Эволюционные контуры. Преамбула

Мы не будем устраивать сейчас дискуссию есть ли глубокий смысл в нашем мире. Если кто хочет заниматься подобной ерундой – пожалуйста. Для меня это давно не является открытым вопросом и снова пережевывать элементарные вещи не интересно. Здесь лишь представлен один из вариантов осмысления нашего мира и глубинных, глобальных задач каждого человека, точнее каждой души, которая получает опыт в различных человеческих (мы также не будем обсуждать – только ди человеческих) жизнях.
Данный материал составлен на основе разработок Тимоти Лири, Роберта Антона Уилсона и в какой-то степени Кена Уилбера (наиболее легко перевариваемый из них Уилсон со своей «Психологией эволюции», а Уилбер наоборот – для меня). Это совсем не значит, что эти авторы – единственные, просто они мне попались (или я попался им) и этого оказалось достаточно: сколько книг вы бы ни прочитали, дважды два все равно будет равняться четырем. Эти авторы заслуживают глубокой благодарности хотя бы за то, что избавляют от перелопачивания огромного массива материала – бери и пользуйся.
С моей точки зрения материал интересен тем, что показывает весь наш земной (может, и не только земной) путь и подготавливает к его прохождению. Особенно это важно при переходе от четвертого контура к пятому – самый сложны, как я понимаю, переход, пороговый. Это также помогает принять опыт предыдущих контуров и терпимее относится к «первоклашкам», тем более что сами такими были.
Всего эволюционных контуров 8, половина из них относится к внешней дуге развития, а вторая – к внутренней. Каждый контур – архетип, матрица, система объективных и, главное, субъективных элементов. На каждом контуре:
- своя эволюционная задача, свои цели развития;
- свои миропонимание, самопонимание и человекопонимание;
- своя система отношений: к себе, миру, другим;
- своя система взаимоотношений, структурная и функциональная (например, стили лидерства, руководства);
- есть ведущий контур, но и другие представлены - наработанные активированы или переведены в запас, а будущие могут быть только зачаты, вынашиваться или уже показывать ростки;
- первые два контура, не только общечеловеческие, но и общебиологические. Люди – продолжение эволюционных процессов на Земле.
Люди чаще всего не понимают друг друга не потому, что «тупые» и «вредные», хотя и таких хватает, а потому, что мыслят разными категориями, живут в разных мирах. То есть в нашем едином, казалось бы, мире как минимум 8 относительно самостоятельных миров. По большому же счету миров столько, сколько людей на Земле.
Среди нас – куча второгодников, не завершивших прохождение очередного контура и зависшего на нем. И другая куча проходящих их в бодром темпе. И это не означает, что одни двоечники, а другие отличники – это очень индивидуально. Только сам человек, его Самость в курсе «дорожной карты».
Восприятие всей системы очень не просто. Как первоклашке понять, чем занимаются в старших классах? Чтобы это было легче сделать, нужно «въехать» в логику системы. И далеко не все здесь зависит от только рационального, левополушарного знания, включайте интуицию. Ну уж и мне придется постараться. И здесь следующий момент: изложенное – моя интерпретация со всеми вытекающими. Но это в любом вопросе.
Итак, переходим к Эволюционному контуру 1. Мир – это мама.