Английский мне в школе преподавала Лия Соломоновна Капустина. Строгая была леди, даже суровая, но мы, ученики, её любили. За очевидный даже для нас профессионализм, за увлечённость своим делом и за интересное чувство юмора.
Наш урок английского обычно начинался с новостей. Каждый из десяти учеников группы должен был подготовить и оттарабанить текстик на 10-12 предложений, касающийся мировых current events (текущих событий).
И вот я как-то почитал газетку Moscow News, взял оттуда текст про Кампучию и бодренько доложил в начале очередного урока:
– Бла-бла-бла, бла-бла-бла… Kampuchea must be free and independent nation.
В том смысле, что «Кампучия должна быть свободным и независимым государством». Хоть они дерись.
Соломоновна мне кивнула – дескать, хорошо, зачОт – и поставила галочку.
К следующему уроку я немножечко забыл почитать прессу на английском. И дай, думаю, повторюсь. Авось прокатит.
– Фью-фью-фью, фью-фью-фью… Kampuchea must be free and independent nation.
– Хорошо, Володя, садись.
Зачёт.
К следующему уроку я немножечко обнаглел.
– Тру-ту-ту, тру-ту-ту… Kampuchea must be free and independent nation.
Зачёт.
И к следующему уроку я уже к хорошему немножечко привык.
– Быр-быр-быр, быр-быр-быр… Kampuchea must be free and independent nation.
Соломоновна выслушала и говорит:
– Repeat, please.
Пожалуйста, повтори, значит.
Легко.
– Тра-ля-ля, тра-ля-ля… Kampuchea must be free and independent nation.
А Лия Соломоновна опять:
– Repeat, please.
– Ту-ру-ру, ру-ру-ту… Kampuchea must be free and independent nation.
А Лиечка в каких-то своих бумажках ручкой чиркает и снова:
– Repeat, please.
Я возьми да возмутись:
– Лия Соломоновна, да сколько можно-то?
Соломоновна кладёт ручку, снимает очки, не спеша протирает их специальной бархоткой, водружает обратно на нос и говорит мне дружелюбно и весело:
– Вот и я думаю – сколько можно?
И, ломая такую добрую и симпатичную традицию, ставит в журнал «пару». Ох уж (вздыхаю) мне это женское непостоянство…
О Кампучии и женском непостоянстве
© Copyright: Гусев Вэ Гэ, 2026
Свидетельство о публикации №226110801803
Свидетельство о публикации №226110801803
Рецензии
А я немецкий учил.
Когда к финалу четвертого пришла классная и сказала, чтобы мы записывались: кто хочет учить немецкий, кто английский... Вот такая демократия в действии, задолго до Михал Сергеича. А всё - "застой, застой"...
Не согласен. Категорически. Вот вам, пример из жизни.
В общем, кто какой хочет. Ну, я здраво и рассудил: в Америку мне - никогда в жизни. А в Германию... Вот же - ГДР. А там - группа советских войск. И вот призовут меня... А я немецкий знаю! Ну, и пошлют меня. Куда-нить под Дрезден. Или Котбус.
Куда там... Фигушки. У меня два одноклассника, что английский учили... Нет, три!! Три одноклассника-англичанина в ГСВГ, а мне... Полный облом.
Но!! Зато у меня - тожить. Учительница немецкого, Ломунова Элеонора Викторовна, тоже была носителем языка. Её родители - из поволжских немцев. Ну, и в августе 1941-го, как их республику расформировали, так её граждан и распихали. Кого в Среднюю Азию и Казахстан (я тоже там потом очень много немцев встречал), а кого к нам, в Заполярье. Так они и оказались в Воркуте.
Я, когда заходил домой к Э.В., чтобы какую интересную книжку на немецком взять почитать, а дверь мне открывала её мама, так легче было с ней на немецком, т. к. по-русски она с таким акцентом говорила, что я её - через пень колоду. Можно сказать, совсем не понимал.
Кстати, вот эти интересные книжки на немецком, что я брал у Э.В. почитать, мне потом, в институте, помогли немного. В группе у меня никогда никаких проблем не было, так что, если бы я сдавал экзамен своему преподавателю, то, думаю, всё, вообще, гладко прошло бы. Но... На экзамен к нам пришла зав.кафедрой иностранного языка. И наша преподаватель решила ей подсунуть меня. Наверное, очень хотелось ей показать группу с хорошей стороны.
Не, знаю, показал ли я с хорошей, но подводя итог моему ответу, зав сказала буквально следующее: "Ну, что я могу сказать, Константин... Грамматики вы не знаете совершенно. Но словарный запас у вас... Просто потрясающий!". И поставила мне в зачетку "хор". А мне большего, вообще-то, и не надо было.
Кстати, о Евгении Оганесовне (о зав.кафедрой), у меня есть небольшой рассказик. Вот, если будет желание - http://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/111017/
Константин Кучер 09.11.2026 16:14 • Заявить о нарушении
Когда к финалу четвертого пришла классная и сказала, чтобы мы записывались: кто хочет учить немецкий, кто английский... Вот такая демократия в действии, задолго до Михал Сергеича. А всё - "застой, застой"...
Не согласен. Категорически. Вот вам, пример из жизни.
В общем, кто какой хочет. Ну, я здраво и рассудил: в Америку мне - никогда в жизни. А в Германию... Вот же - ГДР. А там - группа советских войск. И вот призовут меня... А я немецкий знаю! Ну, и пошлют меня. Куда-нить под Дрезден. Или Котбус.
Куда там... Фигушки. У меня два одноклассника, что английский учили... Нет, три!! Три одноклассника-англичанина в ГСВГ, а мне... Полный облом.
Но!! Зато у меня - тожить. Учительница немецкого, Ломунова Элеонора Викторовна, тоже была носителем языка. Её родители - из поволжских немцев. Ну, и в августе 1941-го, как их республику расформировали, так её граждан и распихали. Кого в Среднюю Азию и Казахстан (я тоже там потом очень много немцев встречал), а кого к нам, в Заполярье. Так они и оказались в Воркуте.
Я, когда заходил домой к Э.В., чтобы какую интересную книжку на немецком взять почитать, а дверь мне открывала её мама, так легче было с ней на немецком, т. к. по-русски она с таким акцентом говорила, что я её - через пень колоду. Можно сказать, совсем не понимал.
Кстати, вот эти интересные книжки на немецком, что я брал у Э.В. почитать, мне потом, в институте, помогли немного. В группе у меня никогда никаких проблем не было, так что, если бы я сдавал экзамен своему преподавателю, то, думаю, всё, вообще, гладко прошло бы. Но... На экзамен к нам пришла зав.кафедрой иностранного языка. И наша преподаватель решила ей подсунуть меня. Наверное, очень хотелось ей показать группу с хорошей стороны.
Не, знаю, показал ли я с хорошей, но подводя итог моему ответу, зав сказала буквально следующее: "Ну, что я могу сказать, Константин... Грамматики вы не знаете совершенно. Но словарный запас у вас... Просто потрясающий!". И поставила мне в зачетку "хор". А мне большего, вообще-то, и не надо было.
Кстати, о Евгении Оганесовне (о зав.кафедрой), у меня есть небольшой рассказик. Вот, если будет желание - http://www.shkolazhizni.ru/prozazhizni/articles/111017/
Константин Кучер 09.11.2026 16:14 • Заявить о нарушении
К слову, я не очень хотел идти именно в ту школу, которую в результате окончил. Её мама с папой выбрали. А к нам в детский сад до этого приходили представители из другой школы, из французской. В смысле, с изучением французского языка. Английским-то с нами в детском саду занимались, и мой словарный запас был не меньше, чем у Эллочки Людоедки. Слов 50 мы в подготовительной группе совершенно точно знали. А то и больше. A dog, a cat, a chair, a table, my name is Vova, I am five years old и так далее. Я и подумал, что вполне логично будет выучить второй иностранный ))
Но как-то уломали меня родители, переубедили. Так я французского и не знаю, до сих пор 😐
Гусев Вэ Гэ 09.11.2026 18:37 Заявить о нарушении
Но как-то уломали меня родители, переубедили. Так я французского и не знаю, до сих пор 😐
Гусев Вэ Гэ 09.11.2026 18:37 Заявить о нарушении
На это произведение написано 6 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.