Детские рассказы. Школьный аквариум

В классе было жарко, и окна запотели, оставив на стекле мягкие пятна.
Учительница писала на доске мелом, и буквы осыпались, как снег.
А я смотрел в аквариум у стены.
Вода там была зеленоватая, чуть мутная, как утренний туман.
Рыбы плавали медленно, как мысли на контрольной.
Одна из них — желтая, с черной полоской — всегда смотрела на меня.
Я моргал ей, а она махала мне плавником.
Это было наше маленькое письмо без слов.
— Даниил, к доске! — сказала учительница.
Я вышел, но все время ощущал ее взгляд.
Будто она проверяет, не забыл ли я, что в мире есть вода.
И что в ней живет кто-то, кто может ждать.
После урока я подошел к стеклу.
Она подплыла ближе, и я увидел в ее глазах отражение своего лица.
Я подумал — если в классе станет слишком скучно, я просто прыгну туда.
Мы будем плавать между тетрадями и карандашами.
Буквы в словах расплывутся
И уроки закончатся сами.
А потом, может быть, мы оба заснем, и будем видеть сны.
В которых мел плавает, а колокольчик звонит под водой.


Рецензии
Влад, прочитал Ваш «Школьный аквариум».

Мне особенно понравилось, что Вы показываете детскую фантазию без длинных объяснений.

Учительница вызывает Даниила к доске, но его внимание остаётся возле аквариума, где жёлтая рыбка с чёрной полоской словно смотрит именно на него.

И возникает замечательная мысль: может быть, рыбка тоже кого-то ждёт?

А затем школьные предметы постепенно превращаются в подводный мир. Тетради, карандаши, мел и звонок уже существуют по законам детского воображения.

Мне кажется, здесь есть начало большой сказки. А что, если Даниил однажды действительно окажется по другую сторону стекла?

С уважением, Сергей Бухдрукер.

Бухдрукер Сергей   01.11.2026 04:24   •   Заявить о нарушении