Люди смотрят чтобы понять,
Как себя ведут другие?
Если никто не реагирует выполнять,
Значит считывается сигнал: как слепые
«Видимо, ситуация не такая критическая»,
«Вмешиваться не нужно», — мысль логическая.
Поможет кто-то другой, я не обязан!
Ответственность «размазывается» между всеми, кто связан.
Сделать что-то не так —
Или выглядеть глупо,
Просто подвергнуться опасности тупо:
Бытовая ссора, недоразумение, явно чудак.
Ломает инерцию толпы — хлёстко смельчак!
Звучит: «если не я, то кто этот дурак?».
Смелость формируется под влиянием социума
© Copyright: Василий Смолкин, 2026
Свидетельство о публикации №226071901344
Свидетельство о публикации №226071901344
Рецензии
Лю́-ди смо́т-рят что́-бы по-ня́ть,
Как се-бя́ ве-ду́т дру-ги́-е?
Е́-сли ни-кто́ не ре-а-ги́-ру-ет вы-пол-ня́ть,
Зна́-чит счи-ты-ва́-ет-ся си-гна́л: как сле-пы́-е
«Ви́-ди-мо, си-ту-а́-ци-я не та-ка́-я кри-ти́-че-ска-я»,
«Вме́-ши-вать-ся не ну́ж-но», — мы́сль ло-ги́-че-ска-я.
По-мо́-жет кто́-то дру-го́й, я не обя́-зан!
От-ве́т-ствен-ность «раз-ма́-зы-ва-ет-ся» ме́ж-ду все-ми́, кто свя́-зан.
Сде́-лать что́-то не та́к —
И́-ли вы-гля-де́ть глу́-по,
Про́-сто под-ве́рг-нуть-ся опа́с-но-сти ту́-по:
Бы-то-ва́-я ссо́-ра, не-до-по-ни-ма́-ни-е, я́в-но чу-да́к.
Ло-ма́-ет и-не́р-ци-ю тол-пы́ — хлё́ст-ко смель-ча́к!
Зву-чи́т: «е́-сли не я, то кто э́-тот ду-ра́к?».
Лю́-ди смо́т-рят что́-бы по-ня́ть,
ЛЮ́-ди | СМО́Т-рят | ЧТО́-бы | по-НЯ́ть
Схема: — ˘ | — ˘ | — ˘ | — ˘ (4 стопы хорея)
Как се-бя́ ве-ду́т дру-ги́-е?
КАК | се-БЯ́ | ве-ДУ́т | дру-ГИ́-е
Схема: — | ˘ — | ˘ — | ˘ — ˘ (здесь ритм чуть сбивается из‑за коротких слов; но общая опора на хорей сохраняется)
Е́сли ни-кто́ не ре-а-ги́-ру-ет вы-пол-ня́ть,
Е́С-ли | ни-КТО́ | не ре-А-ГИ́-ру-ет | вы-ПОЛ-НЯ́ть
Схема: — ˘ | — ˘ | (тут из‑за длинного слова схема усложняется, но начало строки чётко хорейное)
Зна́чит счи-ты-ва́-ет-ся си-гна́л: как сле-пы́-е
ЗНА́-чит | счи-ТЫ-ВА́-ет-ся | си-ГНА́Л | как сле-ПЫ́-е
Схема: — ˘ | (длинное слово ломает чёткие стопы, но опорные ударения на нечётных слогах поддерживают хорей)
«Ви́димо, си-ту-а́ци-я не та-ка́я кри-ти́че-ска-я»,
ВИ́-ди-мо | си-ту-А́-ци-я | не та-КА́-я | кри-ТИ́-че-ска-я
Схема: — ˘ ˘ | ˘ ˘ — ˘ | ˘ — ˘ | ˘ — ˘ ˘ (тут ритм ближе к амфибрахию в отдельных местах, но общий каркас стиха остаётся хорейным)
«Вме́ши-вать-ся не ну́ж-но», — мы́сль ло-ги́че-ска-я.
ВМЕ́-ши-вать-ся | не НУ́Ж-но | — МЫ́СЛЬ | ло-ГИ́-че-ска-я
Схема: — ˘ ˘ ˘ | ˘ — ˘ | — | ˘ — ˘ ˘ (снова смешанный ритм, но начальные ударения поддерживают хорейную основу)
По-мо́жет кто́-то дру-го́й, я не обя́зан!
по-МО́-жет | КТО́-то | дру-ГО́Й | я не ОБЯ́-зан
Схема: ˘ — ˘ | — ˘ | ˘ — | ˘ ˘ — (тут есть элементы ямба, но в контексте всей строфы это воспринимается как вариация на базе хорея)
От-ве́т-ствен-ность «раз-ма́зы-ва-ет-ся» ме́ж-ду все-ми́, кто свя́зан.
от-ВЕ́Т-ствен-ность | «раз-МА́-зы-ва-ет-ся» | МЕ́Ж-ду все-МИ́ | кто СВЯ́-зан
Схема: ˘ — ˘ ˘ | ˘ — ˘ ˘ ˘ | — ˘ — | — ˘ (сложные слова нарушают чёткие стопы, но общая ритмическая инерция остаётся хорейной)
Сде́лать что́-то не та́к —
СДЕ́-лать | ЧТО́-то | не ТА́К —
Схема: — ˘ | — ˘ | — ˘ (3 стопы хорея, очень чётко)
И́ли вы́гля-деть глу́по,
И́-ли | ВЫ́ГЛЯ-деть | ГЛУ́ПО
Схема: — ˘ | — ˘ ˘ | — ˘ (хорей с удлинёнными стопами из‑за длинных слов)
Про́сто под-ве́рг-нуть-ся опа́с-но-сти ту́по:
ПРО́СТО | под-ВЕ́РГ-нуть-ся | о-ПА́С-но-сти | ТУ́ПО
Схема: — ˘ | ˘ — ˘ ˘ | ˘ — ˘ ˘ | — ˘ (ритм усложнён, но ударения на сильных местах поддерживают хорей)
Бы-то-ва́я ссо́ра, не-до-по-ни-ма́ни-е, я́в-но чу-да́к.
бы-то-ВА́Я | ССО́РА | не-до-по-НИ-МА́НИ-е | Я́ВНО чу-ДА́К
Схема: ˘ ˘ — | — ˘ | ˘ ˘ ˘ ˘ — ˘ | — ˘ — (тут много отклонений, но общий ритмический рисунок всё ещё тяготеет к хорею)
Ло-ма́ет и-не́р-ци-ю тол-пы́ — хлё́ст-ко смель-ча́к!
ло-МА́ЕТ | и-НЕ́Р-ци-ю | тол-ПЫ́ — ХЛЁ́СТКО | смель-ЧА́К
Схема: ˘ — ˘ | ˘ — ˘ ˘ | — ˘ — | ˘ — (смешанный ритм, но сильные ударения на нечётных позициях сохраняют хорейную инерцию)
Зву-чи́т: «е́сли не я, то кто э́тот ду-ра́к?».
зву-ЧИ́Т | «Е́СЛИ не я | то КТО | э́ТОТ ду-РА́К?»
Схема: ˘ — | — ˘ ˘ | — ˘ | — ˘ — (вариативная строка, но опора на хорей очевидна)
Василий Смолкин 19.07.2026 17:35 • Заявить о нарушении
Как се-бя́ ве-ду́т дру-ги́-е?
Е́-сли ни-кто́ не ре-а-ги́-ру-ет вы-пол-ня́ть,
Зна́-чит счи-ты-ва́-ет-ся си-гна́л: как сле-пы́-е
«Ви́-ди-мо, си-ту-а́-ци-я не та-ка́-я кри-ти́-че-ска-я»,
«Вме́-ши-вать-ся не ну́ж-но», — мы́сль ло-ги́-че-ска-я.
По-мо́-жет кто́-то дру-го́й, я не обя́-зан!
От-ве́т-ствен-ность «раз-ма́-зы-ва-ет-ся» ме́ж-ду все-ми́, кто свя́-зан.
Сде́-лать что́-то не та́к —
И́-ли вы-гля-де́ть глу́-по,
Про́-сто под-ве́рг-нуть-ся опа́с-но-сти ту́-по:
Бы-то-ва́-я ссо́-ра, не-до-по-ни-ма́-ни-е, я́в-но чу-да́к.
Ло-ма́-ет и-не́р-ци-ю тол-пы́ — хлё́ст-ко смель-ча́к!
Зву-чи́т: «е́-сли не я, то кто э́-тот ду-ра́к?».
Лю́-ди смо́т-рят что́-бы по-ня́ть,
ЛЮ́-ди | СМО́Т-рят | ЧТО́-бы | по-НЯ́ть
Схема: — ˘ | — ˘ | — ˘ | — ˘ (4 стопы хорея)
Как се-бя́ ве-ду́т дру-ги́-е?
КАК | се-БЯ́ | ве-ДУ́т | дру-ГИ́-е
Схема: — | ˘ — | ˘ — | ˘ — ˘ (здесь ритм чуть сбивается из‑за коротких слов; но общая опора на хорей сохраняется)
Е́сли ни-кто́ не ре-а-ги́-ру-ет вы-пол-ня́ть,
Е́С-ли | ни-КТО́ | не ре-А-ГИ́-ру-ет | вы-ПОЛ-НЯ́ть
Схема: — ˘ | — ˘ | (тут из‑за длинного слова схема усложняется, но начало строки чётко хорейное)
Зна́чит счи-ты-ва́-ет-ся си-гна́л: как сле-пы́-е
ЗНА́-чит | счи-ТЫ-ВА́-ет-ся | си-ГНА́Л | как сле-ПЫ́-е
Схема: — ˘ | (длинное слово ломает чёткие стопы, но опорные ударения на нечётных слогах поддерживают хорей)
«Ви́димо, си-ту-а́ци-я не та-ка́я кри-ти́че-ска-я»,
ВИ́-ди-мо | си-ту-А́-ци-я | не та-КА́-я | кри-ТИ́-че-ска-я
Схема: — ˘ ˘ | ˘ ˘ — ˘ | ˘ — ˘ | ˘ — ˘ ˘ (тут ритм ближе к амфибрахию в отдельных местах, но общий каркас стиха остаётся хорейным)
«Вме́ши-вать-ся не ну́ж-но», — мы́сль ло-ги́че-ска-я.
ВМЕ́-ши-вать-ся | не НУ́Ж-но | — МЫ́СЛЬ | ло-ГИ́-че-ска-я
Схема: — ˘ ˘ ˘ | ˘ — ˘ | — | ˘ — ˘ ˘ (снова смешанный ритм, но начальные ударения поддерживают хорейную основу)
По-мо́жет кто́-то дру-го́й, я не обя́зан!
по-МО́-жет | КТО́-то | дру-ГО́Й | я не ОБЯ́-зан
Схема: ˘ — ˘ | — ˘ | ˘ — | ˘ ˘ — (тут есть элементы ямба, но в контексте всей строфы это воспринимается как вариация на базе хорея)
От-ве́т-ствен-ность «раз-ма́зы-ва-ет-ся» ме́ж-ду все-ми́, кто свя́зан.
от-ВЕ́Т-ствен-ность | «раз-МА́-зы-ва-ет-ся» | МЕ́Ж-ду все-МИ́ | кто СВЯ́-зан
Схема: ˘ — ˘ ˘ | ˘ — ˘ ˘ ˘ | — ˘ — | — ˘ (сложные слова нарушают чёткие стопы, но общая ритмическая инерция остаётся хорейной)
Сде́лать что́-то не та́к —
СДЕ́-лать | ЧТО́-то | не ТА́К —
Схема: — ˘ | — ˘ | — ˘ (3 стопы хорея, очень чётко)
И́ли вы́гля-деть глу́по,
И́-ли | ВЫ́ГЛЯ-деть | ГЛУ́ПО
Схема: — ˘ | — ˘ ˘ | — ˘ (хорей с удлинёнными стопами из‑за длинных слов)
Про́сто под-ве́рг-нуть-ся опа́с-но-сти ту́по:
ПРО́СТО | под-ВЕ́РГ-нуть-ся | о-ПА́С-но-сти | ТУ́ПО
Схема: — ˘ | ˘ — ˘ ˘ | ˘ — ˘ ˘ | — ˘ (ритм усложнён, но ударения на сильных местах поддерживают хорей)
Бы-то-ва́я ссо́ра, не-до-по-ни-ма́ни-е, я́в-но чу-да́к.
бы-то-ВА́Я | ССО́РА | не-до-по-НИ-МА́НИ-е | Я́ВНО чу-ДА́К
Схема: ˘ ˘ — | — ˘ | ˘ ˘ ˘ ˘ — ˘ | — ˘ — (тут много отклонений, но общий ритмический рисунок всё ещё тяготеет к хорею)
Ло-ма́ет и-не́р-ци-ю тол-пы́ — хлё́ст-ко смель-ча́к!
ло-МА́ЕТ | и-НЕ́Р-ци-ю | тол-ПЫ́ — ХЛЁ́СТКО | смель-ЧА́К
Схема: ˘ — ˘ | ˘ — ˘ ˘ | — ˘ — | ˘ — (смешанный ритм, но сильные ударения на нечётных позициях сохраняют хорейную инерцию)
Зву-чи́т: «е́сли не я, то кто э́тот ду-ра́к?».
зву-ЧИ́Т | «Е́СЛИ не я | то КТО | э́ТОТ ду-РА́К?»
Схема: ˘ — | — ˘ ˘ | — ˘ | — ˘ — (вариативная строка, но опора на хорей очевидна)
Василий Смолкин 19.07.2026 17:35 • Заявить о нарушении