновна  Султанова   сказала  на  планерке   -  Коллеги  поприветствуем  прибывшую  после  больницы  нашу  здоровую  Розу  Львовну!  -  Все  похлопали,  порадовались,   а  потом  суровая  Гвидоновна  зачитала  приказ  о  выговоре  за  не  прочитанную  инструкцию.  Роза   стала  читать  все  инструкции   подряд,  она  даже  прочла  инструкцию  к  чайнику,  который  подарили  лицею  выпускники  на  выпускном  вечере.  Трижды  читала  всем вслух,  и  заканчивала  чтением  трогательной гравировки  на  нем  -  Сасибо,  уважаемый  пед.  коллектив,  за  ваш  тяжелый,  но  такой  благородный  и  нужный  стране  труд.  Ваши  любимые  ученики!  У  всех  присутствующих  при  этом  глаза  влажнели,  а  стажисты  начинали  неслышно  всхлипывать.  Но это  все  потом. А  сейчас  подбежал  Ваньша,  выхватил  из  ножен  кинжал,  который  биологичка  всегда  носила  на  своем  бедре  в  кожаном  инкрустированном  яшмой  чехле,   и  бесстрашно  вонзил  его  в  голову  крокодилу  точно  между  глаз,  он  это  видел  в  каком-то  кино.  Крокодил  мгновенно  сдох.  Хорошо,  что Роза  Львовна  всегда  ходила  с  кинжалом,  мама  спрашивала  ее  -  Зачем?  Она  отвечала  -  Не  знаю,  вдруг  пригодится.  Как  в  воду  смотрела.   Девочки  вытащили  Розу  Львовну  из  крокодила   и  занесли  в  автобус,  остальной  народ  тоже  быстро  погрузился  туда.  Истекая  кровью,  преданная  предмету  Роза  Львовна  Кабарга  прошептала  -  Возьмите   крокодила,  высушим,  повесим  в  кабинете.  Ее  первый  раз  в  жизни  не  послушали,  совсем  не  было  желающих  снова  подышать  воздухом  Африки.  Ваньша  пошел  бы,  но  плечи  ныли  от  ран  оставленных  грефом,  да  и  автобус  уже  мчался  к  баобабу.  В  классе  их  ждала  скорая  помощь,  Розу  Львовну  отвезли  в  больницу,  а  Ваньшу  отвели  в  медкабинет.  Медсестра  измазала  его  зеленкой,  замотала  в  бинты,  сказала  -  Ты  у  нас  герой,  Ваньша!  Вот,  возьми  витаминку.  -  И  дала  горошину  «Ревита».  Ваньша  взял,  положил  ее  в  рот,  и  не  успела  таблетка  уютно  расположиться  в  желудке,  как  мощный  прилив  энергии  подбросил  его  со  стула.  Он  сказал  -  Спасибо,  и  двинулся  к  двери.  Под  тяжестью  его  шагов  дрогнул  пол,  а  сил  в  нем  стало  столько,  что  если  бы  перед   ним  вместо  двери  была  стена,  то  он  раздвинул  бы  ее  руками.  Но  дверь  была  на  месте  и  Ваньша,  не  ломая  стен,   благополучно  добрался  до  класса.