Понятным языком

 Пап, нам учительница задала задание на мой взгляд, дурацкое. Адаптировать "Бородино",Лермонтова, на современный язык. Я ж понимаю его язык, зачем ещё его адаптировать? Для дебилов?

Отец весело потёр руки:"Ну, наконец-то школа перестала отставать от жизни! А то, они там застряли в советском времени. Садись. Научу. Я буду читать стихотворение и следом, перевод на язык, понятный каждому человеку, нашего века. Внимай!

— Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?

Полная чушь. А надо вот так, по нормальному:

"Растолкуй-ка, дядя, по какой причине мы сдали столицу нашей Родины? и допустили лёгкое задымление в ней"?

Совсем другой коленкор. Вникай, далее:"Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!


Никуда не годится! Схватки! Схватки у женщин, Лермонтов должен был предвидеть такую ассоциацию.
Вот как надо, чётко и без эмоций: «Кадровый состав прошлого периода демонстрировал более высокую эффективную готовность. И поэтому будем вечно помнить, этот бородинский день. Вечная слава и вечная память!».


"Понял принцип? Забудь ты эти лермонтовские устарелые слова, приводи текст в норму!
Что там у него дальше"?

"— Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри — не вы"!

"Дядя, как представитель прошлого поколения, хвалит тех людей.
Напиши: Дядя, как отсталый человек, не видит по-настоящему, новое поколение и мы ему это простим: Россия - добрая душа".

— Слушай дальше, как надо передавать суть! Никакого пафоса про «умирать» и «клятвы верности». Пишем так: «Командование провело разъяснительную работу с личным составом, после чего был дан анонс о недопустимости отрицательного нападения. На что личный состав выразил полную готовность к выполнению поставленных задач».

Отец остановился, всплеснул руками, восхищаясь собственной точностью:
— А саму фазу столкновения? У Лермонтова там хаос какой-то: «звучал булат», «ядрам лететь мешала, гора кровавых тел»... Что за дикость? Мы пишем грамотно: «В ходе встречного взаимодействия, стороны применили спецоборудование. В результате интенсивного обмена импульсами с огоньком, наблюдалось временное затруднение движения на отдельных участках местности».

Понимаешь? Чётко, структурировано, современно!

 Он победоносно взглянул на сына и хлопнул тетрадью:
— Вот так и делай дальше сам! Допиши остаток по этой же схеме. Главное — очищай от архаизмов.

— Пап... — тихо проговорил сын, глядя на выправленную первую страницу. — Но ведь поэзия пропала. Если не в рифму... Это же больше не поэзия.
 
— А при чём тут поэзия? — искренне, почти с возмущением, удивился отец. — Главное — не поэзия, а смысл. Мы смысл Лермонтова полностью сохранили, усилили, да ещё и сделали текст понятным для сегодняшнего дня!

В общем, принцип ты понял. Занимайся.


Утром отец поинтересовался:"Доделал задание"?

"А то!- сказал сын и зачитал финал:

"Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не Божья воля,
Не отдали б Москвы"
А у меня и, правда, лучше:


"Судьба сыграла с ними злую шутку. Не повезло. Не фортануло.
Они не захотели вернутся с территории Бородина. Но все, как один отдали жизнь за Родину.
Если б не Бог, который зачем-то вмешался и приказал отрицательно наступать из Москвы, мы бы победили! Мы упустили Победу, папа!
Лермонтов был верующий и дискредитировал армию.
Что не допустимо, для каждого адекватного человека".
Лермонтов написал хорошее стихотворение, но не правильное.
Прошлое искажённо описал, а будущего, не предвидел"!

Отец был в восторге.
Таким сыном можно гордиться.