ВЫ И ВАШИ ДЕТИ

                Дети должны жить в мире 
                красоты, игры, сказки, музыки,               
                рисунка, фантазии, творчества.
                В.А. Сухомлинский             
               
                Отношения между родителями и
                детьми столь же трудны и столь же
                драматичны, как отношения               
                между любящими.
                А. Моруа
               
          Хотя ребенок еще не ходит в школу, но мы уже думаем о его будущем. Каким он будет? Какие в нем задатки или способности? Умиляясь на его улыбку, активные движения, смышленые глазки, мы думаем: «Наш ребенок удивительный. Он не такой как все, он у нас самый лучший». И это замечательно, но проходит время, и родители хотят более определенно узнать о детях. И тогда, приходя к психологам, они спрашивают: «Одарен ли наш ребенок? Какие у него способности? Что нам с ним делать? Куда пойти учиться?».
         Способности Вашего ребенка закладывались с детства. К сожалению, родители часто, не зная признаков одаренности, активно борются с его проявлениями.

                ВОСПИТЫВАЕМ ДЕТЕЙ
               
                Лучший способ воспитать хороших
                детей– это сделать их счастливыми.
                О. Уайльд

     Роль родителей в воспитании детей – самая важная, ведь они основные участники этого процесса. Общество и сверстники тоже накладывают свой отпечаток на становление личности ребенка, но, если он имеет уже устоявшиеся принципы, трудно их изменить.
     Ответив на вопросы теста, вы сможете узнать, как складываются ваши отношения с детьми и что можно изменить для улучшения этих отношений.               
 
               Варианты ответов — «да», «нет», «иногда».

  1. Помогаете ли вы ребенку одеваться по утрам?
  2. Стремитесь ли вы к тому, чтобы он был всегда одет безупречно?
  3. Держите ли вы ребенка за руку, переходя через дорогу?
  4. Часто ли вы повторяете: «Вот вырастешь большой, как папа...»?
  5. Внушаете ли вы своему ребенку, что он должен быть лучше, чем его сверстники?
  6. Позволяете ли вы себе в присутствии ребенка высказать нелестное мнение о его воспитателях или учителях?
  7. Вмешиваетесь ли в детские споры и конфликты?
  8. Прибегаете ли вы в разговоре с ним к сравнениям вроде «а вот в наше время...»?
  9. Требуете ли вы, чтобы он всегда сообщал вам, чем занят и с кем дружит?
 10. Испытывая чувство недоверия к другим родителям, предлагаете ли вы ребенку не ходить в гости к друзьям и товарищам, а приглашать их к себе?

    За каждое «да» засчитывается 3 очка, за «нет» — 1, за «иногда» — 2 очка.
От 10 до 15 очков. Вам известно, что нельзя воспитывать ребенка с помощью запретов, нельзя злоупотреблять опекой, назиданиями, нравоучениями. Вы правильно воспринимаете акт взросления сына или дочери, более того, вы помогаете им обретать самостоятельность, стараясь, чтобы они не утратили, доверяя к вам.

    От 16 до 23 очков. Вы никак не можете допустить, что ваш сын или дочь ищут в жизни свой, собственный путь, что они могут быть не согласны с вами. Шкода, по вашему мнению, — это тяжкое бремя. С учителями у вас не всегда совпадают взгляды, а потому нет взаимопонимания. Вам трудно примириться с мыслью, что ваше дитя растет и взрослеет, его зависимость от родителей уменьшается. Предоставьте ему чуть больше свободы — это необходимо и вам, и ему.

    От 24 до 30 очков. Вам не удалось наладить хорошие отношения ни с учителями, ни с друзьями и сверстниками вашего сына или дочери. Причиной этого может быть чрезмерная, болезненная привязанность к своему, ребенку. Вы живете исключительно для него, в нем для вас единственный смысл жизни.  Нельзя сказать, чтобы это было весьма благоприятно для пра¬вильного воспитания ребенка, для его отношений с окружающими, для атмосферы в семье. Вам непременно следует изменить стиль поведения и отказаться от цепей, в которые вы заковали собственное дитя. Вы убедитесь, как хорошо это отразится и на вас самих у вас высвободится время, и вы сможете уделить больше внимания супругу и самой себе.
       Артур Шопенгауэр предостерегал: «Как лекарство не достигает цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика – когда они переходят меру справедливости».


                ИСКУССТВО ВОСПИТАНИЯ

                Главным основанием родительского авторитета
                только и может быть жизнь и работа родителей,
                их гражданское лицо, их поведение.
                А.С. Макаренко

     Достаточно ли вы терпеливы и упорны, в воспитании ребенка? Воспитываете ли вы его с любовью? Умеете ли понять его психику? Ведь психология ребенка — это особый удивительный мир, который мы, взрослые, покинув когда-то давно, открываем заново в наших детях!

   1. Есть ли у вашего ребенка детская комната?
  а) да — 5 очков;
  б) нет — 1.

   2. Уделяете ли вы внимание ребенку каждый день?
  а) да — 5;
  б) нет — 1.
      
   3. Терпеливы ли вы, когда он капризничает, плохо ест?
   а) всегда — 5;
   б) иногда — 3;
   в) никогда — 1.

   4. Умеете ли вы прощать своему ребенку шалости?
   а) да — 5;
   б) иногда — 3;
   в) никогда — 1.

   5. Пользуетесь ли вы телесными наказаниями?
   а) Да, часто — 1;
   б) иногда — 3,
   в) принципиально нет — 5.
       
   6. Хотели ли бы вы, чтобы ваш ребенок во всем с вами делился-?
   а) да — 1;
   б) иногда — 3;
   в) нет, не хочу — 5.

   7. Ваш ребенок послушен?               
   а) всегда — 5;
   б) иногда — 3;
   в) нет — 1.

   8. Если вы что-то запрещаете ребенку, то объясняете ему причину запрета?
   а) да, всегда — 5;
   б) иногда — 3;
   в) нет — 1.

   9. Требуете ли вы от своего ребенка выполнения всех его обязанностей по дому, школе и т. д.:
   а) всегда — 5;
   б) иногда — 3;
   в) нет — 1.

   10. Следите ли вы за специальной педагогической литературой?
   а) да — 5;
   б) нет — 1.

   А теперь подсчитаем очки.

    От 10 до 23 очков. Боимся, что вы неверно воспитываете своих детей. И чем меньше вы набрали очков, тем в большей степени это проявляется. Если вы в ближайшее время коренным образом не измените методы воспитания, вполне может случиться, что ваш ребенок будет постоянно огорчать вас или замкнется.

   От 24 до 27 очков. Ваши взгляды на воспитание в основном правильны. Тем не менее, вам, вероятно, необходимо постоянно проявлять большую заботу о ребенке. В противном случае у вас, в конце концов, возникнут проблемы в отношениях с вашими детьми.

   От 38 до 50 очков. Вы заслуживаете большой благодарности, признания как способный воспитатель. У вас достаточно терпения, упорства и любви к ребенку. А это так важно!

    Д.И. Писарев предупреждал: «Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в самом ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое «Я» и отделил себя от окружающего мира».


                ХОРОШАЯ МАТЬ - ХОРОШИЙ ОТЕЦ...

                Хорошее воспитание надежно защищает
                человека от тех, кто плохо воспитан.
                Ф. Честерфильд.


          На вопросы этого теста можно отвечать «да», «нет», «не знаю». Итак:

  1.Ha некоторые поступки ребенка вы часто реагируете «взрывом», а потом жалеете об этом.
  2. Иногда вы пользуетесь помощью или советами других лиц, когда вы не знаете, как реагировать на поведение вашего ребенка.
  3 Ваши интуиция и опыт — лучшие советники в воспитании ребенка.
  4. Иногда вам случается доверить ребенку секрет, который вы никому другому не рассказали бы.
  5. Вас обижает негативное мнение о вашем ребенке других людей.
  6. Вам случается просить у ребенка прощение за свое поведение.
  7. Вы считаете, что ребенок не должен иметь секретов от своих родителей.
  8. Вы замечаете между своим характером и характером ребенка различия, которые иногда удивляют (радуют) вас.
  9. Вы слишком сильно переживаете неприятности или неудачи вашего ребенка.
 10. Вы можете удержаться от покупки интересной игрушки для ребенка (даже если у вас есть деньги), потому что знаете, что ими полон дом.
 11. Вы считаете, что до определенного возраста лучший воспитательный аргумент для ребенка — физическое наказание (ремень).
 12. Ваш ребенок именно таков, о каком вы мечтали.
 13. Ваш ребенок доставляет вам больше хлопот, чем радости.
 14. Иногда вам кажется, что ребенок учит вас новым мыслям и поведению.
 15. У вас конфликты с собственным ребенком.

         За каждый ответ «да» на вопросы: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, а также «нет» на вопросы: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 — получаете по 10 очков. За каждые «не знаю» получаете по 5 очков. Подсчитайте очки.

    100—150 очков. У вас большие способности к правильному пониманию собственного ребенка.  Ваши взгляды и суждения — ваши союзники в решении различных воспитательных проблем. Если этому на практике сопутствует подобное открытое поведение, полное терпимости, вас можно признать примером, достойным для подражания. Для идеала вам не хватает одного маленького шага. Им может стать мнение вашего собственного ребенка. Рискнете?

   50—99 очков. Вы находитесь на правильном пути к лучшему пониманию собственного ребенка. Свои временные трудности или проблемы с ребенком вы можете разрешить, начав с себя. И не старайтесь оправдываться нехваткой времени или натурой вашего ребенка. Есть несколько проблем, на которые вы имеете влияние, поэтому постарайтесь это использовать. И не забывайте, что понимать — не всегда означает принимать. Не только ребенка, но и собственную личность тоже.

   О—49 очков. Кажется, можно больше сочувствовать вашему ребенку, чем вам, поскольку он не попал к родителю — доброму другу и проводнику на трудной дороге получения жизненного опыта. Но еще не все потеряно. Если вы действительно хотите что-то сделать для своего ребенка, попробуйте иначе. Может, вы найдете кого-то, кто вам в этом поможет. Это будет нелегко, зато в будущем вернется с благодарностью и сложившейся жизнью вашего ребенка.
   Жан-Жак Руссо утверждал: «Природа хочет, чтобы дети были детьми, прежде чем быть взрослыми. Если мы хотим нарушить этот порядок, мы произведем скороспелые плоды, которые не будут иметь ни зрелости, ни вкуса и не замедлят испортиться. Дайте детству созреть в детях.

   Понаблюдайте за Вашим ребенком, за тем, что вы в нем одобряете, а что нет. Иногда родители не одобряют именно того, что является признаком одаренности. Например, активному ребенок, который хочет помогать родителям, запрещают это делать, находя множество причин для запретов. Ему говорят: испачкаешься, ударишься, мешаешь и т.д. На высказывания детей часто говорят: «Мал еще», «Слишком умный», «Замолчи!»   Не стоит, получив низкие баллы по данному тесту, впадать в отчаяние. Дети развиваются быстро, если относиться к ним более внимательно. 
   Если разобраться, то муж и жена — это еще не семья. Скорее, это ее начало. Настоящая семья только там, где дети. А где дети, там и семейное счастье. Но как порою трудно бывает понять собственных детей, даже если они еще малыши. И всегда сомнения, сомнения... А правильно ли мы воспитываем ребенка? Не балуем ли его? Как воспринимает ребенок наши «воспитательные усилия»? Перед вами серия психологических тестов о воспитании детей. Ответьте на вопросы, и вам откроется много новых сторон родительской роли, вы сможете лучше понять своих детей и себя в роли папы и мамы.
   Федор Иванович Шаляпин говорил: «Я вообще не верю в одну единственную силу таланта, без упорной работы. Выдохнется без нее самый большой талант, как заглохнет в пустыне родник, не пробивая себе дороги через пески».

                ДЕВОЧКИ ИЛИ МАЛЬЧИКИ?

     Один французский психолог составил тест, который раскрывает некоторые наши предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек. Каждый родитель или педагог может с его помощью проверить, насколько его представления о воспитании верны.

    Предлагаем вам 20 вопросов, на которые нужно ответить «да» (то есть вы согласны с этим утверждением) или «нет» (вы придерживаетесь другого мнения).

   1. Девочки более послушны, чем мальчики.
   2. Девочки лучше относятся к природе.
   3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.
   4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.
   5. Мальчики больше одарены в математике.
   6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдания.
   7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.
   8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек — слуховая.
   9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.
  10. Мальчики агрессивнее.
  11. Девочки менее активны.
  12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.
  13. Девочки более ласковы.
  14. Девочки легче попадают под чужое влияние.
  15. Мальчики более предприимчивы.
  16. Девочки более трусливы.
  17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности
  18. Девочки реже соперничают между собой.
  19. Мальчикам более важно заявить о себе, продемонстрировать свои способности.
  20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.


   Итак, ответив на вопросы теста, вы определили, насколько ваши представления о воспитании, психологии детей совпадают с мнением психолога. Вероятно, каж¬дый убежден, что прав именно он. Но учтите лишь то, что у детского психолога за многие годы работы было куда больше возможностей   изучить   подрастающее поколение.

                ПУСТЬ ДЕТИ
                ДОСТАВЛЯЮТ ВАМ РАДОСТЬ

                Научить человека быть счастливым нельзя,
                но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно
                А.С. Макаренко


           Перед вами десять совсем обыденных, часто встречающихся в жизни ребенка ситуаций. Из предложенных ответов выберите те, которые в наибольшей мере отвечают стилю вашего воспитания.

   1. Ваш ребенок шаловливый, озорной, хлопот с ним хватает, чего только не случается: то вернется домой с разодранными штанами, то с синяком:
   а) вы расспрашиваете» что случилось, зашиваете штаны, прикладываете компресс — 3 очка;
   б) оказываете помощь ребенку, но журите, говорите, что в один прекрасный день его шалости могут ему дорого обойтись — 0;
   в) вообще не обращаете на него внимания, пусть все сделает сам — 5.

   2. У ребенка есть друзья, но они непослушны, дурно воспитаны;
  а) вы разговариваете с их родителями — 2;
  б) зовете детей в дом, стараетесь повлиять на них — 5;
  в) объясняете своему ребенку, в чем состоят недостатки его друзей, что они для него плохой пример—0.

  3. Ребенок любит играть, но не умеет проигрывать;
  а) вы ничего не предпринимаете, пусть ребенок сам научится проигрывать — 0;
  б) отказываетесь играть с ним, пока он будет так болезненно воспринимать поражение — 3;
  в) умышленно создаете такую ситуацию, при которой он бы научился проигрывать — 5;

  4. Ваш ребенок мог бы играть все 24 часа в сутки. По вечерам он вообще не хочет идти спать:
   а) вы объясняете, как важен сон — 3;
   б) позволяете, чтобы он ложился, когда захочет, но утром заставляете вставать вовремя — 5;
   в) укладываете его в постель в определенное время и оставляете одного. Сказку рассказываете, только когда он хорошо ведет себя днем — 0.
   5. Детской телепередачи ему уже недостаточно, он может смотреть телевизор целый день:
   а) после детской программы он ложится спать, а вы включаете телевизор после того, как он заснул — 0;
   б) говорите с ним о том, что ему можно смотреть, а что нет, так, чтобы он понял — 2;
   в) выбираете ему некоторые передачи — 3;
   г) определяете, сколько часов он может смотреть телевизор, но он сам может решать, когда и что смотреть — 5.               

  6. Ребенок ваш достаточно дерзок, за словом в карман не полезет:
   а) объясняете, что такое поведение неприлично, что люди его за это строго осудят — 5;    
   б) запрещаете ему дерзить и строго наказываете за ослушание — 0;
   в) каждый день, когда он ведет себя прилично, поощряете его — 3.

   7. Вашему ребенку еще немного лет, а он уже интересуется девочками, (мальчиками):
   а) оставляете все как есть — 3;
   б) пытаетесь пресечь детскую влюбленность, если она появляется — 0;
   в) по-деловому объясняете, что такое любовь и какими должны быть отношения между мужчиной и женщиной — 5.

   8. Другие дети преследуют вашего ребенка: бьют его, насмехаются над ним:
   а) учите его давать сдачи — 5;
   б) разговариваете с родителями этих детей — 3;
   в) делаете так, чтобы ваш ребенок избегал контактов с такими детьми — 0.

  9. Вы создаете старшему сыну (дочери) все необходимые условия. Но он (она) ничего не ценит, обижает младшего брата (сестренку):
  а) вы призываете к благоразумию, но обычно в присутствии младших — 5;
  б) уделяете ему большее внимание, независимо от того, что QH старше — 3;
  в) вообще не вмешиваетесь — 1.

  10. Если ваш ребенок грубит, он не способен сопереживать, нападает на других детей:
  а) вы считаете, как он относится к другим, так и вы к нему, чтобы он на своем опыте мог оценить собственное поведение — 0;
  б) стремитесь оказать ему большее внимание, чем до сих пор — 5;
  в) запрещаете ему смотреть фильмы, где показывают насилие и убийства — 2.

    От 0 до 18 очков. Вы воспитываете своего ребенка для жизни, которой вы жили и живете сами, по своему образу и подобию, как будто он не принадлежит к другому поколению. Вы считаете, что послушание и уважение к старшим — лучшие качества, забывая, что в третьем тысячелетии решающими будут уверенность в себе, самостоятельность, творческие способности. Вашему ребенку потребуются эти качества, но вы не развиваете их в нем, не видите, что жизнь идет вперед и меняется.

    От 19 до 35 очков. Вы еще недостаточно задумываетесь над обстановкой, в которой будет жить ваш ребенок. Однако, надо отдать вам должное: вы стремитесь быть современным, не используете стереотипные методы в воспитании, считаете, что лучше всего, если ребенок сам научится решать многие проблемы; вы предоставляете ему достаточную свободу, не стреми-тесь, чтобы он слепо следовал авторитетам взрослых. И все же подготовка вашего ребенка к самостоятель¬ной жизни недостаточна. Вы слишком слабо развива¬ете в нем самостоятельность мышления, уверенность & себе. Хотя вы не хотите, чтобы ваш ребенок слепо вас слушался, не исключено, что он не сможет в достаточной мере выработать собственные взгляды.

     От 36 до 50 очков. Вы верите, что ваш ребенок станет жить в мире, в котором царят доброта, справедливость, ценится инициатива, а эгоизм строго осуждается и наказывается. В мире, где уважают ум, независимое мышление, откровенность собственное мнение.

     1. В раннем детстве девочки действительно более послушны.
     2. Пока не установлено ничего, что давало бы повод утверждать, что девочки по своей природе больше склонны заботиться о больных и слабых животных, растениях. Разве что в возрасте 6—9 лет.
     3. Девочки могут решать сложные задачи (проблемы) не хуже мальчиков.
     4. До 10—12 лет девочки развиваются быстрее (и поэтому иногда стремятся выделиться, отличиться от своих сверстников). Но позднее девочки более целенаправленны, они больше, чем мальчики, думают о будущем.
     5. Девочки и мальчики одарены одинаково, все зависит от того, как мы их ориентируем, хотя считается, что в математике мальчики проявляют себя лучше. Но когда мы избавимся от этого предрассудка, то не заметим большой разницы.
     6. Мальчики легче поддаются влиянию сре¬ды и поэтому сильнее переживают разлуку с родителями. Мальчики более чувствительны к боли, страданию. Они лишь внешне делают вид, что им не больно, поскольку с самого начала их учат, что мужчина не должен плакать.
     7. До 10—13 лет разница незначительна, затем в большинстве случаев девочки в устном и письменном виде высказывают свои мысли более четко, чем мальчики.
     8. Исследования показали, что на протяжении всей жизни эта способность у мальчиков и девочек одинакова. Если и есть разница, то только индивидуальная.
     9. До наступления половой зрелости разницы нет, после этого мальчики 
лучше ориентируются в пространстве. С годами разница усиливается. Исключения только подтверждают правила.
    10. Мальчики становятся агрессивными в самом раннем возрасте, в 2—3 года, когда начинает формироваться их личность.
    11. Не установлена разница в активности мальчиков и девочек. Лишь в   
      детские годы мальчики проявляют ее более шумно и очевидно (в   
      драках, например). В то же время девочки не столь шумливы.
    12. Девочки предпочитают одну или не более двух подруг, а не большую компанию. Вот почему имен¬но мальчики собираются в более крупные группы. Это положение сохраняется и когда они вырастают, поэтому-то мальчики более склонны к коллективным играм.
    13. До определенного возраста между мальчиками и девочками в этом нет разницы, и мальчики в определенный период требуют ласкового обращения.
    14. Напротив, мальчики склонны скорее принимать «на веру» мнение компании, при их воспитании это надо непременно иметь в виду. Девочки обычно придерживаются своего мнения.
    15. В этом качестве до определенного возраста у мальчиков и девочек нет
разницы. Позднее более со¬образительными и активными становятся девочки. А в период полового созревания они уступают в этом юношам.
    16. Девочки не так трусливы на самом деле, как многим кажется. В действительности они могут быть сильнее и решительнее мальчиков, легче   преодолевать страх.
    17. Не больше мальчиков. Девочки лучше «вооружены» по отношению к
сложным житейским ситуациям, умеют быстрее приспосабливаться. В большинстве случаев они более самостоятельны.
    18. В этом отношении ни у кого нет преимущества. Все зависит от личности. Соперничать и «мериться си¬лами» друг с другом могут и мальчики, и девочки.
    19. Мальчики сильнее подчиняются сильным личностям и компаниям сверстников, девочки же чаще стоят на своем. Они более самоуверенны.
    20. У кого-то больше творческих способностей, у кого-то меньше, пол здесь не имеет значения. В этом нет разницы между мальчиками и девочками.

           Финеас Тейлор Барнум с восхищением говорил: «Для меня нет такой прекрасной картины, как улыбающиеся, светлые глаза, счастливых детей. Нет такой сладкой музыки, как их чистый и звонкий смех». И с его словами согласны многие.