Её возлюбленный Глава 6

Глава 6

     И вот наконец-то наступил 2000 год. Какими же запомнились нулевые в стране? Были ли 2000-е лучшим временем в истории России? За что мы любим эту эпоху?

И снова немного истории.

     Алиса AI отвечает : вопрос о том, были ли 2000-е годы лучшим временем в истории России, не имеет однозначного ответа. С одной стороны, для многих это была эпоха экономического роста, политической стабилизации и заметного повышения уровня жизни. С другой — период сопровождался серьёзными социальными противоречиями и имел ряд серьёзных изъянов. (snob.ru, dzen.ru, pravilamag.ru)
Почему эпоху нулевых часто идеализируют

Экономический рост и повышение уровня жизни. С начала 2000-х годов наблюдался устойчивый рост ВВП. Реальные доходы населения увеличивались: если в 2000 году за чертой бедности находились около 30% граждан, то во второй половине десятилетия — уже около 17%. Это позволило многим семьям решить квартирный вопрос благодаря ипотеке и автокредитам, а также дало возможность чаще путешествовать за границу. (snob.ru, foxford.ru, dzen.ru)

Политическая стабилизация. После бурных 1990-х в стране установилась более устойчивая политическая система. Это создало условия для экономического развития и повышения уверенности граждан в завтрашнем дне. (snob.ru)
Культурный расцвет и ощущение открытости. В это время сформировалась самобытная культура, сочетавшая западные тренды с постсоветским колоритом. Популярными стали поп-музыка, глянцевые журналы, телевизионные шоу вроде «Фабрики звёзд» и реалити-шоу («Дом-2»). В кино появились ленты, отражавшие новый образ жизни («Питер FM», «Стиляги»). Именно в нулевые в дома россиян начал проникать полноценный интернет, зарождались первые отечественные социальные сети и блоги. (dzen.ru, snob.ru)
Ощущение перемен и возможностей. Для многих это было время, когда страна «вдохнула полной грудью» после тяжёлых 1990-х и с оптимизмом смотрела в будущее. Люди ощущали, что перед ними открываются новые горизонты. (dzen.ru)

Почему эту эпоху критикуют
Однако у «тучных лет» были и серьёзные изъяны:
Зависимость экономики от сырьевого экспорта. Рост был во многом обеспечен высокими ценами на нефть и газ, что сделало экономику уязвимой к мировым кризисам (как это произошло в 2008–2009 годах). (snob.ru)
Рост социального неравенства. Несмотря на рост доходов, разрыв между богатыми и бедными увеличивался. (snob.ru, web.archive.org)
Укрепление «вертикали власти». Политические процессы сопровождались усилением контроля государства над различными сферами жизни, что вызывало неоднозначную реакцию в обществе.

Имитационная модель жизнеустройства. Некоторые критики отмечают, что в нулевые сложилась система, где акцент сместился с реальных реформ на их имитацию, что в итоге затормозило развитие. (pravilamag.ru smart-lab.ru)
Размывание общественной солидарности. Индивидуализм и погоня за статусом привели к тому, что ощущение общности стало ослабевать. (pravilamag.ru smart-lab.ru)
Вывод
Таким образом, 2000-е годы нельзя однозначно назвать лучшим периодом в истории России. Это было время контрастов: экономического подъёма и культурного расцвета, но одновременно и период социальных противоречий. Ностальгия по этой эпохе часто связана с ощущением стабильности и надежды после тяжёлых 1990-х, но важно помнить и о её издержках.

     В 2000 году Марине стукнуло 16. Последующее десятилетие её жизни было сформировано, как и дела в стране, из контрастов. С одной стороны, юность — прекрасный возраст. Это период, полный открытий, смелых решений и ярких эмоций, который оставляет глубокий след в жизни человека. (magazine.grey-chic.com 1vzlet.by)
С другой стороны, юность — это не только праздник, но и серьёзное испытание. В этот период часто возникают внутренние конфликты, связанные с поиском собственной идентичности, столкновением с реальностью, которая не всегда соответствует ожиданиям. Могут возникать трудности в общении со взрослыми, чувство непонимания и одиночества. (magazine.grey-chic.com).

     Вот и у Марины так же: с одной стороны, юность — это дружба с абсолютно разными людьми, походы в клуб на дискотеку, вечерние прогулки по деревне, редкие походы и поездки на речку, совершеннолетие и легальное распитие клюквы на коньяке, первая работа. Черт возьми, первое всё. Первая любовь, к сожалению, безответная, но не менее прекрасная, чистая, светлая. Первый парень. Первое решение взять свою жизнь в свои же руки. Первый поцелуй. Первые отношения. Первый брак и первый развод. Ну что сказать: головокружительный и «ключбитьевый» по голове период.
     Ну что же, о некоторых важных моментах поведаю поподробнее, но очень кратенько, чтобы мой дорогой друг-читатель не заскучал.

     Итак, сентябрь 2000 года. Второй курс ПТУ. Марина ездит на учебу в город из деревни. Вначале это было несложно. Ходил по расписанию рейсовый автобус. В городе С. был свой автобусный парк. Но где-то ближе к зиме он прекратил свое существование, а на его месте открыли стоянку для автомобилей, причем платную.
И вот тогда добираться до учебы стало делом, скажу я вам, довольно энергозатратным. Конечно, власти города предприняли попытку исправить положение и пустили в рейс «Газельку». Но она была в частных владениях, а что это значит? Хочу — еду по маршруту, хочу — не еду. Хотя было расписание. Так вот, с утра в любую погоду идешь на остановку и не знаешь, будет транспорт в город или нет. Ждешь назначенного часа, а «Газелька» не приезжает. Ждешь еще полчаса: вдруг что-то случилось и она просто опаздывает. Уже после этого люди объединяются и либо вызывают такси (на четверых это не так финансово затратно), либо какой-нибудь местный житель, собравшийся по делам в город, мог подвезти их. Либо был еще третий вариант: пойти около километра на поворот из деревни на основную автодорогу, по которой автомобильный поток был более интенсивным, и там ловить попутку.

     Причем обратная дорога с учебы домой проходила по той же схеме: 1. Газель, которая должна была быть по расписанию, но могла сломаться; водитель мог просто не встать на маршрут по причине малого количества желающих; 2. Деревенские жители, спешащие после променада по городу в деревню; 3. Марина своими короткими ножками шла домой пешком, а идти было без малого 12 километров, попутно голосуя, пытаясь поймать попутную машину.

    Вот о третьем пункте немного подробнее. У тех девушек, которые ездили из города в деревню домой на попутках (а Марина была далеко не единственной, кто учился в городе, а жил в деревне), выработалась за время неработы рейсового транспорта целая система правил безопасности от, так скажем, недобросовестных водителей. Самый важный и основной пункт в этой системе: ни в коем случае не связываться с дальнобойщиками. Ни при каких обстоятельствах не садиться к ним в кабину. Даже при кажущейся доброжелательности водителя большегрузов могли быть непоправимые последствия для чести девушек. Автор этих слов не пытается всех грести под одну гребенку, но прецеденты, к сожалению, случались в тех описываемых реалиях, ну и 90-е закончились не так давно. Что ж, первый и самый важный пункт нес за собой следующее немаловажное правило: не пытаться остановить и, конечно, не садиться в машину, если в ней несколько мужчин. Третье правило: стараться останавливать те автомобили, в которых наряду с водителем-мужчиной сидит пассажир-женщина.

     Вот с такой сложностью столкнулась Марина в начале второго года своего обучения в ПТУ. Здесь можно сказать пару слов о том, чему же всё-таки учили в стенах данного казенного заведения. Наряду с практической частью, которую я описала в предыдущей главе, в профессионально-техническом училище преподавали также общеобразовательные дисциплины за 10–11 классы, а также специальные предметы. Общеобразовательные дисциплины: русский язык, астрономия, история, обществознание, основы российского законодательства, основы безопасности жизнедеятельности, математика, эстетическое воспитание и т. д. Специальные предметы: электротехника, товароведение пищевых продуктов, основы физиологии питания, санитарии и гигиены, организация производства предприятий общественного питания, кулинария, основы калькуляции и учета и т. д.

     Конечно, ПТУ для Марины также являлось своеобразным трамплином во взрослую жизнь. Поступила она туда совершеннейшим ребёнком — в 15 лет, а вышла уже совершеннолетним человеком. Плохо там было или хорошо, трудно сказать. По первости, как было сказано выше, было сложно адаптироваться к окружающей действительности. Потом стало легче, появился свой круг общения — аутсайдеров. Ни в школе, ни в ПТУ Марина не была лидером. Совершеннейшее безалаберное, безынициативное создание. Но некоторые учителя в школе её тем не менее выделяли и, можно сказать, любили. Мастер поварского курса в училище — не исключение. Он её оберегал, что ли, от некоего дурного влияния сокурсников.

     Мастер. Марина всегда вспоминает его с улыбкой. На тот момент он сам ещё учился в техникуме. Был не намного старше своих подопечных, лет на 6–7. Александр Александрович, Саша-Саша, Саня-Саня. «Сэнсэй», что в переводе с японского означает «учитель», «мастер», «наставник». Так Марина называла его благодаря просочившейся в страну японской культуре, а точнее мультсериалу «Сейлор Мун».
     Ох уж этот Такседо Маск — ну просто кумир миллионов девчонок конца 90-х. Возможно, а точнее, скорее всего, именно этот мультяшный образ и сформировал в сознании Марины образ идеального парня. Этот образ при половом созревании девушки трансформировался в конкретного человека — двоюродного брата подружки-соседки. Но о том, что он является первой любовью нашей дорогой героини, парень этот не знает. Возможно, он догадывался, но наверняка точно не знал. У Марины всё вот так: первая любовь не знает, что он первая любовь; первый парень не знает, что он первый; а первый мужчина думает, что он не первый. Ну, вот как-то так сложилась её жизнь. Это так, к слову. Вернёмся же к первой любви Марины. Она оказалась платонической, безответной, незримой. А всё почему? Да потому что он всегда был чужим парнем. Но знаешь, друг-читатель, Марина вспоминает этот период первой влюблённости практически без сожалений. Она думает, что, возможно, первая любовь и должна быть такой вот платонической, чистой, не осквернённой плохими воспоминаниями.

     Сожаление же вызывает то, что первая любовь мог бы и сорвать первый поцелуй, но из-за незрелости 14-летней Марины поцелуя не случилось — она увернулась. А дело было так. Они с подругой-соседкой, как всегда, играли у неё во дворе. К ним присоединились другие ребята и девчата, в том числе кузен Фёклы — назовём его Такседо. И, соответственно, они стали играть в игру, в которую мог играть каждый присутствующий — вариацию «Море волнуется раз». Путём жеребьёвки, а точнее считалки: «Вышел немец из тумана, вынул ножик из кармана: буду резать, буду бить, всё равно тебе водить», — водящим предстояло быть Такседо. По правилам игры он должен был встать спиной к игрокам и произнести: «Море волнуется раз, море волнуется два, замри». Как только парень произносит «замри», игроки должны стоять на месте и не двигаться. Задача ведущего была любыми способами, кроме прикосновений, заставить игрока пошевелиться или, например, засмеяться. Первый проколовшийся становился водящим. Ну, кратко говоря, Такседо подошёл к серьёзной, такой сосредоточенной Марине, не желающей проиграть, и со словами «Давай я тебя сейчас поцелую» начал к её лицу приближать своё лицо. Но... Марина путём прогиба в спине избежала данного поцелуя и таким образом проиграла в игре. Дважды, друг мой читатель. Ибо Такседо, будучи ещё раз водящим, снова проделал это трюк с Мариной. А она второй раз сделала прогиб в спине. Ну не дурочка же. Эх, молодость. Ей бы удаль, решительность дня сегодняшнего туда бы. Сама бы его в игре зацеловала. Но у истории нет сослагательного наклонения.

     Как я написала выше, Такседо был занят: встречался с девушкой с более впечатляющими формами и, что немаловажно, родителями. Куда там Марине до третьего размера с её еле уловимым первым? И до «бывшего председателя колхоза» с мамой-дояркой и отцом-скотником? Как говорится, социальное неравенство никто не отменял. И к началу нулевых оно стало проявляться и в деревне. Тем более что более или менее приличные парни были из больших городов. А конкуренцию тоже никто не отменял. Так что, когда подружки-соседки созрели, всех парней уже разобрали скороспелые односельчанки. А встречаться с деревенскими пареньками было как-то не комильфо. Уж лучше одной.

     С течением времени подружки-соседки были всё-таки приняты в элиту молодёжи деревни, в которой были как местные, более взрослые парни, так и приезжие. Фёкла — больше, Марина — меньше, гуляли вместе в одной компании. Но не более того. В один из вечеров, тусуясь с ними на «заброшке» — это была недостроенная четырёхэтажная школа, — Марина сорвалась вниз с третьего этажа. Перил на полуразрушенных ступенях не было, а цокольный этаж был затоплен. Она погибла.