Урок информатики в гуманитарном классе

   Наш учитель информатики – человек непривередливый в плане чувств. Он не мыслит будущего для театра, куда люди всегда будут ходить за живыми эмоциями. Не зря Д. А. избрал для себя путь, идущий бок о бок с машинами. Бездушным его не назвать, но оскорбляющим "чувства верующих" – да. Все, кто сидел за круглым столом сплотились в один класс под командованием учительницы искусства, и этот союз историков, лириков силён в своих убеждениях и стремлениях к творчеству. Актриса, кинорежиссёр и сценарист по несчастному случаю попали на урок информатики, где  им внушали жуткую правду о величие и господстве нейросетей над ленивой человеческой природой. Но разве творческим людям в тягость создавать искусство? Я молчала и сидела немая, как рыба, ни разу не выдвинув свои аргументы и ни разу не обнажив мечты, по велению которых ничем не отличалась от одноклассников, заражённых той же болезнью, что и я. Я не знала, стоит ли лезть на рожон, но была убеждена, что никогда так не поступлю: я не стану делится своей душой на вопрос: "Кем хочешь стать?", чтобы в ответ получить: "Нейросети! Нейросети! Нейросети!" А знают ли люди, что недавно открытые вещи и способы их применения всегда несли вред? Великие учёные теряли титулы, когда выяснялось, что свинец в лекарствах убивает, а космические аппараты до сих пор устроены так, что любой клапан или уплотнительное кольцо способны уничтожить весь экипаж. Многих бед не угадаешь, особенно на начальной стадии развития открытия. Д. А. заявил: "Мы не знаем, какой результат получим от нейросетей: в будущем они могут заменить нелёгкий труд человека, либо заставят нас деградировать". Я думаю так же, но горячо убеждена во втором. Я смотрю на молодых артистов, певцов и думаю: "Это последнее поколение известных, творческих людей. Скоро нейросети лишат людей не только кумиров, но и самовыражения."

   На уроке информатики мы подняли проблему замены естественного интеллекта искусственным, но, вспоминая литературу, бывшую два урока назад, и беря в толк человека, с которым пообщалась на перемене, пришла к выводу: есть стойкие личности. Их это не заденет. Известно, что выделяют отдельный вид человека – homo legends (читающий). Пока остаются люди, отдающие себя книгам, цивилизация будет прочно стоять на ногах. Моя одноклассница за пять минут прочитала лекцию от Рюрика до хиппи, задумываясь над тем, как мало она изучала экзистенциализм. И вот чудо: она произносит термины без запинки! Мою новую подругу все считают повёрнутой, но я говорю: "Она просто отдаёт всю себя изучению. Этакая Мэри Беннет из "Гордости и предубеждения", только весёлая, дружелюбная и открытая". Мне чужды разговоры о том, какая моя любимая эпоха, какое моё отношение к правителям или что я думаю, о значении того-то, того-то, но я знаю, как полезно размышлять. Книги оттачивают ум, как вода точит камень. Я счастлива ощущать себя, (прямо скажу) не тупой благодаря им. А возвращаясь к разговору о вреде и пользе нейросетей, хочу добавить: пусть они существуют, помогают, но не мешают творчеству, особенно театру, ведь смертность от него в тысячу раз ниже, чем от техники и машин.

   На уроке все молчали и думали про себя, как я, ведь нету смысла спорить, особенно со взрослым, когда ты имеешь свою неопровержимую правду.