Ученики Крымова тихая школа

Ученики Крымова: тихая школа

Как он учил

Крымов не писал трактатов. Он говорил. На занятиях, на этюдах, в мастерской. Он показывал. Сам. Кистью. На их холстах. Он объяснял. Тихо. Настойчиво. По десять раз. Пока не поймут.

Фёдор Решетников, ученик, вспоминал: «Я помню, что с одним доказательством Николая Петровича ребята согласиться никак не могли». Он доказывал снова. Спокойно. Без раздражения. Без высокомерия. Он верил: если ты видишь тон, ты будешь писать правду. А правда — важнее всего.

«Умейте видеть тон»

Сергей Викторов, ученик, записал: «Живопись стала для нас работой, хотя и очень трудной, но конкретной и понятной по своим задачам. Надо писать верно!». До Крымова они говорили: «красиво» или «некрасиво». После — «верно» или «неверно». Это разница. Огромная. Тихая.

Крымов учил не «искать свой стиль». Он учил видеть. Свет. Воздух. Отношение. Он говорил: «Никогда не пишите картину по этюдам». Этюды — изучайте. Натуру — знайте. Но картину — пишите от себя». То есть — по памяти. По ощущению. По правде, которую ты увидел и запомнил.

Николай Ромадин: лирический пейзаж

Николай Михайлович Ромадин (1903–1987) родился в Самаре. Учился в Самарском художественном техникуме. Потом — ВХУТЕМАС в Москве. У Фалька. У Кончаловского. Но главным учителем стал Крымов. Друг. Наставник. Тот, кто научил видеть тишину.

Ромадин писал пейзажи. Лирические. Тихие. «Зимнее настроение» (1957). «Кудинское озеро». «Берендеев лес». «Есенинская Русь». Он получил Ленинскую премию — за цикл пейзажей. Но главное — не премия. Главное — свет. Тот самый крымовский свет. Тихий. Простой. Живой.

Он дружил с Паустовским. Тот написал очерк «Родная природа в творчестве Ромадина». Два человека, которые умели видеть одно и то же — тишину русской земли.

Юрий Кугач: суздальский свет

Юрий Петрович Кугач (1917–2013) родился в Суздале. Учился в Московском изотехникуме памяти 1905 года — у Крымова (1931–1936). Потом — МГХИ имени Сурикова. Народный художник СССР. Сталинская премия. Академик.

Он писал жизнь. Деревню. Людей. Праздники. Свадьбы. Работу. Радость. Ту самую «тихую» радость, которую Крымов искал в «свете». Кугач не «продолжил» Крымова буквально. Он взял его «тон» — и применил к жизни. К людям. К Суздалю. К России.

Фёдор Решетников: от иконописи к «Опять двойке»

Фёдор Павлович Решетников (1906–1988) родился в семье иконописца. Рано осиротел. Учился у Крымова — пользовался его советами. Народный художник СССР. Тот самый «Решетников», который написал «Опять двойку».

Но пейзажи Решетникова — крымовские. Тихие. Светлые. Простые. Он учился у Крымова видеть тон. И применил это не только к жанру, но к природе. К тишине. К свету.

Сергей Викторов: портрет и история

Сергей Павлович Викторов (1916–1977) родился в Москве. Учился у Крымова с 1935 года. Портретист. Исторический живописец. Автор портрета академика Несмеянова. Он запомнил слова Крымова: «Надо писать верно!». И писал. Верно. Точно. Тихо.

Фёдор Глебов: графика и пейзаж

Фёдор Петрович Глебов (1914–1980) учился у Крымова в 1932–1936 годах. График. Пейзажист. Иллюстратор. Он дружил с Крымовым. Всерьёз увлёкся живописью под его влиянием. Его пейзажи — тихие. Простые. Крымовские. Только в графике. В линии. В штрихе. В молчании.

Николай Соломин: без экзаменов

Николай Константинович Соломин (1916–1999) окончил изотехникум памяти 1905 года в 1936 году. Ученик Крымова. С отличием. По рекомендации Крымова был принят в МГХИ без экзаменов. Народный художник РСФСР. Баталист. Пейзажист. Тот, кто продолжил «тихую» линию после учителя.

Алексей Айзенман: «очень московский художник»

Алексей Семёнович Айзенман (1918–1993) учился у Крымова в 1933–1938 годах. Пейзажист. График. Педагог. Его называли «очень московским художником». Тихим. Настоящим. Крымовским.

Аркадий Гиневский: последователь

Аркадий Осипович Гиневский (1903–1958) стал последователем живописной системы Крымова с 1938 года. Ответственный секретарь МОСХа в 1950-х. Живописец. Тихий. Верный.

Дмитрий Домогацкий: скульптор, который учился у Крымова

Дмитрий Николаевич Домогацкий (1876–1939) — скульптор. Ученик Крымова. Заслуженный художник РСФСР. Профессор. Он преподавал живопись и рисунок — по системе Крымова. Тот самый «тон». Ту самую «правду». В скульптуре. В объёме. В пространстве.

Что их объединяет

Все они — разные. Ромадин — лирик. Кугач — жизнелюб. Решетников — сатирик. Викторов — портретист. Глебов — график. Соломин — баталист. Айзенман — тихий. Гиневский — верный. Домогацкий — скульптор.

Но одно — общее. Все они прошли школу Крымова. Школу тона. Школу света. Школу правды. Крымов не «создал» стиль. Он создал метод. Метод видеть. Метод писать. Метод жить в искусстве.

Он говорил: «Мой метод заключается в том, чтобы дать вам возможность успеть сделать хорошего для искусства своей страны больше». Не «больше», чем другие. Больше, чем ты мог бы без него. Он не учил быть «как он». Он учил быть собой. Но видеть правду. Ту самую «правду», которую искал Иванов. Ту самую, которую нашёл Перов. Ту самую, которую Крымов вернул на землю. Тихо. Просто. Навсегда.

---