У. С. Условная Стандартизация

                Всегда есть начало…
     Даже забавно вспомнить… С чего началось развитие этой темы? Как всегда, - с очередной бытовой мелочи.
     Кода-то давным-давно, на заре новых и светлых времён, один мой хороший знакомый, встретив меня на улице между домом и булочной, задал мне один вопрос. Из разряда «детских». И не имеющих простого убедительного ответа… 
     Сам знакомый при этом не был ни бомжом, ни алкашом. Читал Ауробиндо и владел основами медитации. Поэтому и вопрос его был таким:
     - Почему, друг, в мире существует такой разброд? Войны, драки… Политические и религиозные разногласия? Семейные неурядицы? В общем, постоянно идёт непримиримая и неутихающая борьба идей, концепций, мнений, представлений… Почему нет даже признаков какого-то согласия между людьми?
                *  *  * 
   Да, чего только не вспомнится порой на стезях своих. Но вопрос приятеля поначалу показался мне несерьёзным. И не предполагающим какого-то вразумительного ответа. Тем паче, что прозвучал он по дороге из булочной…   
   И, в общем-то, понятно почему нет иногда даже намёка на какое-то согласие между противоборствующими сторонами: нет общего знаменателя! Нет исходных посылок для формирования близких по духу умонастроений, идентичных и приемлемых для всех.
   Их просто нет! Нигде и ни в чём. Чего бы то оно ни касалось. Будь то: методы для продвижения успешной карьеры или воспитания детей. Отношение к нарушениям закона или выбор художественных предпочтений.
Тем более невозможна совместимость политических воззрений…
     Ибо, тут уж каждый – сам по себе! На вкус и цвет - товарища нет, что говорится. И у каждого здесь - своя правда. За которую он готов глотку перегрызть любому! Ведь это не просто правда, взятая с потолка. В ней – его суть! Суть каждого из нас. В ней - наше воспитание, все наши представления, вся наша жизнь… Эту правду нельзя взять и перечеркнуть просто так, не перечеркнув при этом… самого себя! 
     И… Отказаться от неё? Во имя чего, спрашивается? Во имя любви к ближнему своему? Но где вы видели её, такую любовь, кроме как не на страницах классической литературы? А иному воспитаннику Шекспира и Шопенгауэра легче стать отшельником или юродивым, чем в азарте не поскакать на баррикадах очередного Майдана. Или не посетить концерт давно протухшей звезды. Пардон, погасшей…
   И сразу встречный вопрос: А нужны ли они, вообще, все эти примиренческие позиции? И не приведут ли они к ещё большей деградации жизни? К её благостному отупению и обесцениванию? Когда сладкоголосый  «концлагерь» с песнопениями дурковатых юродивых станет альтернативой настоящему Аду…
   Ведь не случайно в отдельных умах от Еврипида до Белинского красной нитью проходит лейтмотив: «Жизнь есть борьба!». И никаких компромиссов! А если она - не залог счастья, есть иная польза от её?   
    Сплошные вопросы… Но всё же попробуем разобраться в их наслоениях…   

                Мысленный эксперимент
   Однако, не будем отвлекаться на религиозные и философские обобщения и заключения. Ведь у нас намечена своя конкретная и вполне благая цель.
   Да, в любом совместном начинании, и в житейском, и в государственном = всегда найдутся определённые разногласия между его участниками или соратниками. Порой надуманные, порой обоснованные, но вполне преодолимые при наличии доброй воли. Ибо, в рамках человеческих отношений консенсус всегда достижим!

                *  *  *
   Но вот в нашем арсенале казусов появляется особый случай… Неприводимый к стандарту, так сказать… 
   Проведём следующий мысленный эксперимент. А именно, возьмём какой-нибудь обычный предмет обихода. Например, журнальный столик… Поставим его на улице и будем спрашивать у всех прохожих: что это такое?
   Пожимая плечами или покручивая пальцем у виска, некоторые из них просто молча пройдут мимо. Но и рабочий, и пенсионерка, и профессор серьёзных наук уверенно опознают в этом предмете журнальный столик. И даже маленькая девочка, совсем кроха, не применёт придержаться того же мнения.
   - Дядя, вы совсем глупый? - спросит она удивлённо. – Это столик для домашних занятий! И для чтения сказок… 
   И тысяча человек, прошедших мимо, скажут вам то же самое: да, это именно журнальный столик и ни что иное! Но проявим должную долю 
терпения, необходимую для успешного завершения нашего мысленного эксперимента.  И дождёмся своего тысяча первого респондента…
   И вот этот тысяча первый уверенно скажет, что это… отличная доска для разделки рыбы. Или бананов!
   Вау… Вот так оборот! Бананы-то тут при чём? Что это за уличный перфоманс такой: просто милый розыгрыш или неудачная шутка?
   Нет! Совсем это не розыгрыш и не шутка. Ибо, скажет он это совершенно искренне, потому что именно так он и думает.
   Но почему он так думает? И почему его ответ придётся переводить на английский? Или на любой другой местный диалект?
   Да потому что он – приезжий. Турист! Представитель далёкого туземного племени, затерянного где-то на островах Океании.
   Он никогда в глаза не видел никаких журнальных столиков и представления не имел о том, что это такое! И больше всего данный предмет, по его мнению, подходил для нарезки бананов. Или для разделки рыбьих тушек… Вот и вся разгадка!

                Эстафета… чего? 
     Вот какие неожиданности могут подстерегать иного уличного экспериментатора. В его… мысленных экспериментах! А ведь такие забавные казусы окружают нас буквально на каждом шагу! И происходят они в реальности, а не на бумаге…
     Вот кто-то из туристов покупает на Диком Западе дешёвые чёрные очки от солнца (совсем как пересказе Михаила Задорнова). Другой – отрывает ещё более дешёвые импозантные туфли. Какая удача! Не подозревая совершенно при этом, что очки эти предназначены для собак, а туфли имеют узкопрофильное ритуальное назначение. Не прошитые, они расползутся буквально через день после хождения ими по земным весям и юдолям…
   Но вернёмся к… нашим баранам. Так что же такого неординарного случилось в этом поучительном мысленном примере? А то и случилось, что в голове у нашего экзотического гостя не было представления о предмете под названием «журнальный столик». И не было понятия о его функциональном предназначении.
     Другими словами, перед нами – случай отсутствия в области представлений нашей путешествующей личности этой конкретной и общепринятой стандартизационной идеи. Ни в местной школе, ни в своей последующей жизни, за отсутствием СМИ и особенностей воспитания, он не стандартизировался на сей счет. 
            *  *  *               
   Оказывается, воспитание и школа нужны совсем не только для получения новых знаний. По истории или географии… Это лишь внешняя и очевидная сторона предмета, лежащая на самой поверхности первичных понятий. Но стоит копнуть поглубже и вскрываются совершенно иные пласты мироустройства.
     И один из них – получение школярами – несмышленышами гигантского мирового опыта Стандартизации. Буквально во всём и обо всём на свете! Ибо, это есть самая естественная и неустранимая жизненная необходимость. И здоровое семейное воспитание нацелено на ту же самую цель: вхождение маленького человека в полноценное русло всеобщей Стандартизации. Чтобы стать адекватным гражданином, способным к взаимодействию с себе подобными.
   И получается, что мамочки или воспитательницы детсада, объясняющие малышам любую мелочь, совершают по сути… маленький подвиг! Ибо, они в самую первую очередь (!) и являются, едва ли не каждодневными и подлинными, спасителями человечества…
   Обеспечивая передачу «эстафеты адекватности» всё новым и новым поколениям…   

(продолжение следует…)