15 строчек - Игорь Андреевич Чубаров

Шёл 1984 год и устный экзамен по математике, из числа приёмных в МФТИ. Устный начинался с ознакомления абитуры с результатами проверки каждого из их решений. Я увидел, что за письменный я получил "4", но один балл из десятков возможных за письменный по математике у меня был снят, по моему мнению, совершенно напрасно, ошибочно. А именно, проверяющий сочёл, что я ошибся в том, что при решении некоторого уравнения я не проверил область ... (точно не помню, то ли определения, то ли допустимых значений аргумента. Ну пусть далее для определённости будет ОДЗ) допустимых значений. Однако я делал только такие преобразования обеих частей, которые ОДЗ не изменяют. И я решил побороться за один балл.

Устным экзаменатором у меня был совсем молодой, скромный, незаметный на глаз математик по фамилии Чубаров. Я ему объяснил свою точку зрения разверзнувшейся проблемы. Чубаров не возмутился, не удивился, он для начала лишь тихо заметил мне, что плюс-минус один балл оценку за письменный экзамен никак не изменит, стоит ли ломать копья и тратить силы и время? Однако я заявил, что тут дело принципа! Чубаров согласился с таким доводом (наверное, подумал: чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало) и внимательно выслушал мои доводы по решению шаг за шагом, подтвердил, что я рассуждал правильно, но потом заметил так же скромно, что в школе-то всегда обязывают проверять ОДЗ, а я [А.Г.] же в советской школе учился, не так ли?

Я ответил, что всё это так, но в журнале "Квант" была статья "Всегда ли надо искать ОДЗ?" авторства известного математика, где всё подтверждало мою правоту, то есть автор настоятельно рекомендовал в таких случаях ОДЗ не проверять, ВОПРЕКИ требованиям школы.

Чубаров - настоящий математик, то есть человек, всегда изрекающий только абсолютную истину.

Поэтому он подумал обо всём. Действительно, школьные требования - это всего лишь школьные требования, изобретённые математиками-педагогами (или нынче даже замминистрами с образованием экономиста, а то и менеджера), а объективная математическая действительность - это "более другое". То есть абитуриент Горшков объективно прав.

Чубаров вздохнул, встал, взял мои листы экзамена и понёс их к председателю комиссии экзамена. Я волновался. Они долго говорили, и Чубаров героически отстоял мою правоту и добился отмены штрафного балла. Вернулся ко мне, показал результат.

Я успокоился и обрадовался! Это явно стимулировало мою умственную деятельность и также расположило молодого, но справедливого экзаменатора в мою пользу. Да, за письменный как было "4", так и осталось, но за устный я получил чёткую "5". Мы разошлись, довольные друг другом.

... За всё я получил 4+5+4+5+4 (две математики, две физики и сочинение, где мы с преподавательницей кафедры АНГЛИЙСКОГО языка разошлись во мнениях, надо ли в ЭТОМ одном месте ставить точку с запятой либо запятую. Я до сих пор твёрдо уверен, что она ошиблась, а я прав, ибо нас учила русскому сама великая и ужасная Татьяна Кондратьевна) = 18 (потому что оценка за сочинение, не равная двойке, приёмной комиссии была безразлична, то есть в сумму баллов не входила), а также собеседование, итого 6 испытаний.

И вот оглашение результатов, рейтинг абитуриентов, и я - в числе принятых на 1-й курс МФТИ! Я счастлив. Начиналась новая жизнь, о которой я мечтал давно, упорно и ярко.

Игорь Андреевич! Благодарю Вас за то, что Вы первым дали мне "зелёный свет" в большую науку и технику, в студенты МФТИ. Не знаю, что было бы без Вас...

P.S.

Мне рассказывали или я читал в "ЗаНауке", что когда Чубаров был ещё моложе, был принят на кафедру математики на должность ассистента и его никто, кроме завкафедрой, ещё не знал, он ... (версии разногласят: то ли завкафедрой поручил проверить, то ли сам он решил развлечься, то ли решил проверить себя, то ли решил проверить слухи о) ... прикинулся студентом и пришёл на экзамен по беклеметрии к самому доценту Беклемишеву (этот злодействующий экзаменатор и безошибочный преподаватель будет позже описан в рубрике "Двойственные люди в моей жизни", если я к тому времени буду жив, здоров и на свободе). Бек долго мурыжил, долго мучил его каверзными вопросами, потому что в истории человечества этот доцент, до того, как стал подобревшим профессором, поставил "5" всего один раз. (Потому что тогда, как гласят самые остроглазые и правдивые наблюдатели, подброшенная им монета зависла в воздухе.) В итоге Беклемишев поставил Чубарову оценку "4", наверное, потому что монета встала на ребро. Потребовал зачётку. "А у меня зачётки-то и нет", - ответил скромный "студент". Короче, когда злодей Бек узнал, кого он экзаменовал и очетырёхбаллил, он густо покраснел и немедленно удалился с экзамена до его конца...

Так молодой математик Чубаров в педагогическом эксперименте доказал давно всем известную через фольклор необъективность оценок доцента Беклемишева.

В математике объективная истина - превыше всего. Нравится, не нравится - ... сие не есть важно. Важна лишь истина.

(05.08.2026)